齐红艳
黑龙江省齐齐哈尔市克东县实验小学 164800
摘要：小学语文是义务教育中的基础学科，也是重要学科，培养和发展学生学习语文的兴趣，增进求知欲，是小学语文教师的重要任务之一，“兴趣”则是人们认识情绪的体验，是人们探求新事物的一种动力，因此，发展学生的智力、培养学生的良好的语文学习兴趣，就一定要培养学生积极主动的学习兴趣。如何培养学生的学习兴趣呢？我简单做如下分析。
关键词：学习兴趣；小学语文；小学生
一、教育的现状
教育是目前社会的最重要、最热点的话题之一，教育渗透在社会的各个层面。所谓教育，广义来讲，教育是人类一种特有的社会现象，是培养人的一种社会活动。习近平总书记在十九大报告中明确提出要优先发展教育事业。报告中说：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。教育是全国人民都在关注的大事。在根本上来说，教育的本质就是教书育人的过程，教育以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。于学校而言，教育则是通过教师的教学手段促进人的全面发展。
俗话说的好“父母是孩子的第一任老师”，当孩子成长到6、7岁即将迎接“第二任”老师的时候，也就是上了小学。这一过程是极其重要的，甚至于人的一生都有着深远意义的影响。因此，作为一名小学学生的教育者更应该具有崇高的职业道德、良好的教育方法以及卓越的教育理念。在现如今的社会中，人们对于小学教育的关注度更是日趋提高。“学区房”；“择校热”都成了社会的热点话题。与此同时，人们对于教师的要求也越来越高。现如今，小学教育现状也稍显严峻，由于城乡建设、父母外出打工，造成留守儿童过多等现象。各种社会因素导致小学生的良好习惯难以养成，学生的学习基础存在差异。因此对于教育者而言也是一个巨大的挑战。
二、培养小学生学习兴趣的必要性
古代诗人韩愈说道：“师者，所以传道授业解惑矣”。说明作为一名人民教师，就要做到传授知识，解答疑惑。在传授知识的过程当中，教师虽然起到了主导的作用，但是更应该以学生为主体。这也是新课改所倡导的理念。这就要求教师做到能够充分调动学生学习的积极主动性，才能充分发挥以学生为主体。在教育教学的过程之中，学生的学习兴趣尤为重要，因此培养学生的学习兴趣也是重中之重。同时，培养学生的学习兴趣也是为了适应时代发展的要求，学生的学习兴趣是学生在学习过程中很活跃的心理成分，它在学习过程中起着很重要的作用，兴趣可以转化成学生学习的内在动机，可以成为推动、引导、维持和调节人们进行某种活动的一种力量。学生学习动机强就会采取积极的学习态度和学习活动，因而就会取得良好的学习效果，就能得到学习需要的满足，进一步加深对学习的兴趣。反之，如果缺乏了学习兴趣，学生的学习动机就会相对薄弱，对知识的渴求程度也不会很高。这样就会导致恶性循环，没有学习兴趣就会产生消极的学习态度和学习行动。这样对于学生来讲是非常不利的。这种学习兴趣无论对于中学生还是小学生来讲都是尤为重要的，特别是小学生，在形成智力的关键时期，更应该保持良好的学习兴趣，这样才有助于以后的学习生活。为未来的学习打下牢固坚实的基础。因此，作为教育者，也应该深刻认识到培养小学生学习兴趣的必要性。
三、培养小学生学习兴趣的方法
教育者在明确了培养小学生学习兴趣的重要性之后，第一、在传授知识之前，首先要做的就是要充分了解每一位学生的性格特点，根据每一位学生不同的特性制定出属于每一位学生独有的教育方法，做到真正的因材施教。小学生更是如此，因为小学生不同学中学生，小学阶段的学生智力处于刚刚形成的时期，一切都属于基础阶段。第二、教育者应该认识到每一位小学生身上的闪光点，即使学生之间可能各有差异，成绩良莠不齐，但教育者应该平等的对待每一位学生做到关爱每一位学生；第三、教育者在日常教学生活中也要充分的在学生面前表现出对知识的热爱，因为小学生最爱模仿老师的言行，教育者应该做到为人师表。这也都是教师职业道德相关规定所要求的，教育者的行为直接影响到学生的学习动机。小学生不同于中学学生，由于对于世界的认知不是很宽泛，所以对于学习兴趣而言还是以教育者的引导为主。如：在教学《做什么事最快乐》和《小鹰学飞》这样的课文时，教师可以采用分角色朗读的方式来学习课文，让学生在角色中体会人物的性格特点；读中感悟，理解升华。同事可以采用情境表演的方式来理解课文，这样不仅大大激发了学生们的学习兴趣，而且达到了课前预设的教学目标。因此，在教育教学的过程中，培养小学生学习兴趣应该从各个方面、各个角度来进行。与过去的时代相比，教育的形式也不断更新和壮大。随着时代的进步与科学技术水平的提高，也为教育事业带来了极大的便利。教育者可以轻而易举的利用互联网提取自己需要的教学资料。因此，教师在教育教学的过程之中也可以利用先进的教学设备，比如多媒体教学工具、以及新鲜的教学资料来提高小学生的学习兴趣，教学方法也不可过于单一，要灵活多变，多多创设情景，抓住小学生普遍好奇心强的性格特点来培养学习积极性。除此之外，也应多多鼓励学生，使他们增强自信心和自我效能感，这样也有利于培养学生的学习兴趣。教育者不仅仅要做到在课堂上调动学生的学习主动性，在课下的时候也要多多与学生家长进行长期有效的沟通。，每一位教育者都是家长，每一位家长都是教育者，因此，培养学生良好的学习兴趣也不仅仅是教育者的单独行动，同时也需要家长的配合，只有做到家校合力，才能更好的培养小学生的学习兴趣。同时，教育者也应该认识到不要为了一味的提升小学生的学习兴趣而过重增加小学生的学习负担，对于作业应该选择那些适合学情以及适应小学生发展阶段的内容，做到张弛有度。避免造成小学生课业负担重，削弱了学习兴趣。教育者不仅是学生学习的引导者；学生的朋友；更是教育事业的钻研者，因此，对于如何培养小学生的学习兴趣这一问题，更应该落实到具体的教学活动中去，在不断的探索中寻求真正适应培养小学生学习兴趣的方法，做一名真正的“精师”。
四、小学教育的发展
“百年大计，教育为本”小学教育是整个教育事业的奠基工程，全社会必须为每一位学生的健康成长打下坚实基础。培养小学生学习兴趣归根结底就是为了小学生的学习成绩，为了小学教育的稳定发展而进行的教育活动。通过培养小学生的良好的学习兴趣，进而引导学生得到德、智、体、美、劳的全面发展。根据小学教育“十三五”规划中指导思想和办学理念以及具体目标和重点工作，完整的落实到具体的教育事业当中的去，通过全体教育人员的共同努力，我国的小学教育必将得到蓬勃发展！
总之，“兴趣是最好的老师”多年的教学工作中我深深的体会到了这一点，一个好的语文老师，只有让学生喜欢上语文，学生才能主动去学习语文。培养学生学习语文的兴趣有好多种方法，只要教师刻苦钻研，用心去做，就一定能做出许多同学们感兴趣乐于接受的好方法。
参考文献：
王艳萍. 刍议如何培养小学生的学习兴趣[J]. 新课程:上, 2016(10):138-138.
陆虹辰. 浅谈如何培养小学生的语文学习兴趣[J]. 读写算(教师版):素质教育论坛, 2015, 000(021):100-101.