张蓓
山东省淄博市临淄区雪宫小学
【摘要】随着科技进步，综合国力不断提升，经济的不断发展，国民身体素质也需要有相应的提升。自新课改后，小学生的体育教学也渐渐的被人们重视起来了，但是小学生的身体素质并不足够支持标准化的体育训练，因此体育游戏在小学体育教学中就起到了很大作用。在现如今的小学体育教学中，体育教师需要结合体育游戏对学生进行教学。
【关键词】体育游戏，小学体育，体育教学
【正文】体育游戏在小学体育教学中，不仅仅可以起到活跃课堂氛围的作用，而且可以更好的引领学生进行体育锻炼，让孩子们喜欢体育运动，提高自身的身体素质。教育改革以来，教学形式变得多元化，体育教学也变得极为重要，把握好体育游戏在小学体育教学中的应用也变得尤为重要。
一、小学体育教学现状
随着时代的不断进步，教育事业的不断改革。小学生的身心健康逐渐被关注。因为体育运动可以很好的增强小学生的身体素质，让孩子们可以更好的全面发展，所以体育教育也被大多数人接受并且被重视。但是接踵而来的是很多问题——学生不理解体育运动带来的好处；小学体育教学并不完善，存在着一定的缺陷；教学质量并非想象中的那样完美。在当今以学生为主的时代，如何很好的改变这种现状，成为教师的主要任务。
二、体育游戏在小学体育教学中的重要性
2.1体育游戏提高学生学习积极性
体育游戏在体育教学中可以很好的提高孩子们的学习积极性，因为小学生年龄比较小，爱玩儿是孩子们的天性。体育教学归根结底终究是一种学科，并非所有学生都喜欢这门课程，但是，如果在课堂中加入了游戏的元素就可以很好的带动孩子们积极性，让学生喜欢上这门课程。
2.2体育游戏更好的协助教师完成授课
正因为小学生的年纪比较小，无法完成正常的体育运动，达成理想的教学目的。因此正确应用体育游戏就显得尤为重要。在课堂中，老师正确应用达到相应目的的体育游戏可以很好的协助教师完成授课，达成教学目的。
2.3体育游戏使体育教学内容的多元化
体育学科不同于其他学科，与其他学科也并没有过多的知识交界。所以在授课时就缺少一定的合理性，没办法借鉴其他学科的教学方法。而且单纯的讲授体育知识，或者单纯的进行体育训练，则会使课堂变得枯燥乏味。但是，如果将体育游戏应用到体育教学中，也可以使课堂充满活力，丰富教学内容。
三、体育游戏在小学体育教学中应用策略
3.1在上课前准备活动时的应用
众所周知，体育课上课之前的准备活动是必不可少的，可以使学生更快的集中注意力，同时，做好热身运动可以避免学生在正式上课的时候受到不必要的伤害。传统的体育教学中，教师通常是让学生进行跑步，然后做热身运动操来达到拉伸肌肉的目的，然而这种教学方式往往不能使学生提高兴趣，无法活跃课堂氛围。所以，教师有必要将体育游戏融入到课前的准备活动中，以此来达到带动学生兴趣，并且到达一定的热身。
例如:在课前准备活动中，教师可以组织学生进行适当强度的运动。比如用“小兔赛跑”的体育游戏来热身，让学生脚踝部夹住一个小沙包，跳跃前进，比赛谁可以先到达终点。这样不仅可以起到热身的作用，同时也训练了学生的身体协调性，而且可以很好的带动孩子们的积极性。
3.2在课堂讲解时的应用
课堂讲解一直都是体育课最枯燥无味的时候，并且传统的体育课堂讲解大部分也都是教师一个人的表演。学生无法参与其中，而且教师讲解、演示之后，学生也记不住太多的知识与要点。将体育游戏融入到课堂讲解中，教师一个人表演，而且还是无用功的情况就会非常少。教师可以通过体育游戏的融入来引导学生，以此达到教学的目的。
例如:在人教版3-4年级体育课第六章技巧与器械练习一课中，教室就可以通过让学生自己做仰卧推起成“桥”、跪跳起等动作练习来自己体会用力技巧等，并让学生发表自己的感想与体会，来达到教师的教学目的。
3.3在课后整队是的应用
小学生年纪小，心智不成熟，比较容易被其他外界事物所吸引而无法很好的听从教师安排整队解散。而且课堂上过度兴奋，无法快速缓和下来，这时，就需要体现出体育游戏的作用，帮助教师整理学生队伍，缓和学生情绪。
例如:整队时，教室可以对学生分组，让学生自己就可以完成整队报数，教师可以组织学生进行“听号抱团”的游戏，让学生先集合围成一个圈，这时，集合的目的达到了，然后让学生围着圈转起来，教师把握时间喊一个数让学生报团，然后通过数报团组数和未报团人数得出了集合人数，孩子们在做游戏的同时，帮助教师完成了整队查人数的任务。
【结束语】孩子们是祖国的花朵，如何在完成教学任务的同时使孩子们心情愉悦是老师们共同面临的问题。通过体育游戏融入体育教学中的结果表明，运用好游戏是可以很好的帮助教师完成教学任务，而且可以调动学生的学习积极性，给孩子们一个充满乐趣的童年，在不影响孩子们正常的学习的情况下，给孩子们带来更多的欢乐。
【参考文献】
[1]吴洁 体育游戏功能的多维性探索——基于“小学体育兴趣化”视角[J]. 当代体育科技,2020,(19).
[2]李兴文 趣味性体育游戏在小学体育课堂中应用的实验研究[J]. 天津教育,2020,(22).