张玉莲
湖北省秭归县第一实验小学，湖北省秭归县，443600
摘要：在当代的信息环境下，微课在小学教学中的融入为老师教学水平和学生学习能力有极强的推动作用，文章结合微课在小学信息教学中起到的作用进行了分析，利用微课的融入提升学生的学习兴趣，进而提升学生的学习能力。
关键词：微课；小学信息技术；教学应用
引言
随着网络技术的发展，微课也成为教育中提升学生学习兴趣的一种有效工具，将微课融入到小学信息教学中可以为学生带来直观的视觉感，使课堂氛围变的活跃，进而激发小学生的学习兴趣，对小学信息技术教学水平的提高具有推动作用，文章探讨了微课在小学信息技术的融入为智慧课堂提供了有力的帮助。
一、微课在小学信息教学中的重要作用
在信息技术发展的时代，科技提升了人们的生活水平，还为人们的生产生活提供的很大的帮助，并且改善了教育工作中的不足，学校课堂时间大约在40分钟，微课在课堂的占用时间大概是10分钟，在这个过程中，教师要引导学生对微课内容仔细观察，最后对内容进行分析和思考，使课堂教学能够发挥出优点，进而提升学生的学习水平，微课的课件素材是可以通过信息技术传递的，教师可以通过信息技术将这些整理好的课件发送到QQ邮箱或者浏览器上，学生根据教师发的这些内容开展下一步的学习，在学生的课余时间按照自己的规划进行学习或者复习，进而提升有效的培养学生自主思考问题的能力，还可以提升课堂的教学效率和提升学生的学习能力[1]。农村学习的条件和城市的学习条件相比之下有一定的差距，在农村会出现好多留守儿童，家长在外工作，不经常回来，大部分都是由爷爷奶奶照看，由于爷爷奶奶年龄和能力的问题在学生的学习上不会有太大的帮助，因此农村学生大多计算机多媒体的知识认知相对较差，随意。微课在农村学校教学中开展，可以为学生带来优质的课程资源，扩大学生学习的范围，使学生接触到新颖的学习方法，因此要注重信息技术在教学中的充分利用，不仅可以提升学习知识的认知能力，还能促进学生的学习能力，开拓学生的思维，让学生的眼界更加宽阔，为学生在今后的社会立足奠定基础。
二、微课在小学信息技术教学中的应用
1结合学科特点，灵活运用微课教学
信息技术的应用对管理和利用信息有帮助作用，由于学生的好奇心理强的原因，对学生有一定的吸引力，在教学中利用微课教学对学生的学习能力有较强的帮助，还可以提升学生的学习效率，提升学生自主学习的能力；在小学阶段开展信息技术教学，可以让学生对信息技术有一定的认知，可以掌握计算机的初步使用，在这种情况下，学生在课堂运用计算机的时间相对较多，这对利用微课教学提供了有效的帮助，微课的教学形式是多种多样的，教师可以一边运用播放的形式为学生展示课堂内容还可以使学生进一步的学习信息技术的应用，其次教师可以将微课内容发送到学生的手机[2]，使学生可以根据自己的时间播放微课学习微课知识。
2引入微课教学，学生是课堂主导者
在过去的课堂信息教学中，教师是课堂的主导者，教师可以引导学生在课堂实践中进行学习，在一定程度上也可以让学生对信息技术知识有一个初步的了解，但是对学生的想象能力的拓展也有一定的限制作用，从而导致学生失去信息技术学习的兴趣，也是不利于学生自主能力的培养，教师可以利用微课的融入打破这种教学形式的局限性，教师可以引导学生根据自己对知识的了解程度进行自主学习，成为课堂的主导者，这样一来可以为教师的教学减轻负担，还可以让教师利用课余时间了解学生的学习能力，引导学习能力差的学生掌握学习方法，促进学习能力强的学生进行巩固和更高的提升，还能使学生在学习中补充自身的缺陷，其次可以使学生根据自己对知识理解掌握能力进行进一步的学习，在信息课堂上拓展学生的思维空间，为学生营造活跃有趣的学习氛围。
3分享教学资源，提高课堂教学水平
教师与教师之间的教学能力和教学方式都是不一样的，假如教师与教师之间能够有效的沟通交流分享教学资源，可以有效的提升教师的教学能力、提高课堂效率和教学内容的丰富，运用微课教学可以更好的解决过去信息技术教学中交流不畅的问题，教师可以把制作好的微课可将分享给别的教师，共同享受微课资源，还可以使教师之间得到更多的教学方法，进而优化教学内容，然后把更好的微课资源分享给学生，这样一来在优化的信息技术中学习更好的信息知识，进而提升自身的信息素养。
4引导学生课后复习，提升学生能力
学好一门知识需要后期的反复学习和巩固，小学生的学习更要加强复习巩固。由于小学的玩心较重对学过的知识容易忘记，对计算机的接触较少，对功课复习的不及时可能会对下节课的开展产生影响，进而使学习的学习效率下降，在过去的教学模式不利于教师对学生恢复课堂记忆，则微课教学可以帮助解决这种问题，教师在给学生留课后作业时可以把视频发到家长的手机上[3]，学生在写作业的时候可以对课堂知识进行及时的复习，还可以从中发现自身的盲点，进而思考问题解决问题，这样不但可以提升学生的学习效率还可以为学生的学习能力打下坚实的基础。
总结：
本文通过微课在信息课堂的有效运用进行的探究，对教师在利用信息技术教学提供了以上几点意见，对教学效率的提升和学习能力的提升都有很大的帮助。
参考文献：
[1]杨昇.微课在小学信息技术教学中的应用探析[J].小学生(下旬刊),2021(04):98.
[2]王冠.微课在小学信息技术教学中的应用策略探究[J].考试周刊,2021(23):109-110.
[3]宿倩倩.浅析信息技术在小学语文阅读教学中的应用策略[J].天天爱科学(教育前沿),2021(05):55-56.