钟娇娣
福建省永安市第三中学 366000
摘要：在初中阶段的学习中，物理学科是一门非常重要的课程，因为其也是学生参加中考的一项考试科目，因此教师在带领学生进行复习的过程中，应该以考试的题型和要求作为学科复习的基础，在此过程中运用情景教学的方式给学生带来更加全面的物理复习课程，使他们能够在课堂上收获大量知识，科学备考，有全面应对物理考试的信心。因此，本文将从情景教学在物理中考复习中的应用价值和具体措施方面进行论述。
关键词：情景教学；初中物理；中考复习；应用研究
引言
在物理学科中采用情景教学的方式实质上就是让教师能够通过外界的物体和信息技术辅助教学，给学生带来更加生动形象的课程学习体验，能够让学生在特定的教学情境下探索知识的内涵，从而简化学生对于知识的理解，更加直观鲜明地呈现出物理知识的原理。在以往的中考复习课中，教师采取的物理教学模式比较枯燥，知识点的堆砌导致学生对于内容理解和消化的能力降低。因此，情景教学将会给学生带来更加具有吸引力的课堂模式，打造更加活泼生动的物理中考复习课堂。
一、在物理中考复习教学中情景教学模式的应用价值
（一）有利于重塑物理知识架构，便于学生温故知新
在物理中考复习的过程中需要对于初中阶段所学的物理知识进行系统化的梳理，使得学生能够在复习中理清对于物理知识之间的串联关系，能够从教学情境的营造出发，由浅到深给学生建立一个明了清晰的物理知识复习网络。教师能够运用问题导学情境的模式，给学生设置科学合理的复习课程指导，使学生按照既定的复习路线进行内容的重温。这对于学生而言有利于重新搭建起一个良好的知识架构，方便学生重新拾起对于以往学过的知识点的记忆，在复习课程中实现温故知新，有效实现复习的目标。
（二）有利于创新课堂复习模式，营造开放物理课堂
在以往针对中考的物理复习过程中，教师一般采取的教学方式是按照课本上的教学顺序进行常规性教学的，经常陷入题海战术，反复地让学生去练习物理题，为了应对考试的需要，教师给学生制定了严格的复习任务，但是这样的教学方式对于学生来说是一种很大的学习负担，给本来枯燥的中考物理复习过程又多了一重限制。因此教师需要转变传统的复习课思维，运用情景教学这种具有创新性的课堂复习方式，给学生营造一个自由开放的物理课堂，使他们能够在更加形象生动的教学情景呈现中从物理基础知识复习出发深入进行探究[1]。
二、在物理中考复习教学中情景教学模式的有效措施
（一）重现基础知识概念情景，加强记忆有效复习
在复习初中物理的过程中，教师需要帮助学生从基础的概念性知识入手，先让学生对于以往学过的内容充分地熟悉和重新建立印象，才能够更好地实现复习的要求。在此过程中，教师可以运用情景教学的方式唤醒学生对于知识点的记忆，这里可以运用信息呈现的方式，将这些基础的概念利用思维导图的模式展示给学生。例如，在复习沪科版八年级“多彩的光”一课时，教师可以给利用电子课件呈现出光的反射、折射、色散等原理，并且在此基础上进行基础概念性知识的拓展的延伸，从这些内容出发，联系生活中常见的光现象，从而使学生更深对于这些知识的印象。在课堂知识重现的情景下加强学生对于已学内容的记忆，从而开展有效的复习教学。
（二）运用趣味情景吸引学生，提高课堂复习效率
在以往的物理复习中，由于教师所用的复习方式过于落后和枯燥，导致很多学生不喜欢进行复习课堂，再加之物理知识的复习难度，很多学生在知识回顾的过程中都会试图跳过那些难点内容，在现有的知识储备基础上将复习过程更加简化。但是这样的复习模式对于学生来说效果甚微，作为教师应该去探究学生感兴趣的复习模式。通过情景教学的方式给学生们呈现一个趣味化的复习课堂环境，使他们能够在兴趣的牵制下，跟随教师的步伐一起进行细致化的物理复习[2]。例如，在复习沪科版九年级“了解电路”一章的内容时，教师可以给学生运用简单的电路实验使小灯泡发光，让学生对于其产生浓厚的兴趣，愿意了解电路的原理，并且能够在课堂上亲自进行操作，这样复习方式能够使学生充分了解电路相关的知识点，切实提高课堂的复习效率。
（三）重视物理实验情景营造，在复习中深入探究
要使学生对于物理知识的复习产生更好地的效果，就需要在复习的过程中让学生参与物理实践，通过动手学习相较于浏览课本和做题能够形成更加深刻地印象。因此，教师可以在复习课上给学生营造实验情景，使学生能够透过课本的基础知识去主动探究深度的物理知识。例如，在复习“物质的比热容”相关内容时，学生可以分别使用1KG的水、1KG的花生油和0.5KG的水平进行加热来观察温度和加热时间因素的变化，从而去定义物质的比热容。这样学生能够在深入的实验探究中获取知识结论，从而更有利于他们对于知识的理解。
三、结束语
综上所述，针对中考物理复习过程中的教学方法，教师采取情景教学模式能够使课堂的复习效率更高，同时也是学生能够更加主动地参与课堂复习，这有利于呈现出良好的复习效果，达到课堂的教学目标。
参考文献
[1]韦荣健. 浅谈在初中物理复习教学中有关情境教学法的应用研究[J]. 女报:时尚版, 2020, 000(001):P.1-1.
[2]路会莉. 初中物理教学中情境教学法应用研究[J]. 基础教育论坛, 2020, 000(010):P.34-35.