朱凤霞
吉林省长白山池西区第一初级中学校 134511
摘要：“教育大计，教师为本”，除教学能力及专业知识以外，教师作为教育教学活动的发出者、组织者及评价者其师德师风问题也会对教育教学效果产生深远的影响。我国正在教育事业快速发展的重要时期，新时期师德师风建设工作已经成教育领域的关注焦点，为此本文对初中教师师德师风建设的重要意义进行阐述，并对新时期初中教师师德师风建设的有效途径展开了深入的探究。
关键词：新时期；初中教师；师德师风建设
《中小学教师职业道德规范》中对教师应当具备的职业道德进行了高度概括，在一定程度上更好的诠释了师德师风的内涵。师德师风本属社会伦理道德的范畴内，是在特定时期内为实现人才培养目标而对广大教师提出的道德要求，主要体现在教师在教育教学过程中处理学生、家庭及社会关系时体现出来的个人职业道德素养，是教师自身素质、知识能力及道德品质的外化表现，二者密切联系，其中师德强调教师的个人修养而师风则更加强调教师的工作态度及工作作风。
一、新时期建设师德师风的重要意义
加强师德师风建设是深入贯彻“以德治国”理念的重要体现，教师作为公民道德主体应当遵循“学高为师、身正为范”的原则，只有通过教师的言传身教才能带动广大学生，进而提高全民族的道德水平。加强师德师风建设也是实现学校办学目标的重要途径，师德师风建设并不是空洞的口号，与教师的教学及科研等活动密切相关，同时也是学校创新能力、核心竞争力及可持续发展的重要保障。师德师风的建设对学生的培养具有重要意义，教师的思想道德及精神素养对学生有着潜移默化的教育作用，对培养学生人生观、世界观及价值观具有重要意义[1]。
二、新时期初中教师师德师风建设的有效途径
（一）以组织多样化教育活动为基础
初中教师的师德师风建设工作一定要以加强教师自身理想信念为前提，学校可以通过定期组织以讲座、交流会及岗位实践为代表的多样化教学活动来予以教师相应的启示与指导，且教育活动中一定要强调以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及科学发展观等为代表的多种重要思想理论，帮助教师树立起正确的人生观、世界观及价值观，坚定忠于党和人民的教育事业的理想信念，提高教师专业素养、教学能力、职业道德以及师德师风等内容，从而从根本上解决教育教学工作中在理论指导及思想认识等方面的原则性问题。教师教育活动应当成为社会主义核心价值观践行的重要途径，在强调“学生主体”这一教育思想的基础上鼓励教师积极参与到教学改革的过程中[2]。
（二）以建立并完善考核机制为重点
教师的师德师风直接关系到教学任务的完成进度以及学生培养的实际效果，为促进教师教学育人能力的全面提升，学校应当适当予以外部的刺激，即加快建立并完善师德师风考核机制，每个学期进行阶段性考核并每年进行一次年终考核，同时将考核结果与教师评选等问题直接挂钩，也可以在教师队伍内部施行奖惩制度，即对于积极投身教育事业且师德师风较为突出的教师队伍或教师个人进行相应的集体或个人表彰，尤其是在教师晋升或职称评定过程中加大师德师风的权重，综合考虑教师在师德师风或职业素养等方面的科研立项结果，最终促进教师师德师风建设的外部动力进行内化，进而提高教师自身对师德师风建设的重视程度并自愿积极投身整体师德师风建设工作中[3]。
（三）以开辟网络教育新阵地为核心
以互联网为代表的现代化媒体技术快速发展，这使得学校教育教学工作更加便捷高校，其中以PPT及教学平台为代表教学技术在学科教学方面发挥了重要作用，为此师德师风建设工作也应当借鉴学科教学的成功经验，尽快开辟网络新阵地，从而实现师德师风建设途径的有效创新。学校可以通过建设校园网并发布相关信息资讯等内容来实现教育空间的突破，教师也可以根据自己的时间安排来完成相关知识与理论课程的学习与了解，同时开放交流沟通的版块以促进教师之间的沟通与交流，营造一个良好的网络舆论氛围，引导教师自觉投入到师德师风建设的工作中来，进而充分发挥网络教育新阵地的积极作用。
三、结束语
教育事业是我国百年大计，学校作为综合性人才培养的重要教育基地承载着国家未来发展的希望，教师作为教书育人的主体其师德师风对教育教学效果的影响十分深远，培养一支专业知识丰富、教学能力突出、职业道德较强且师德师风高尚的教师团队已经成为当前学校的重要工作之一，为此本文基于在新时期加强建设师德师风的重要意义，初步提出了组织多样化教育活动、建立并完善考核机制以及开辟网络教育新阵地等有效策略，希望可以促进师德师风建设工作在新时期得以顺利的开展。
参考文献：
[1]周鼎. 新媒体背景下高校教师师德师风建设[J]. 湖北函授大学学报, 2019, 032(023):32-33.
[2]郝佳婧. "五老"助推高校师德师风建设探微[J]. 江苏建筑职业技术学院学报, 2020, v.20;No.77(01):88-91.
[3]王楠. 新媒体环境下师德师风建设问题与对策[J]. 区域治理, 2019, No.270(44):198-200.