刘惠平 周建设
广西桂林市平乐县实验中学，广西 桂林，542400
广西桂林市平乐县平乐镇第一中学，广西 桂林，542400
摘要：随着科技的不断创新，希沃白板已经成目前初中教学的重要教学工具，学生在学习时也比较习惯这样的学习方式。但是在实际运用中，还是会存在一定的问题，教师要立足于数学课堂，针对不同的数学内容，合理的运用希沃白板，有效的讲解数学知识，发挥其最大的教育价值。
关键词：希沃白板；初中数学；应用研究
前言：新课改之后，教育要求发生了变化，对于初中数学教学，教师要从学生的角度出发，制定不同的讲解模式，提升学生的学习能力。教师要充分的分析所讲解的数学知识，在运用希沃白板之前，先制定有效的教学方案，把方案通过白板来呈现，能有效的缩减板书时间，明显的调动学生的学习兴趣，也能提升课堂效率，有助于丰富课堂内容。
一、通过希沃白板丰富数学课堂
在希沃白板使用初期，学生对这样的授课形式，并没有太多的兴趣，学习状态也不会有明显的改变。但是随着科技的研发和产品的升级，越来越多的功能出现，教师可以在课堂运用时，有效的激发学生的学习动力，通过随意切换的画面和图表的形式进行分析，让学生充分的吸收数学知识，帮助学生改善学习效率[1]。教师在讲课的时候，可以观察学生的学习状态，灵活的运用白板功能，在学生面前展现其教育作用。
比如，讲解《平面图形和空间图形》时，针对其立体三维图和不同的横截面图，从不同角度观看的直视图等，帮相学生直观的理解和想象。同时教师还可以，运用电子白板的平台，为学生拓展数学知识，把数学习题和一些相关的知识，运用白板进行互动，丰富课堂的趣味性，激发学生学习兴趣。
二、通过希沃白板解决数学问题
教师在运用白板讲课时，要先进行课件的编制，为学生制定更加新颖的教学形式，能够有效的激发对数学知识的好奇，同时也能帮助学生有效的解决学习中存在的问题。传统的教学中，教师也会运用课件讲解数学知识，但是在每一页课件中，学生都直观的观看教师的讲解内容，没有创新的形式，久而久之学生就会失去学习的兴趣。
比如，教师在讲解《三角形全等》时，教师可以在讲解数学知识时，可以从学生的角度出发，通过希沃白板制定一个连线环节。
在屏幕上左边竖着四个模块，右边竖着四个模块，然后让学生上前，运用自己所学习的数学理论知识，去把认为是全等的三角形进行连线。在学生答对了之后，教师可以放一个喝彩和鼓励的表情包，让学生在互动的时候提升成就感，并且也能在互动中充分的与教师交流，学习中遇到的困难，提升自身的解决问题的能力。
三、通过希沃白板变换讲解形式
传统的教学模式下，教师的讲课比较单一化，很多中的内容教师还是会运用板书的形式去加重讲解。如果运用多媒体，也只是在上课初期，让学生了解一下所要讲解的内容，学生不能随时都能看到学习的目标和重难点知识，画面灵活切换功能不够完善[2]。教师在引用希沃白板教学时，可以有效的根据教学内容，在白板上制定不同的课件图标，然后在讲课的时候能随意切换画面。
比如讲解之初，教师可以制定思维导图，让学生知晓课程的安排，和重、难的知识点。根据不同的数学内容，教师可以运用问题引导的方式讲解，或者运用课堂互动的形式，在完成每一步学习任务之后，教师都可以把画面切换到思维导图主界面，把讲解完的内容涂上颜色，让学生对学习的内容有充分的了解。通过教师灵活的转变教学画面和教学形式，能有效的提升学生学习的动力，同时白板还有存储功能，教师在以后复习的时候，也能方面查找以前的讲解记录，极大的提升了学生的学习效率。
四、通过希沃白板进行线上学习
希沃白板是一款互动教学平台，涵盖的功能比较丰富，支持云课件教学，教师可以有效的运用白板的云端技术去备课。然后把要讲解的内容，进行有效的分析，做好课件在课前存储在云端[3]。这样学生学习时，就能通过互联网去学习数学知识，提升学生的时间利用率，也有助于学生自主学习的锻炼。
比如，在课下教师可以把下堂课要讲解的内容，放在希沃白板的云端APP上，然后为学生布置预习作业，让学生自己登录去学习下一节课的知识。学生要把自己的学习进度和学习情况在下方留言，这样也能方便教师去查看，一方面能指导学生作业的完成情况，另一方面也能指导讲课的侧重点，针对学生普遍不了解的内容，在课堂上再次进行针对性的讲解，让学生对知识点有更透彻的学习，综合有效的提升初中生的学习能力。
结论：总而言之，教育在不断的改革，也在不断的发展，教师的思想要与时俱进，通过希沃白板的平台，有效的解决数学教学中存在的问题。把一些难以用语言描述的知识，通过白板具体呈现，让学生的学习思路更清晰，帮助学生改善学习能力。教师讲解数学知识时，也要不断的开发学生的自主学习意识，通过引导学生不断探究数学知识，让学生能在学习时，不断的提升学习积极性，有效的为学生树立了标准的行为意识，提升学生的对数学学习的重视。
参看文献：
[1]王莎莎.希沃白板5在初中英语课堂教学中的应用策略研究[J].考试周刊,2021(27):89-90.
[2]韩永海.希沃白板在初中数学教学中的应用[J].教师博览,2020,10(33):63-64.
[3]王莉莉.电子白板在初中数学翻转课堂教学中的应用[J].智力,2020(32):114-115.