刘星
湖北幼儿师范高等专科学校
摘要：校友资源是高校的宝贵资源。注重校友资源在大学生职业发展与就业指导中的利用，不仅可以整合校友资源，放大其育人等多重作用，而且能提升课程品质，完善课程体系，增强课程吸引力，提高育人实效。
关键词：校友资源；就业指导；课程；利用
校友资源是一种涵括人力、物力、财力在内的综合性宝贵资源，具有多重重要的价值，包括人才资源、关系资源、形象资源、信息资源、智力资源、思想资源、教育资源、产业资源、资本资源等。注重校友资源在大学生职业发展与就业指导课中的运用，不仅可以整合校友资源，放大其育人等多重作用；而且能提升课程品质，完善课程体系，增强课程吸引力，提高育人实效。
一、分析校友资源优势，完善课程体系
校友资源的优势，首先表现为公关效应。校友犹如高校向社会散发出去的一张张名片，每个校友在社会上都处于公共关系之中，校友对于某个组织或个人的关系，实际反应的是一种人际关系的链接，千万个体所形成的能量场，便形成了一种不可忽视的公众现象，当这种无形的公众现象映射到母校时，就成为母校的公众现象。其次表现为信息效应。广大校友遍及各行各业不同岗位，他们了解国内外的教学活动、科学研究、最新教育理念以及行业发展趋势等各方面的信息，这些信息可以通过校友媒介反馈给母校。同时母校通过校友关系，与他们所在的国内外高校或工作单位建立起横向联系，彼此增进行业交流，开展教学科研合作，进而增强母校的教育科研力量。因此，校友就像学校散布在社会上的信息网，形成了一个大容量的信息系统；再次表现为育人效应。校友中的优秀典范人物是母校的光荣与骄傲，是在校大学生心目中的典范和旗帜，对在校大学生具有很强的亲和力和示范性，是永远充满活力的育人资源。他们在工作岗位上，把校园精神继承下来并发扬光大，成为母校的形象资源；校友们回校讲学、讲座，或向学校的师生介绍他们的人生经历和人生体验，对正在求学、成长的大学生具有启迪意义，这在高校的思想教育中具有不可替代的作用，也是高校德育工作的有效载体。
校友资源的以上优势，对大学生职业发展与就业指导课就有很强的利用和借鉴价值。一是可以帮助大学生进行职业规划。充分利用校友丰富的职业经验和宝贵的社会经验，能有效引导大 学生树立正确的就业观，对大学生正确了解自我与社会、客观进行就业定位有积极的促进作用。二是可以提高大学生就业竞争力。利用校友资源，及时反馈人才培养信息，为修订完善人才培养方案提供参考，为专业设置、教学计划、教学内客和方法等改革提供依据，提升毕业生在社会上的就业竞争力。三是校友成功的创业历程可以拓宽大学生创业视野，培养学生的创业意识，提高学生的创业能力，减少其创业的盲目性和就业的狭隘性。因此，把校友资源融进大学生职业发展与就业指导课，有利于丰富就业课程教育的内容、完善就业教育的途径、提高就业课程教育的针对性和实效性。
校友资源优势还可用于大学生职业发展与就业指导课程体系的改进和完善。一是根据校友反馈信息修订教学目标、调整教学计划。按照理论适度，强化实践，扩宽视野，紧跟行业的原则，制定新的教学大纲，对教学内容进行精简、重组、整合、优化，力求做到理论知识少而精，实战技能优且实。努力做到三切合：切合高职院校培养目标要求，切合学校培养特色要求，切合行业发展需要要求。二是吸收校友参加教材编写。在新的教材编写中，我们吸收部分优秀校友参与教材的大纲制定、内容编写、案例筛选，来完善教材结构，提高教材的新颖性、可读性和贴近实际性。三是把校友的成功案例作为教学案例编进教材。在新编的教材中，这样做自然提高了亲近性和亲和力，增强了说服力。
二、利用校友资源智慧，壮大师资力量
大学生职业发展与就业指导作为一门必修课程，要想提高其吸引力、增强有效性，课程体系只是知识基础，盘活课程的关键在于师资力量。高校可采取直接利用与间接利用相结合，走进课堂与走出课堂相结合的方法充分发挥校友师资力量，有效利用校友资源智慧，壮大课程师资力量，不失为一种利途。
（一）走进课堂，直接利用
以大学生职业发展与就业指导课程为依托，全力争得学校相关职能部门如学生工作处、招生就业处、教务处等支持与配合，在不同的时期、采取不同的方法让校友走进课堂，发挥作用，直接利用，提高教育效果。
（二）走出课堂，间接利用
教育既能走入课堂，更要能走出课堂。走出课堂才能让理论与实际相结合、知识与实践相结合、感悟与现实相一致。利用校友智慧，壮大师资力量，直接之外，间接效应也是校友资源可利用的重要方面，不能忽视。
三、借助校友资源实力，延伸课堂长度
如果说借用校友资源优势完善课程体系、壮大师资力量都是以大学生职业发展与就业指导课为依托来进行的话，那么学校学研结合途径的探索、就业通道的建立等则为课程教学提供了平台、建立了载体，疏通了渠道。大学生职业发展与就业指导课可借此平台，充分利用校友资源的实力，来延伸课堂长度。
（一）用活就业通道
学校连续举办的毕业生供需见面会，是毕业生就业非常有效的就业通道之一，也是大学生职业发展与就业指导课程最直接、最鲜活的教育机会。一是广泛宣传。通过课程网站，对就业相关知识、政策、技巧等进行广泛宣传，尽可能拓宽受众面。二是严格要求。要求全体学生都要认真准备知识技能和个人简历，积极参加校园供需见面会；三是加强指导。对毕业生群体要重点加强指导；对就业困难的特殊学生要个性化帮扶，就业知识及岗位精准推送；常见问题、共性问题、容易出现的问题可通过网络进行指导。
（二）加强荣校教育
教师的责任心、爱心、学识和人格魅力，是学生母校情结的核心，学校要着力培养“四有”好老师，营造和谐的师生关系，发挥教师作为校友和母校之间的纽带作用。把校史校情作为新生入学教育重要部分，将爱校荣校教育贯穿大学教育始终。要重视学生在校期间的情谊培养，通过爱心班级、爱心寝室、爱心社团的打造，培育学生间互帮互助、共同进步的友好氛围。积极组织学生参加校庆活动、校友论坛、校友联谊会、校友访谈等，培养学生强烈的集体荣誉感和爱校荣校的使命感、责任感，为学生毕业后成为校友反哺母校奠定情感基础。
通过以上探索和实践，既充分发挥了校友资源在大学生职业发展与就业指导课程中的作用，又着实放大了校友资源的利用价值，自然也提高了办学质量，提升了办学水平。如此一来，高校抓住校友资源的育人功能这一核心，使资源与目标找到了契合点，同时注重了其双向性，即既为学校挖掘教育资源潜力又为校友寻找精神家园，为资源的价值利用找到了落脚点。
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