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新时代高职院校平安校园创建之我见

发表时间：2021/6/8 来源：《基础教育课程》2021年6月作者：段宜学

[导读] 本文将在结合新时代背景的基础上分析平安校园的创建内涵，在明确平安校园建设原则的同时，提出关于高职院校平安校园创建的看法，以便为高职院校安全建设工作的优化提供理论参考。

湖南财经工业职业技术学院段宜学 421002

摘要：本文将在结合新时代背景的基础上分析平安校园的创建内涵，在明确平安校园建设原则的同时，提出关于高职院校平安校园创建的看法，以便为高职院校安全建设工作的优化提供理论参考。
关键词：高职院校；平安校园；建设策略
        前言：安全是高职院办学的基本要求，无论是日常教学工作的有序展开，还是各项教学战略的铺开，都需要安全工作做基础支撑。社会发展进入新时代以后，我国高等职业教育事业获得了长足的发展，但是相应的安全问题也接踵而来。为了保障高职院校的持续健康发展，建立平安的校园环境就显得尤为必要。高职院校应当立足教学管理实情，在理解内涵、坚守原则的前提下实施各项安全策略，让学生在平安的校园中学有一技之长、学有所获。
        一、平安校园的建设内涵
        平安校园的建设并非一蹴而就的过程，而是一项系统全面的工程。平安校园的创建应当建立保障校园安全的长期机制，所以这项工作必须是一个动态的、长期的过程。尤其需要认识到的，平安校园工作面向学生，平安建设不能仅仅局限于表面环境，还要注重学生的心理变化和行为特征，用持之以恒的态度保障校园安全。此外，平安校园工作要建立配套的保障机制，也就是建设全局性、根本性的制度和机制，让校园中的各个主体认知自身行为及其可能产生的后果，从而能够理性地参与校园活动。因此，平安校园的创建必须做到权责分明、规范到位，如此方能调动师生员工有序地参与到平安校园的创建当中，才能为平安校园提供可靠的基础保障。
        二、平安校园的创建原则
        1.以人为本，依法管理
        师生员工是平安校园创建的主体和受众，在创建的过程中，应当遵循以人为本的原则，调动师生员工发挥主观能动性，共同推动平安校园的创建和实施。高职院校的教学管理活动建立在依法管理的基础上，高职院校应当将依法教育、依法管理融入平安校园的创建中，以此保证创建过程整体有序。
        2.预防为主，教育为先
        平安校园创建的着力点在于预防工作，安全问题的发生必然会带来难以弥补的后果。高职院校应当用防微杜渐、居安思危的眼光看待各项管理工作，扎扎实实做好各项预防和监督工作，以免学生受到人身、财产等方面的损害。另外，高职院校作为培养高技能人才的教育机构，要通过多种途径教育学生提高学生的安全防范意识，让学生在受教育的同时参与到平安校园的创建中来。
        3.明确责任，管教结合
        构建完整的平安校园管理机制，将学校的教育和管理职能结合起来，明确各级领导和工作人员的责任，建立完备的考核机制，促使平安校园创建工作真正落实到位。对于学生的管理，一方面要强化普法教育和安全教育，另一方面要将提高安全管理工作的严格性，将安全管理和学生个人表现结合起来。

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        4.实事求是，妥善处理
        安全教育和管理工作的实施要本着实事求是的态度，尽量从校园生活实际出发，让学生从贴近生活的教育中受到启发，而不是在脱离实际的教育中忽视校园安全。考虑到高职院校学生阅历不足，所以对安全问题的处理要采取积极、慎重的态度，注重教育而非惩罚，促使学生用正面的态度应对安全教育和管理工作。
        三、新时代平安校园创建的主要内容
        1.建立长期检查督办机制
        建立检查督办机制是保障平安校园的制度基础，为了达到创建平安校园的目的，高职院校要将平安建设纳入常态化的工作序列，将平安建设中出现的困难和问题列入季度会议的议程。合理的检查督办机制应当呈现出层层检查、明暗结合调查的形式，同时对已经出现的问题必须要做到彻底解决，排除安全隐患，否则就不能轻易放过。为此，高职院校领导要给予平安建设工作的大力支持，在条件允许的情况下带队检查学校安全工作。若是在检查过程中发现责任人出现工作不到位的状况，必须严肃追究相关人员的责任；对于工作落实到位，安全达标的岗位，可以适当给予奖励以资鼓励。当然，检查督办机制持续发挥作用需要一定的物质基础，高职院校应当结合自身财务状况和校园教学管理实情，设立专项维稳经费，为各项平安建设工作的实施提供支持。
       2.注重师生心理健康教育机制的建设
        心理健康建设是平安校园创建中必不可少的内容，近年来大学生因为心理健康问题轻生的报道屡见不鲜，这也使得大学生心理健康问题受到广泛关注。实际上，大学生正处于思想观念转变的重要时期，但是由于缺乏人生阅历和心理健康相关的知识，所以有些大学生在遭遇困难时不能用正确的方式排遣心中郁闷，久而久之便积郁成疾，导致各种心理健康问题出现，进而诱发安全事故。除此以外，大学生在和外界的接触中难免会受到不良诱惑，从而做出错误的决定，最终导致自身误入歧途。如网络借贷、黑社会、邪教组织等，这些都会严重影响破坏平安校园的创建。因此，高职院校有必要强化心理健康方面的建设，为师生提供合理的心理疏导途径，以防不良后果产生。
        3.建立完备的预警和应对机制
        师生员工在校园生活中会受到各种安全隐患的威胁，这些威胁来源于火灾、不法分子等，想要尽可能地保障师生员工在校安全，就应当对可能存在的安全隐患、突发事件建立相应的已经、应对机制。在这个过程中，学校首先要做好硬件设备方面的建设，对学校人流量比较大、进出口区域设置监控探头，以此提高对学生的安全管理能力，防止盗窃事件的发生。另外，学校还要注意防火方面的建设，规范好校园设施，防止建筑阻挡、车辆停放阻挡消防车出入，在图书馆、实验室等火灾隐患较大的区域设置消防栓和配套消防工具；其次，高职院校要注重安全教育，确保师生员工掌握基础的应急逃生、救援知识；最后还要建立专门的保安队伍，定期组织学生参与安全演习，逐步提高师生员工的安全意识。
        结束语：
        平安校园建设对高职院校持续健康发展具有重要的意义，高职院校应当更加深刻的理解平安校园的内涵，恪守创建原则，用全面、系统的方法推动平安校园的创建，为学校营造和谐、安全、文明的育人环境。
参考文献：
[1]齐立石. 新形势下高校平安校园建设路径探讨[J]. 锦州医科大学学报（社会科学版）,2017,15(03):88-90.
[2]黄德珍. 新形势下创建平安校园的探索与实践[J]. 海南师范大学学报（社会科学版）,2013,26(01):135-139.