金莲
四川省巴中市恩阳区玉山镇中心小学 636601
摘要：小学阶段的学生年龄小，对周边环境的认识尚浅，具有丰富的想象世界。绘画涂鸦是小学生呈现自己心中所想的重要手段，其美术作品不仅展示着学生对身边环境的独特认知，也展现着学生对周边实物的情感导向。因此，推进小学在美术高效课堂的构建，与在信息化技术高度发展的新时代语境下具有重要意义，小学美术教师应贯彻新课标的崭新教学理念，利用现代化网络教学资源引导学生进行美术基础知识技法的自主研究学习，从而充分挖掘学生自主学习潜能，提高学生自主鉴赏能力。在小学美术教学实践中，融合翻转课堂这种教学新理念新模式，有利于良好美术学习氛围的养成，从而促进学生的全面健康发展。
关键词：翻转课堂；小学美术教学；高效课堂；构建策略
引言
小学美术教育是美育的重要组成部分。对小学生正确价值观的树立，向善向美的精神世界构建具有积极的价值。小学生在接受美术教育的过程中，也能获得认知发展与审美愉悦，有利于学生自身的全面健康发展。因此，美术教师作为小学生的美育成长引导者，应促进翻转课堂这一崭新教学模式在当下小学美术教学设计中的推进，让学生在绘画活动的乐趣中不断拓展认知能力，塑造良好品格，从而不断提升小学美术教学水平，构建高效的美术课堂。本文主要针对于当前小学美术教育过程中，翻转课堂教学的意义与问题进行了分析，并对如何基于翻转课堂教学模式构建小学美术高效课堂提供了可行策略，以期为推进当前小学美术教学水平的提升提供参考价值。
一、将翻转课堂模式融入小学美术教学中的意义
翻转课堂教学模式是基于互联网发展与教育理念革新的现代化教学模式。这种教学模式摆脱教学时间空间限制，丰富拓展了小学生美术学习内容，是发挥学生在小学美术教学中的主导地位的良好途径。在小学美术教学中融入视频教学，有利于学生通过电子课件、微课视频等网络教学资源开展自主学习。立足于丰富的网络教学资源，学生可以通过网络对所要学习的美术课程进行课前预习，对课堂即将开展的美术基础知识与激发引导讲解提前学习了解，从而在课堂学习过程中更加得心应手，提高课堂效率，增强教学效果。利用网络视频教学资源学生也可以对课堂所学更好进行归纳整理，在绘画、剪纸等美术艺术作品的的反复操作实践中增强对美术相关理论知识的掌握与美术绘画、艺术品制作等技能的熟练度。在自主学习过程中，学生的探索精神与创新意识也得到了一定程度的培养。网络视频教学形式丰富，教学内容丰富，其创新化的教学形式与知识面覆盖广阔的的教学内容可以充分调动学生学习兴趣，拓展学生知识视野。教学视频具有调速播放、反复播放、视频暂停等多种功能，摆脱了教学的时间、空间限制，弥补了课堂教学中教师无法照顾所有同学学习节奏的教学缺陷，有利于学生对教学内容充分掌握，线上视频教学与线下课堂教学的有机结合是推进小学美术教学水平的提升的高效实践，是打造小学美术高校课堂的必由之路。
二、当前小学美术教学中存在的问题
（一）美术课堂教学内容有限，知识拓展面少
美术课堂教学内容设置出于课时限制，所讲解的内容有限。无法令学生对所学习的艺术知识领域有进一步的了解和拓展，浅尝辄止式的美术学习无法给学生留下深刻印象，从而使课堂教学效果无法完全彰显。
（二）教学模式固化单一，课堂效率低
在当前美术教学中，部分教师缺乏与时俱进的教学理念，教学以讲授法为主，教学模式固化单一，没有将学生当作学习的主体，一昧进行美术理论知识与画法技巧输出而缺乏与学生的沟通互动，使得学生对于美术课堂的积极性不高，课堂效率大大降低。
三、翻转课堂下小学美术高效课堂的构建策略
（一）微视频创设情境，激发学生学习热情于主观能动性
在美术自主学习实践中，恰当的情景预设能十分有效的带动学生的学习热情，激发学生创造性思维，提高课堂活跃度。以彩塑绘画为例，教师可以运用网络视频，带领学生云参观博物馆彩塑展厅，并结合课本上的知识，对博物馆的相关彩塑作品进行讲解从而让同学们更好的将彩塑的形、神、貌铭记于心，或在课堂上播放《敦煌》、《丝绸之路》等影视文化作品，以影视资料与课堂知识相结合，让同学们对彩塑文化有更深一步的了解，同时激发同学们对于彩塑的文化的兴趣，有利于其展开自主研究学习。
（二）自主实践，提升学生综合素质
随着时代发展，学生的应用实践能力在美术教学实践目标中所占比重日益提高。在实际的教学过程中，教师可选取趣味性高的创作选题，符合当下流行热点的创作素材，借此激发学生自主创作热情，引导学生展开自主学习与探索实践。此外，课堂之上师生角色的转换亦可增强课堂趣味性，提高课堂效率。通过学生自主学习探索所得心得体会的分享交流，既可以展现不同学生的不同见解，又可以有效激发学生学生探索的主观能动性。
结语
时代发展日新月异，知识社会对整个社会的生活方式、生产方式、行为方式、思维范式乃至经济、政治等领域，都将产生“哥白尼式”的影响，教育也无可避免地要对此作出具有前瞻性的应对。随着时代发展，思维方式与学生自主学习能力的培养，在小学美术教学的重要性日益凸显。作为小学美术教师，也应与时俱进改进教学方法，推进翻转课堂教学在当前小学美术教学中的深度融合，从而充分锻炼学生自主学习能力，全面提高学生美术素养，激发课堂潜能，打造高效课堂。
参考文献：
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