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古诗词中常见的五种关系及对应的基本表现手法

发表时间：2021/6/17 来源：《教学与研究》2021年5月下作者：胡鹏

[导读] 在鉴赏诗歌时，尤其是在分析诗歌的表现手法时，相信不少同学都有这样的困惑：我们总是不能准确地找出相关诗句所涉及到的表现手法，往往是我们说是甲，出题人却说是乙；我们说是乙吧，出题人又说是丙。有些同学实在没办法了，只好在组织答案时就把可能涉及到的手法都写进去，心想，把网撒开一点，总能蒙到一条鱼吧。

武穴市梅川高中胡鹏 435400

        教学目标：
        1、指导学生了解古诗词中常见的五种关系；
        2、引导学生掌握诗歌中常见的表现手法。
        教学重点：
        1、指导学生了解古诗词中常见的五种关系。
        教学难点：
        1、引导学生掌握诗歌中常见的表现手法；
        2、指导学生通过诗歌中常见的几种关系准确定位表现手法。
        课时安排：1课时
        教学过程：
        一、导语设计
        在鉴赏诗歌时，尤其是在分析诗歌的表现手法时，相信不少同学都有这样的困惑：我们总是不能准确地找出相关诗句所涉及到的表现手法，往往是我们说是甲，出题人却说是乙；我们说是乙吧，出题人又说是丙。有些同学实在没办法了，只好在组织答案时就把可能涉及到的手法都写进去，心想，把网撒开一点，总能蒙到一条鱼吧。但这是不是一个好办法呢？当然不是！其实，我们只要弄清楚诗歌中常见的几种关系，那么相对应的手法就自然明朗了。今天这节课，就让我们来解决这个问题。
        二、分析写景类诗句中可能涉及到的两种关系：
        （一）、出示幻灯片，让学生指出诗句中所运用到的主要表现手法。
        ①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（动静结合）
        ②蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。（以动衬静）
        ③君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
        何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（虚实结合/虚实相生）
        ④今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。（想象、联想）
        学生分析后，教师明确：
        1、以上诗句涉及到的对应关系有：
        （1）、动与静
        （2）、虚与实
        2、明确两种对应关系的含义及相应的表现手法：
        （1）、动与静
        在古诗文中，动与静的含义有两种，一是运动与静止，一是响动与安静。相对应的表现手法分别为动静结合和以动衬静。
        （2）、虚与实
        在古诗文中，“虚”为想象之景（过去之景、未来之景、异地之景、梦境、仙境），“实”为眼前之景。
        如果相关诗句中既有实景，又有虚景，那么涉及到的表现手法就是虚实结合（虚实相生）；
        如果相关诗句中只有虚景，那么涉及到的表现手法就是想象、联想。
        小结：如果需要我们分析的是写景诗句，那么我们首先应该考虑的就是有没有“动静”关系或“虚实”关系。如果有，就从相应的角度进行分析；如果没有，那一般就应该与情感联系起来了，这就涉及到下一个版块——抒情关系了。
        三、分析抒情类诗句中可能涉及到的三种关系：
        （一）、出示幻灯片，让学生指出诗句中所运用到的主要表现手法。
        ①寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。（情景交融/寓情于景）
        ②江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（以乐景衬哀情）
        ③驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。    无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（托物言志）
        ④越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）（借古讽今）
        ⑤云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。（晚唐周朴《春日秦国怀古》）（怀古伤今）
        ⑥遥想公瑾当年……多情应笑我，早生华发。（怀人伤己）
        学生分析后，教师明确：
        1、以上诗句涉及到的对应关系有：
        （1）、景与情
        （2）、物与我
        （3）、古与今
        2、明确三种对应关系的含义及相应的表现手法：
        （1）、景与情
        我们常说“一切景语皆情语”，诗人写景的目的，就是为抒情服务的。一般来说，景与情之间的关系有两种，一种是景情统一，涉及到的表现手法就是情景交融或寓情于景；一种是景情不统一，涉及到的表现手法就是以乐景衬哀情或以哀景衬乐情。
        （2）、物与我
        在咏物诗中，诗人咏叹某一事物，固然表现了诗人对该物的赞美之情，但更主要的是借助该物来表现自己的某些情怀或志趣。涉及到的表现手法是托物言志。
        （3）、古与今
        在怀古诗中，诗人往往是忆古人古事，感今人今貌，涉及到的表现手法主要有：
        ①、借古讽今：景象依旧，人事已变。叹世事盛衰无常，劝帝王以史为鉴。
        ②、怀古伤今：过去繁华，如今衰败。忧王朝走向没落，伤百姓命运悲惨。
        ③、怀人伤己：忆古人功成名就/命途多舛，感自己壮志难酬。
        小结：这三种关系，我们可以根据诗歌的类型来判断。一般来说，山水、田园、边塞、羁旅、思乡、怀人类诗歌中，涉及到的往往是“景情”关系，咏物诗中涉及到的主要是“物我”关系，而怀古诗中涉及到的主要是“古今”关系。我们只要把这些关系确定以后，相应的表现手法自然就明朗了。
        四、课堂小结：
        以后诗歌鉴赏中需要我们明确表现手法并分析时，我们就可以先判断相关诗句到底包含了哪种关系，然后根据关系来确定相应的表现手法。这样一来，我们的鉴赏方向就更清晰，也更准确了。
        五、课后练习（略）
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