邓雄红
广州市白云区景泰街中心幼儿园
近两年，社会新闻媒体已经逐渐关注起幼儿园了，而这些关注都是由一些师德败坏的教师或是幼儿园管理者不当，而渐渐暴露出来的。从各种不利的报导中，多数是幼儿遭到教师不同程度的伤害和恶性对待，作为在幼儿园工作了十几年的我来说，我感到深深的惭愧，怎么在我们幼教的队伍中，会出现这些“魔鬼”！幼儿园作为教育服务机构，幼儿教师作为教育工程的人类灵魂工作者，竟然丧失了她最美丽善良的天使使命，而成为了一个可怕严厉的魔鬼使者，这是教师的人格、心灵、职业道德出了问题，这些教师的师德决定了她的素质，教师的素质又决定了教育的质量，在这样的师德下，幼儿怎么能健康快乐美好的童年呢？我深感痛心！那怎样才能让我们的幼儿教师在自己的教育工作路上走得更好，更明亮呢？怎么样去有效的把我们的师德实施在我们幼儿园的一日生活中呢？
一、明确“五师”教育工程，为我们照亮教育之路：
首先，我认为在当前幼儿园教职工队伍中实施“五师”教育工程有着重大的意义：实施“五师”教育工程是幼儿园精神文明建设的需要。在新条件下，幼儿园教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战；社会各界大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了更高的要求，以全面提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力求师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚教育事业，建立人民、幼儿满意的教师队伍。
其次，实施“五师”教育工程是进一步提高幼儿园教师队伍师德水平的需要。师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。近年来，虽然幼儿园也很重视教师队伍的建设，教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，个别少数幼儿园教师的职业道德出现了下滑趋势。
再者，实施“五师”教育工程是进一步深化幼儿园《纲要》、《指南》教育的需要。幼儿教师是全面推进素质教育的主力军，是幼儿教育教学的实施者，全面推进幼儿教育，不仅需要幼儿教师认真实行《幼儿园指导纲要》内容，而且还需要学会转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要幼儿教师具备良好的职业道德。
二、响应“五师”学习，实施在幼儿一日生活工作中，不断“鞭策”自己：
1、铸师魂：在幼儿园工作了十多年的我认识到：教师作为“人类灵魂的工程师”，必须懂得有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是幼儿园教师对幼儿的爱，服务幼儿、服务家长。一切爱的表现都是基于教师人格，因为一位幼儿教师的魅力主要从人格特征中表现出来。“笑容是人类最好的语言”我乐观向上，喜欢微笑对人。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
2、育师德：师德，是教师在从事教育教学工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志；是教师从业时的行为规范和必备品质。我既然选择了幼儿教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，作为一位小班的班主任，爱事业、爱岗位、爱幼儿、团结同事、是缺一不可的。
热爱幼儿的赤诚之心，表现在每一天孩子天真无知、琐事频繁时，对于每个孩子、我都用自己宽容的心去引导教育他们，有些孩子好动、调皮，难免会给老师增添麻烦，但是我一想到他还只是个孩子、是一个还不懂事的孩子，我的气就全部都消了，剩下的只有静静的看着他和一句句的鼓励；热爱岗位的敬业精神，对于我一个好不容易才当上班主任的老师来说，我更加的珍惜园长给我的这个机会，因为每年的岗位都是有限的，每位老师都那么的优秀，我要拿什么来和他们竞争呢？敬业爱岗这四个字一直指引着我，我深知道，作为班主任对于一个班级、一班孩子和一班家长的重要性，做到尊敬岗位、耐心工作、热心对待、这是我对师德的诠释，是我对这个岗位的态度；热爱事业的博大胸怀，幼教行业很多人一听就会发自肺腑的说：“那是很辛苦的工作啊！”但每当这样的话在我耳朵响起的时候，我会自豪的说：“辛苦之后的我，丰收得更多，我得到的是每一班孩子对我的依赖、每一位家长对我的信任。”这也促使我坚定了愿意为幼教事业奉献的信念。
3、树师表：从孔子的“学而不厌、诲人不倦”的伟大修养，到陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”，从徐特立的“忠贞为教，严谨治学”，到目前我们幼儿园正在进行的师德教育活动，“为人师表“它已经逐渐慢慢的渗透在我的工作中，从一个对幼教事业一无所知，抱怨连连的应届毕业生，到一直坚守在幼教事业不放弃的老教师，我在十年间收集到的经验体会和幼儿园的栽培和鞭策，我认识到坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，在教学上，通过园本教研、一教三研、集体备课评课，一步步提升自己、特别是教学的艺术，每次的公开课，都成为我们幼儿园每学期的学习亮点，从每次的一教三研的研课中，我们不断的提高教学能力，最终成为一种教学艺术，一种审美艺术，都需要我们不断的进行学习——讨论——实践和再学习——再讨论——再实践。四高的目标也是我在以后的工作中需要不断的去加强和急切需要的。
4、正师风：一个幼儿园制度规范、教师行为规范、树立榜样，影响着整个幼儿园的知名度和外界对幼儿园的评价，而这些都需要全体教师有一个职业道德，是一个团体的表现。我是一位党员、幼儿园的一员教职工、是小班组的一位老师，我并不是代表我自己，我代表的是幼儿园、是党员、是小班老师，所以，我团结、互助、合作、和谐。在工作中，我始终按幼儿园规章制度、教师行为规范、好园丁的榜样严格要求自己，希望能成为一位既有能力，又有优良师德的教师。
5、练师能：音乐虽然是我的专长，可是和幼教结合，我并不是能发挥专业之长，幼教本身就是一个高深的专业，它不是弹好一首《月光曲》、上好一节课，拥有的课堂丰富教学能力就能胜任的职业，它的专业需要你对幼儿教育的全面和综合能力，一位幼儿园教师，他面对的是幼儿，需要我们给予细心的照顾，建立幼儿集体生活，培养幼儿良好的行为习惯；面对家长，需要我们有更多样的教儿育子的方法，有更新更全面的教育理念去引领家长，帮助家长解决教育孩子种种问题。面对社会，需要我们通过自身的修养、师德风范去建立一个良好的幼儿园教师形象。面对我们服务的对象、我要提高的不仅是教育教学能力、而是全面综合的专业技能，这需要我不断的通过学习、实践、沟通、去提高自己。在日常教学中，积极的收集有利的教学方法，有教学创新的意识，每次的一教三研都是提高自己的一个平台，在这种小组形式下的我，能发挥自己的教学能力，提高自己，弥补不足，我认为是自己一定要坚持把课堂教学，做好提高的一个很好的教研活动。在育儿教育方面，运用课外刊物和教育书籍丰富自己，应对不同幼儿和与家长沟通取得一致的教育方法培养幼儿，家长工作也是幼儿园的重点工作，每一次与家长沟通，都需要用到很多语言技巧、育儿方法、教学理论，这些都是平时需要观察、记忆、实践才能做到最好的，幼儿每天都在成长，面对不同的幼儿和家长，你的工作怎么样才能最有效、怎样才能取得家长对你的信任和支持，这是我觉得最重要和当前最值得学习和思考的，于是，我运用课余时间，通过看书、订刊物来丰富自己，全面的进行自我提高。
总而言之，我坚信一份耕耘，就会有一份收获。