刘修春
奉节县海成小学 邮编：404600
摘要：学生的的阅读能力是语文素养的核心，而小学高年级是学生阅读素养形成及发展的关键时期，为了给学生终身打好坚实的文化基础，需要教师积极培养关注这一特殊阶段学生的语文阅读能力水平。教师加强学生的课外阅读教学有助于开阔学生的视野及提高学生处理文字信息能力。
关键词：高年级；小学语文；阅读教学
一、引言
语文课程是贯穿整个小学阶段课程之一，也是最基础的课程。学生通过语文课外阅读学习可以提高学生的语文素养。目前，小学高年级学生仍停留于阅读能力初级阶段，对课外阅读的重要性不是很了解，其学生的阅读存在盲目性，阅读内容缺乏深度和广度延申，阅读方法比较单一等一系列问题。[1]本文将对小学高年语文课外阅读教学进行分析探讨，通过学习新的方法让学生更好的提升自己的阅读水平。
二、目前小学高年级语文课外阅读现状
1.课外阅读存在盲目性。小学高年级学生在对课外阅读感兴趣的同时，也具有较强的盲目性和随意性。比如，小学高年级学生在阅读课外读物时，更多的是觉得好玩有趣，看热闹，学生比较喜欢看漫画、故事书。而有目的，有计划的看课外阅读的学生很少。由此可见，学生这种打着课外阅读的幌子而无目的看书，实则是浪费时间。
2.阅读习惯与方法差别明显。小学高年级学生正处于个性养成期，学生的阅读习惯不同间接导致学生之间文化基础差异。一部分学生喜欢阅读，并且这部份学生会给自己制定阅读计划，而有一部分学生只是对读物进行大致浏览，从而产生学生之间阅读习惯和方法差别明显，这些因素不利于开展学生的课外阅读教学。
3.教师对学生的阅读缺乏指导。近几年，有关调查数据显示，学生如果在阅读环节遇到不明白的问题时，只有3%的学生会选择对此不懂内容进行填充和探索学习，有8%的学生会选择向老师咨询，让老师指导。而89%学生会选择逃避的态度，对问题不刨根问底而是书本一合不懂装懂。这样就丧失了学生进行课外阅读的意义。因受传统教育的影响，有些教师比较看重课堂教学，对课外阅读教学只是表面敷衍，并未意识到课外阅读教学的重要性，这在一定程度上影响课外阅读延申教学。
三、提高小学高年级语文课外阅读教学的措施
1.激发学生对阅读的兴趣，鼓励学生多阅读。教师通过兴趣的激发从而能使学生更好地阅读学习，兴趣是最好的老师，学生如果对阅读产生兴趣才会主动的去阅读课外书，要么就是被动的接受，毫无阅读意义。因此，教学要鼓励学生多读书，读好书。首先，教师应多欣赏和肯定学生的选择，对学生的课外阅读要抱以支持的态度，坚定学生对课外阅读的信心，让学生在日常的课外阅读过程种能感受到教师对自己读物的默许和认可。其次，教师可以通过讲故事的方式激发学生阅读兴趣。[2]比如：在给学生讲《猴王出世》小片段之前，老师可以先给学生提出一个问题，让学生思考这篇文章涉及是我国哪部名著？学生根据教师的问题可以进行搜集资料，了解该片文章的相关人物及内容。这样有助于学生加深知识的记忆。
2.营造良好的阅读氛围。良好的阅读氛围不仅可以激发小学高年纪学生对课堂阅读的兴趣和积极性，而且还能够提高课外阅读的效果。因此，在学生的日常生活和学习过程种，学校应该有针对性的组织学生去图书室参观、阅读、学习。教师也可以组织阅读课，引导学生正确阅读课外读物。此外，学生除了在校时间以为，其余大部分时间是在家里度过的，家长要对学生的校外课外阅读进行监督指导，禁止学生去一些不适合学生年龄段的公共场所.[3]比如：网吧、游戏厅等。家长要配合学校给学生营造一个固定、安静的阅读环境，在时间允许的情况下，可以陪伴孩子阅读，这样有助于更好提高学生的语文素养。
3.正确引导学生阅读。语文教师对于学生的阅读能力日常了解比较清楚，对学生的心理特点都有所掌握。所以教师要根据教学内容对学生进行正确引导，让每一个学生都有机会获得更多的语文知识。比如在对《成功的境界》阅读时，教师可以根据教学内容引导学生阅读《风雨种的菊花》、《飘香的生命》等类似内容的文章，教师要求学生制定每天的一日必读小目标，学生可以根据每天的阅读情况做个记录，这样等学生完成每日的课外阅读后，老师可以根据学生的记录本对学生的阅读情况进行指导。这样有助于教师清晰了解学生课外阅读能力对以后学生语文综合能力提升有间接的促进作用。
结语：综上所述，课外阅读教学对于学生的语文素养起着关键性作用，在新课程改革背景下，小学语文教师要以新课程的要求为起点，做好小学生课外阅读教学的研究工作，在教学过程种要突出学生的主体地位，积极培养学生课外阅读的好习惯，满足学生对知识的渴望，不断提升教学质量。为学生的全面发展做好奠定基础。
参考文献：
[1]刘玲霞.小学高年级语文阅读教学有效性措施探究[J].课外语文，2016，06：70-72.
[2]杨艳玲.浅析小学语文课外阅读教学的策略和措施[J].读下.2017(11):222.
[3]李长芹.小学高年级语文课外阅读现状及指导策略探析[J].新课程(上),2017(10):46-47.