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新时期农业科技培训存在的问题及对策

发表时间：2021/6/10 来源：《中国科技信息》2021年7月作者：开色尔·吐尔地

[导读] 伴随科学技术的日益进步，我国农业生产技术水平逐渐提高，逐渐改进了传统的“靠天吃饭”的种植模式，对农业种植技术、农业机械自动化种植、农药施肥技术、农产品种植种类等越来越重视，农业生产不断向着标准化、现代化、机械化的方向发展。

新疆农业广播电视学校柯坪县分校开色尔·吐尔地 843600

摘要：伴随科学技术的日益进步，我国农业生产技术水平逐渐提高，逐渐改进了传统的“靠天吃饭”的种植模式，对农业种植技术、农业机械自动化种植、农药施肥技术、农产品种植种类等越来越重视，农业生产不断向着标准化、现代化、机械化的方向发展。但是，农业科技的广泛使用不是靠少数技术人员和科研人员完成的，而是靠我国的农业种植者完成的，需要对农业种植者进行科学技术培训指导，普及农业科技知识。
关键词：农业科技培训;问题;对策;
        引言
        在现代农业发展进程中，农业科研单位始终占据着重要地位，是推动农业规模扩大、生产水平提升、生态化发展的关键。在农业科研单位科研成果的支持下，农业产业化建设进程将得到有效推进，全面促进农业经济效益、社会效益与生态效益的稳步提升。
        1农业科技培训工作的意义
        我国作为农业大国，农业的可持续发展和我国经济发展之间存在密切联系。为了有效推动我国农业可持续发展，必须推广农业技术，利用农业技术对农业生产进行改进，提高农作物产量，确保农业经济快速发展。为了有效提高农作物产量，农业种植者需要掌握先进的农业技术，并且不断学习，有效地提升自身农业技术运用水平和文化程度。相关部门需要重视对农业种植者的农业技术培训，培养出能满足当今社会需要的新型农业种植者。农业科技培训工作需要与农业种植者的实际情况相结合，确保农业科技培训工作有效实施、稳定进行，确保农业种植者可以在农业科技培训中掌握农业生产理论知识，使用科学化、合理化的技术手段种植农产品，有效提高农产品的质量与产量，提高农作物收益的同时提高我国农业经济效益，促进我国农业健康可持续发展。因此，农业科技培训工作顺利实施对我国经济发展、人们生活水平提高都具有重要意义。
        2目前我国农业科技培训工作存在的问题
        2.1技术培训体系不健全
        我国农业教育培训力量非常薄弱，在农业科技教育培训方面，已经建立了农业广播电视学校、农业技术推广站等各种类别的技术培训和推广体系，但体系运行不是很正常，如省级农业科研院所及高等院校主要侧重科研和教学；在教育系统里有职业学校、农业广播电视学校；在劳动部门有技能培训机构，而且妇联、共青团、扶贫办、财政等部门也依托各级职业学校开展农业技术培训；在县、乡基层的农业科技推广站（或中心）等机构，大部分时间是从事日常管理工作，农业科技教育培训及推广工作难以常态化进行，农民群众无法接受正常的技术培训。主要原因是多个单位（或者部门）共同承担了具体的培训任务、没有专门的教育培训管理体系，也没有特定的培训机构。同时，培训机构工作的主动性不强，没有积极主动提出培训计划，培训任务大多是有关行政部门安排，指令性较强。在培训工作中，注重“签名、照相、收集材料”等痕迹管理，培训效果不理想，严重挫伤了受训农民的学习积极性。
        2.2农业科技培训工作意识不足
        当前，我国多数地区尚未建立专门的农业科技培训机构，农业种植者既没有参加农业科技培训的意识，也没有参加农业科技培训的渠道。与农业种植相关的科学技术方法不能及时有效地传授给农业种植者，造成农业科技培训工作无法落实到位，农业科技培训工作一直见不到成果，也就造成当地政府越发不重视，形成恶性循环。
        3提高农业科技培训工作效果的对策
        3.1完善继续教育培训相关制度
        建立并完善继续教育相关的各项规章制度，能够保障继续教育工作有序、规范、高效开展。

