熊小兰
重庆市潼南区大佛小学校 402660
摘要:随着时代和社会的发展，英语的使用越来越受到推广，而在这个过程中，英语作为一门国际通用语言，正在发挥着越来越重要的作用，教师在对学生进行英语教学的过程中，应当注重提升教学效率，培育学生的英语学科核心素养，想要提升学生英语的核心素养，教师在教学过程中应当注重教学方法，使用英语高效课堂来进行教学，这样在核心素养的背景下，小学英语的教学应当从教学理念、教学目标和教学策略上进行全面的转变，帮助小学生更好的学习和成长。
关键词:核心素养；小学英语；高效课堂；教学策略
前言:小学教育是整个教育阶段的重要组成部分，教师在对小学生进行教学的过程中，应当注重英语教育的有效开展。新课程改革提出，教师在对学生进行英语教学的过程中，应当注重培育学生的英语核心素养，提升学生的综合素质能力。想要培育小学生的英语核心素养，就应当明确英语核心素养的概念和重要性，并且进行具体的分析，帮助小学生更好地进行英语学习和成长，再一个教师要应用高效课堂来提升学生的英语学习效率，高效率的课堂氛围下使学生集中注意力，更好的学习英语并提升个人的核心素养。
一、核心素养理念下小学英语高效课堂的重要性
由于小学英语是教学难点，对小学生未来学习英语至关重要，因而在开展课堂教学的过程中，一定要转变思路，不断构建高效课堂。一方面，通过构建高效课堂，有利于推动小学英语课堂教学模式创新，这其中至关重要的就是在构建高效课堂的过程中，小学英语教师必须按照“核心素养”的要求，不断改革和创新教学方法和教学模式，努力在培养小学生综合素质方面下功夫，因而对于促进学英语课堂教学创新具有十分重要的价值。另一方面，构建高效课堂有利于培养学生的学习兴趣，同时也有利于促进小学生对英语领悟的思维能力，比如在开展课堂教学的过程中，为了能够提高教学质量和水平，教师可以运用互动教学、游戏教学、小组合作教学等多种教学方法，小学生的兴趣得到了激发，也必然会促进小学生英语核心素养的提升。总之，对于广大小学英语教师来说，在开展课堂教学的过程中，一定要将构建高效课堂作为重要的方向和目标，并发挥自身的主观能动性，从落实”核心素养”入手，坚持“以学生为本”，不断改革和创新教学理念，努力通过构建高效课堂，激发学生学习兴趣，提高教学质量，培养学生自身综合素养。
二、核心素养理念下小学英语高效课堂的构建策略
（一）注重预习环节，提高学习主动性
教师可以让学生进行课前预习，并且将这一环节作为英语课堂的必要环节。课前预习可以很好的加深学生对本节课英语学习的印象，并且带着预习过后的疑问来进入课堂，充分发挥学生的学习主动性，在解答环节教师可以询问学生预习的差异性，激励学生勇敢进行回答，这样有利于活跃课堂氛围，营造一种轻松和谐的氛围，从而提高学生的课堂积极性。上课之前教师可以利用电子设备，扩展一些于课堂内容相关的知识，定期组织一些英语小竞赛，还可以利用课堂多余时间放些英文动画片，放松学生的心情，培养学生看英语视频，听英语的习惯。
教师应该了解自己在教学时的身份转变，成为学生在学习过程中的引导者身份，从而交给学生一些新的学习英语的方式，吸引学生喜欢英语这门学科，从而打造英语高效课堂学习。
（二）创设多媒体情境，丰富教学内容
在当前科技信息化快速发展的新形势下，可以将多媒体网络应用于课堂教学当中，既有利于营造课堂教学氛围，也有利于提高课堂教学质量，更有利于强化学生的注意力。英语教师在开展课堂教学的过程中，需要高度重视信息技术特别是多媒体网络的应用，可以将“互联网+英语教学”纳入到课堂教学体系当中，强化对多媒体和网络资源的应用，在制定多媒体PPT课件的过程中，上网收集大量与教学内容相关的图片、Flash动画以及视频资料，并进行了系统融合，作为课堂教学辅助，吸引了小学生的注意力，教学效果得到了显著提升。同时，教师还高度重视运用信息技术进行教学，比如将“微课”应用于课堂教学当中，运用生动化、形象化以及学生乐于接受的方式录制“微课”，通过“微课”的输助教学，课堂教学效果得到提升。在这样丰富的教学内容下，可以更好的促使小学生学习英语，提升英语课堂教学质量。
（三）开展合作学习，发展英语思维
在小学阶段，学生处于一个好奇心极强的阶段，教师应该根据小学生的这一特点，教会学生如何进行思考并学会与伙伴合作学习，对于已学的知识进行思考讨论，有助于学生更好地理解与记忆新的知识。教师在这一情况下应该转变自己的角色，将自己变成一个引导者的角色，在有限的课堂时间内给学生提出与课文重点相关的问题，带着学生一步步解决问题，帮助学生更好的了解英语的重要知识点。
（四）注重阅读教学，提高自主学习能力
培育学生的英语学习习惯。良好的学习习惯往往能够起到事半功倍的效果，教师在对学生进行教学的过程中，可以将课余时间进行有效的应用，让学生进行英语绘本或者课文的阅读，在阅读过程中提升学生的自主学习能力，提升个人英语教学的核心素养。
结语:
综上所述，在“核心素养”不断深化的形势下，伴随着“立德树人”目标的深入实施，构建小学英语高效课堂显得十分重要，既有利于推动小学英语教学改革和创新，也有利于激发学生学习兴趣和打造英语核心素养。这就需要小学英语教师在开展课堂教学的过程中，一定要以构建高效课堂为目标，积极探索更加科学和有效的课堂教学体系，重点要在创新教学理念、创新教学方法、创新教学模式“三个创新”方面实现突破，努力在构建小学英语高效课堂过程中提高教学质量。
参考文献:
[1]曹强.构建小学英语“高效课堂"教学模式的探讨[J].教育教学论坛，2018(15):172-173.
[2]刘佳.浅设如何构建小学英语高效课堂[J].2017.
[3]张允淑.核心素养下小学英语高效课堂的构建思考月，科学咨询(科技·管理),2019,04:106-107.
[4]刘庆珍.墓于核心素养教育理念的小学英语教学实践[M].广东教育出版社，2017.