蔺书会
苏州工业园区车坊实验小学
摘要：小学阶段作为初步养成良好学习习惯以及初步建立正确人生观价值观的重要时期，老师在小学阶段的教学过程中，除了要对基本的理论知识进行传授之外，更要注重对学生性格以及人格上的引导，从而促进小学生能够更好的进步。小学语文在整个小学阶段的教学过程中都有着非常重要的教学意义，小学语文与班级管理相融合，能够让小学语文的文学特点获得充分的发挥，同时也能够促进管理工作的顺利开展。
关键词：语文教学、班主任管理、有效结合
引言：随着社会的不断进步以及教育事业的不断深入发展，对小学生所具备的道德品质以及价值观念有了更高的要求，这就需要教师在教学的过程中注重对学生行为习惯以及价值观念进行积极的引导，从而帮助小学生的道德水平获得提升。小学班主任的主要教学工作是对班级进行管理，让学生的行为变得更加规范，并且通过引导，让学生树立一个正确的人生观，在小学中担任班主任职务的大部分是语文教师，所以这就要求小学语文教师应当不断提高自身教学水平的同时，也要提高班级管理的效率，因此如何将教学与班级管理进行有效的融合，成为了许多小学语文教师重点关注的问题。
一、小学语文教学在班主任管理过程中的重要性分析
对于小学阶段的学生来说，由于他们的年龄较小，社会经验以及生活经验较少，他们的是非观念尚没有成熟，这就需要教师在教学时有意识地进行引导和培养。小学语文课程与班级管理相结合能够让教学效率有一定的提升，也能够让管理质量获得提高，这有利于小学生的全面性进步与提高，同时也满足素质教育对小学教学的要求。
1.小学语文教学有利于加深学生对班主任思想教育的记忆能力
语文教学所设计到的教学内容非常丰富，并且涉及到口语交际、写作、阅读等内容的教学，语文学科的全面性为班级管理奠定了良好基础。小学生的思想还没有成熟，并且很容易受到外界因素的影响，这就需要教师在教学时加强引导和帮助，从而帮助小学生能够更好地成长。班主任对班级进行管理时，可以充分借助在语文学习过程中所学习到的思想以及语言进行管理，通过这样的方式，不仅能够让学生对语文知识产生更加深刻的印象，同时也能够更好的去理解教师的管理思想以及管理观念，进而帮助管理工作顺利开展，奠定下良好的基础。比如老师在进行班级管理的过程中，经常会涉及到处理学生之间矛盾的情况，为了保证学生之间能够更加和谐融洽的相处，老师应当不断提高处理矛盾的水平，从而保证学生能够更好地学会与朋友相处，与同学相处。
在教材中有一个口语交际的主题《朋友相处的秘诀》，在对这部分内容进行学习时，教师可以鼓励学生去分享一些自己与朋友相处的诀窍以及原则，在这个过程中学生可以了解到朋友相处的原则，同时也有助于学生更好的与朋友相处与交往，因此可以说，在小学阶段进行班级管理的过程中，与小学语文教学内容进行有效的结合能够帮助管理效率的提升。
2.小学语文教学能够对语文思想产生潜移默化的影响
在小学语文学习的过程中，写作教学是非常重要的一项教学任务，而学生能否写出优秀作品的关键就是在于学生要拥有正确积极向上的人生态度以及思想观念。写作教学在整个小学阶段都是非常重要的，教学内容同时也是重点难点，许多语文教师在进行写作教学的过程中，都会有意识地给学生提供一些优秀的素材，让学生进行积累或者模仿，在这个过程中让学生能够更好地进行创作。除了通过模仿以及积累优秀素材的方式来提升小学生写作水平之外，更重要的一点就是小学生应当有一个良好的道德观念以及正确的人生态度，这就需要老师在日常生活中潜移默化地对学生的思想进行引导，提高学生的思想水平以及认知能力，这就需要与班级管理相结合，从而促进小学生的思想水平提高以及写作能力提升。比如在进行《那一刻，我长大了》为主题的习作练习时，老师可以引导学生对自身进行检查与评价，通过这样的方式让学生更好的认识自己、了解自己，并且引导学生回忆在校期间教师管理过程中对自己的影响。
3.小学语文教学能够帮助班主任更好的了解学生思想
进行管理的过程中，教师应当不断深入与学生进行沟通与交流，只有充分认识学生了解学生，才能够保证管理工作的顺利开展，这就需要班主任在对学生进行管理的过程中，不断拉近学生的距离，并且与学生建立良好的信任关系，从而为管理工作的顺利开展奠定下良好的基础。对于小学阶段的学生来说，他们通常会认为教师具有一定的权威性，笔记具有距离感，所以在很多情况下，学生并不愿意对班主任表达心声，这样的情况就会导致班主任在对班级进行管理的过程中有着一定的难度。在语文学习的过程中，学生的情感会被一步一步的打开，并且学生也会在语文学习的过程中，将自己的情感进行表达以及袒露，因此小学语文教师可以在授课过程中加强与学生的沟通交流，时刻了解学生的心理状态以及思想活动，从而更好的把控以及捕捉小学生的思想。在语文授课的过程中，教师可以根据授课内容来设定不同的主题，让学生能够在特定的主题下进行同学之间的交流以及师生之间的交流，通过这样的方式能够为师生互动创造更加良好的条件，同时也能够进一步的拉近老师与学生之间的距离，从而为良好的师生沟通奠定下更好的情感条件。通过语文教师的引导以及帮助下学生能够与教师建立更加良好的师生关系，这对班级管理工作的开展有着积极的推动作用。
结束语
班级管理在小学生整个人生过程中都发挥了巨大的影响，所以小学班主任在对学生进行管理的过程中，应当不断提高自身的管理水平以及管理效率，从而保证学生能够更好的成长与发展。在对班子进行管理的过程中，与小学语文教学进行巧妙的融合，能够帮助管理工作的顺利开展，同时也能够让学生获得更好的管理体验以及管理收获。
参考文献
[1]刘易南.关于小学语文教学和班主任管理相结合的研究[J].天天爱科学(教学研究),2021(03):161-162.
[2]杨群.小学语文教学和班主任管理的有效结合思考[J].考试周刊,2020(A1):51-52.