杨鑫
四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县安宏乡同安小学 623300
摘 要：现如今，我们国家越来越重视对教学工作的改革，因此小学数学教学过程中，积极开展数学思维的培养工作是十分重要的。另外，对于小学阶段的孩子来说，他们的思维发展还不成熟，因此在学习数学的时候，很难利用数学思维解决各种问题。本篇文章主要是对小学数学教学过程中培养孩子们的数学思维能力进行分析，明白这种能力存在重要性，并且对如何开展培养工作进行更进一步的探索。
关键词：数学思维；小学数学；数学教学
一般来说，数学思维的培养能够增强孩子们对数字的敏感程度，并且在解决问题的时候可以独立完成。但是由于数学这门学科太过于抽象，孩子们自身的思想认知水平不高，这就导致他们很难体会到数学学科当中渗透出来的思想，因此，老师们在平时的课堂当中应该采用多种多样的方法来提高孩子们数学思想，这样才能够更好的让孩子们理解对应的数学知识。实际上有一些老师认为，小学数学在开展教学工作的时候，应该让孩子们多掌握一些数学知识，这样能够在考试当中获得较高的成绩，如此一来他们就忽视了对孩子们思维能力的培养，从长远的发展来看这是十分不利的。因此，小学数学老师在开展教学的时候，不能够把眼光局限于眼前，应该从多元化的角度考虑，加强对孩子们数学思维的培养，这样才能够使得孩子们在今后的学习当中更加独立的解决各种难题。
1数学思维能力的内涵
数学思维其实是指的一种对于特定形象的思考能力，一般来说孩子们在面对一些数学问题的时候，可以通过数学思维能力将其抽象的问题形象化，从而更好的解决数学问题，这也是数学思维最基本的要求。孩子们在发现一些数学问题的时候，可以将其转化为数字运算，这样一来孩子们自身就必须要有丰富的想象力，这样才能够更好的将数学问题解答出来，并且在解答的过程中，可以运用自己的大脑总结和推理出一些经验，这样在今后遇到类似问题的时候，也能够迎刃而解。总的来说，数学思维在培养的时候一定要注意，让孩子们自身的想象能力和观察能力得到提高，这样可以使得孩子们有更加全面的发展。
2 培养小学生数学思维能力的重要性
小学阶段的孩子，由于他们的年龄还比较小，因此心智发展很不成熟，在学习的过程中，很难达到自主学习的效果。这个时候老师在教学的时候就一定要充分的引起注意，并且减少外部因素，对孩子们的影响，在最大程度上的促进孩子们学习效果的增强。孩子们在学习的过程中，要掌握好一定的知识，并且在解决问题的时候能够学以致用，这个时候就能够充分的对这部分知识有更深刻的理解，在今后的学习过程中遇到类似的问题，就能够很好的解决出来。一般来说，由于数学比较抽象，因此，对于那些接受能力和理解能力校困难的孩子们来说，遇到数学问题的时候，不能够有效的做到灵活运用各种知识，但是通过培养他们的数学思维能力，就能够在极大程度上的改善这一状况。
在开展小学数学教学的过程中，培养孩子们的数学思维能力是十分有用的，不仅能够让孩子们对自己所学到的知识灵活的运用到各种数学问题当中，还能够使得他们自身的自主学习能力得到提升。其次，能够进一步的增强孩子们自身的判断能力，这样他们在学习到新的知识点时，能够将其融入到更深层的理解当中，从而增强自身的综合能力。
3小学数学教学中数学思维培养进行探索与分析
3.1激发孩子们的学习兴趣
老师在教学的时候一定要增强对孩子们数学学习兴趣的培养，一个人只有对某件事情产生兴趣，才会有更大的动力去投入到这件事情当中，因此培养孩子们的数学学习兴趣，能够在极大程度上的调动他们的学习积极性，使他们主动的投入到数学学习的课堂当中。老师在教学的时候，要想很好的培养孩子们的数学思维，首先就要培养他们的学习兴趣，这个时候可以通过借助相应的辅助教学工具来开展。例如，老师可以选择采用多媒体来辅助教学，通过为牌子播放一些较为有趣的视频来吸引他们的注意力，从而让他们主动的投入到有关知识的学习和探索当中。比如在学习数字加减法的时候，老师可以播放涉及加减法的视频，这样孩子们的兴趣会被调动起来，从而积极的探讨有关的运算，使得他们对这一知识的掌握更加牢固。
3.2采用合适的教学方法
在培养孩子们的数学思维时，不能够只局限于培养他们的学习兴趣，更多的是采用合适的教学方法，这样才能够在整体的教学过程中引导孩子们更加深刻地认识到数学知识和数学思维，使得他们在学习数学的过程中，能够建立起相应的框架。一般来说，小学数学在学习的过程中，一些知识点是他们之前所没有接触过的，因此在学习起来是存在一定的困难的，这个时候老师不能够采用满堂灌的方式，将知识强行的交给孩子们，因为这样一来会使得他们对数学的理解产生偏差。在具体教学工作开展的时候，老师应该将知识点进行分类总结，这样能够很好的将重难点突出出来，使得孩子们更好地认识到有关的知识，采用一种循序渐进的方式接受这部分知识，从而提高自身的数学思维和建立框架的能力。
4结束语
总的来说，在小学阶段培养孩子们的数学思维是比较重要的，这样能够在极大程度上的促进他们今后遇到与之有关的数学知识时，能够很好地运用自身的思维能力将其解决。因此，教师在开展教学工作的时候，首先要培养孩子们的学习兴趣，其次要选择合适的教学方法，这样才能够使得孩子们的数学思维得到很好的锻炼和提升。
参考文献：
［1］王丽玖.小学数学教学中数学思维的培养分析[J]读写算（教育教学研究）,2015,(7):192-192.
［2］岳秀兰.浅谈如何在小学数学教学中拓展数学思维[J]华章,2013,(36):299-299.
［3］肖春燕.论小学数学教学中如何培养学生的数学思维[J]读写算（教育教学研究）,2013,(41):179-179.