苏珺
邓州市职业技术学校 474150
摘要：新时代下，为了加强对中职学生的思想政治理论教育，教师需要创新教学模式，采取有效的方法为学生提供全面的思想政治教育。不仅如此，教师还要融入问题导入式教学方法，通过一些问题的引入，引导学生思考相关的思想政治理论知识，以此来强化学生的实际学习效果，增强课堂教学的高效性。基于此，文章将详谈新时代中职思想政治理论课问题导入式教学方法和策略。
关键词：新时代 中职思想政治理论课 问题导入式教学方法
引言：在新时代的影响下，为了加强对中职学生的思想政治教育，采取问题导入式教学方法是重要的途径之一。众所周知，学生通过学习思想政治理论课，能够了解到丰富的思想成果，同时也能培养学生良好的道德修养和品格，这需要中职教师高度关注。因此，在开展新时代中职思想政治理论课教学的过程中，中职教师需要高度重视问题导入式教学方法，并且还要将问题导入式教学方法与相应的教学内容结合在一起，强化教学的实际效果，为学生提供全面优质的思想政治理论教育和指导，增强课堂教学的高效性。
一、中职思想政治理论课问题导入式教学的必要性
1.培养目标方面
在中职院校中，学生学习思想政治理论知识是教学目标的具体要求。当前，在新时代背景下，我国强调培育德智体美劳全面发展的综合性人才，如果学生仅仅学习专业理论知识，而忽略了个人素质的培养，这样学生即使学习成绩优异，也不是全面发展的新时代人才。因此，在中职教学中通过教学相关的思想政治理论知识，学生既可以丰富自身的道德情感，而且还能接受到丰富思想道德修养内容的影响，这响应了新时代下我国的教育目标。
2.学生方面
对于学生来说，学生不仅要个人专业成绩优秀，还要培养自身良好的个人素质，这样才能算得上是全面发展。因此，思想政治理论教育是促进学生思想获得升华的重要内容，需要学生好好学习和理解，进而强化自身的学习能力和道德修养。同时。思想政治理论教育具有鲜明的教学育人目标，思想政治教育重视对学生个人的培养，侧重于把学生培养成各方面都优秀的人才，这是学生发展的终身目标。所以，中职教师在开展具体的思想政治理论教育时，还需要渗透马克思主义的原理，利用问题导入式教学模式，这样才能实现良好的教学育人目标，既可以提高中职学生的专业学习能力，又能培养良好的思想道德修养。
二、中职思想政治理论课问题导入式教学的新要求
1.要提高中职思想政治理论课教学的亲和力
要想帮助学生学好思想政治理论课程，教师首先需要采取科学合理的教学方式，这样才能让学生全身心的投入到学习中，更好的接受思想政治理论课程的熏陶。通过学习思想政治理论课，学生既可以学到丰富的学习方法，有利于提高学生的专业学习能力，又可以获得丰富的思想道德素质内容，这有利于促进学生全面发展，所以，当学生了解到这些内容后，就会积极主动的学习中职思想理论课程，学生也能更加轻松的理解其中的一些主要思想内容。
2.要培养担当民族大任的新时代人才
百年大计，教育为本。在新时代背景下，中职学校还要培养担当民族大任的新时代人才，这是教育的最终目标。我国高度关注人才的素质和品格，那么，在中职学校中，教师需要帮助学生深入了解社会主义核心价值观的内涵，让学生将社会主义价值观作为自己的奋斗目标。再者，教师还要让学生详细了解社会主义荣辱观、“工匠精神”等内容，丰富学生的视野和内心，教导中职学生树立正确的思想道德观念，进而帮助学生成为可以担当民族大任的新时代社会主义优秀人才。
3.要强化中职学生对国家情感的认同
自古以来，我国就有浓郁的家国情怀内涵，同样的，在新时代的今天，中职学校也要强化中职学生对国家情感的认同，只有这样，中职学生才能养成良好的思想道德素养，才能为祖国未来的繁荣昌盛贡献自己的力量。那么，在课堂教学中，教师可以采取举例教学法，也就是为学生详细介绍一些爱国人士的英雄事迹，让学生的心灵获得震撼，进而树立正确的家国情怀，强化自身对国家情感的认同，为中国更加美好的明天贡献自己的力量。
三、新时代中职思想政治理论课问题导入式教学的实践
1.以学生为主体，教育内容地域化
前文提到，为中职学生提供良好的思想政治理论教育十分重要，所以，中职教师需要采取问题导入式模式，做到以学生为主体，实现教育内容地域化，这样可以帮助学生更好的理解中职思想政治理论知识。众所周知，实践教学是课堂理论教学的延伸和拓展，同时也是学生消化理解理论知识的最好方式。所以，中职教师可以开展丰富的实践活动，做到以学生为中心，让学生在具体的活动中感受中职思想政治理论课程的重要内容。具体可采取以下方法：一是设立与思想政治理论相关联的校外实践基地，带领学生参加，同时，教师还要组织学习活动，让学生一起去参加革命遗址、博物馆等圣地。除此之外，还可以聘请专家学者做讲座，让学生在丰富的学术氛围中感受思想政治素养的重要性，进而提升学生的思想道德修养。除此之外，还要开展一些有关培养学生思想道德修养的活动，丰富学生的课外生活，在这些活动中用先进的思想政治理论做引领，融入思想政治要素，挖掘更广泛的思想政治教育题材，创作出优秀的作品。
2.加强师生沟通，提高学生主动性
在中职思想政治理论教育过程中，教师需要加强与学生的互动和交流，只有这样，才能让学生感受到自己的亲和力，学生才能更加热爱中职思想政治课堂。因此，为了实现良好的对话交流情境，中职教师需要创设沟通交流情境，将问题导入式教学模式融入其中，通过问题情境、小组合作讨论情境的设置，起到良好的学习效果。比如，在教学中职思想政治理论知识时，教师可以引入一些具体的问题，像是爱国主义有什么表现？社会价值和人生价值主要体现在哪些方面？通过这些问题的提出，学生可以自主思考，同时也可以小组之间讨论，这样学生可以在具体的交流互动中，了解到丰富的内容，有利于提高学生的主动性。不仅如此，在学生交流这些问题时，教师也可以参与到学生的讨论小组中，为学生提供一些有针对性的指导，提供一些自己的看法，进而与学生共同创设富有灵动化气息的思想政治课堂教学环境，帮助学生学好相关的思想政治理论知识。
3.转变教学评价方式，改进学习形式
在中职教学中，教师不仅要采取问题导入式教学方法，还要根据学生的实际学习情况，转变教学评价方式，进而改进学生的学习形式，这样才能更好的与新时代教学要求契合。那么，在新时代下，教师可以将多媒体教学引入到中职思想政治理论教学中，还可以采取多媒体模式进行评价教育。所以，教师在借助多媒体开展思想政治理论教育时，需要精心设计思想政治教育的主题和内容，需要将不同的思想政治内容进行分类、分层次，实现针对性教育。除此之外，生动有趣的网络思想政治教育信息和资源有利于吸引学生的学习注意力，学生可以在愉快、轻松的氛围中接受思想政治教育，这有利于提升教学的实际效果。
结束语：综上所述，在新时代背景下，中职学生需要融入问题导入式教学模式，同时还要根据学生的实际学习情况进行教学创新和改革，做到转变教学模式，创新教学手段，全面提升中职思想政治理论课堂教学质量和水平，切实提高学生的思想道德修养，实现全方面发展和进步。
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