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继续教育并非是简单的培训，还涉及到规划、考核与管理，只有将这些进行充分融合，才能充分发挥职工继续教育作用，形成集育人、选人和用人为一体的人才管理体系。针对职工继续教育各方面指定相应制度，诸如继续教育审批制度、登记制度、扶持资金管理制度、考核制度、监管制度、晋升制度等都需要得到有效完善，确保继续教育工作的开展在确定对象、明确重点、优化内容、控制时间、优选形式、有效考核、公平奖励等方面都能做到有理有据、规范合理。
        3.2改善农业科技培训模式
        开展农业科技培训工作，要始终贯彻落实“实效、实际、实用”原则，需要明确培训对象，并且需要与时俱进。农业种植者的文化水平具有差异，针对这种情况，应使用个体培训与群体培训相融合的培训方式，根据实际情况对不同的农业种植者采取不同的培训模式。比如，针对科技示范户、科技带头者，应将生产管理与经营、技术应用与推广作为重点培训部分，从而使科技示范户起到带头作用，有效带动一般的农业种植者，使大部分农业种植者都认同“科技兴农”的观点，积极使用科学技术进行农业种植。除此之外，在农业科技培训工作中，可以组织“科技大活动”和“科技活动周”等农业科技推广活动，增强农业种植者参加农业科普知识讲座、农业科普知识培训等的兴趣，为农业种植者接受农业信息、科技知识提供有效渠道。此外，还可以通过手机、电视、网络平台等进行远程农业科技培训，扩大农业科技培训工作的有效覆盖面，通过直播、小视频等方式使每个农业种植者都可以学习到更先进的农业科学技术。同时，将学习到的科学技术实际应用到农产品生产过程中，提高农产品效益，推动我国农业经济快速发展。
        3.3加大经费投入和管理力度
        职工继续教育需要大量资金支持，必须加大相应的经费投入力度，同时还需要全面优化资金管理，从根本上消除资金对继续教育工作的限制。政府及相关部门应当对农业科研单位职工继续教育高度重视，在划拨科研经费和事业经费的同时，划拨继续教育的专列经费，让农业科研单位能够有资本开展继续教育工作。而单位内部也应当对职工继续教育加以重视，确保专列经费能够完全投入到继续教育工作之中，以免专列经费被其他事业、工作所占用。农业科研单位还需要加强资金管理，明确继续教育的专列资金的使用规划，对资金的收入支出明细进行详细记录，加大资金监管力度，务必要确保所有资金都被有效应用到职工继续教育工作之中，提高资金利用率。
        3.4建立完善的农业科技培训体系
        完善农业科技培训的方法和内容，构建一个灵活高效、技术先进、服务农业种植者、适应当下发展的农业科技培训体系，提高培训效率与质量。新时期，需要以“三农”为重点工作内容，关注农村税费改革政策，主抓农产品质量，为农业种植者服务；每天向农业种植者提供最新市场信息和农业科技信息，使农业种植者有更多机会了解农业科学技术和使用农业科学技术；提升农业种植者经营管理理念、生产技术应用水平、转岗需要的技能和知识。为确保农业科技培训工作的长效化和常态化，需要不断地完善农业科技培训体系，丰富培训知识内容，通过与农业企业、农民合作社、科研院校、农业院校等合作，有效利用各种农业科技资源，扩大农业科技培训的影响力和提高其权威性，和各个部门进行全面合作，完善农业科技培训体系。
        结束语
        农业种植者是我国农业生产的直接参与者，直接影响我国农业的发展速度。只有农业种植者掌握了先进的农业生产技术，才可以提升农业生产效率，有效提高农产品产量和质量。目前，我国农业科技培训工作还有许多问题需要解决，农业科技应用水平有待提高，需要增强农业科技培训工作的宣传力度、建立完善的农业科技培训体系、改善农业科技培训模式等，以提高农业科学技术的应用水平。
参考文献
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[3]李涛.关于农民科技培训存在的问题及对策[J].农业灾害研究,2020,10(07):195-196.
[4]王棪.我国农业科技培训存在的问题及创新模式建议[J].科技风,2020(03):216.