苏广宏
辽宁省沈阳市苏家屯区湖西街小学 110101
摘要：随着我国体育课程改革的不断深入，以及现代篮球运动以其技巧性、对抗性、游戏性和娱乐性吸引了大批学生，小学篮球教学在学校体育工作中的地位越来越重要，其教学内容和教学方法的选择也随之发生了新的变化，要求也更高了。随着我国体育课程改革的不断深入，以及现代篮球运动以其技巧性、对抗性、游戏性和娱乐性吸引了大批学生，小学篮球教学在学校体育工作中的地位越来越重要，其教学内容和教学方法的选择也随之发生了新的变化，要求也更高了。本文首先分析小学篮球教学的必要性；其次，阐述了小学篮球教学的现状与问题；最后，提出了小学体育篮球特色课程的构建举措并作出总结。
关键词：小学体育；篮球教学；策略研究
引言
在体育教学中，篮球教学是其中的重要内容。针对小学生，教师需要强化小学生的篮球技能、提升小学生的篮球水平，让其成为我国篮球事业的优秀人才。因此，在教学过程中，教师需要积极探索高效的篮球训练策略，确保小学生爱上篮球运动。鉴于此，本文提出了若干意见，旨在提升小学篮球教学的成效。
一、小学篮球教学的现状分析
篮球教学是小学体育课程的一项重要教学内容，由于专业性较强，所以教学活动离不开教师的专业指导，但是长久以来，小学体育教师在进行篮球教学的过程中，大多都会按照教育行政部门制定的教学大纲来进行教学活动，这就导致很多教师所开展的教学都无法满足当前小学体育教学的实际需求。国家最新出台的体育课程标准也对此问题进行了反思，要求各地体育教师在教学过程中要根据学生的实际需求来展开体育教学。所以对小学生进行篮球教学一定要结合他们的特点，否则很难满足小学生篮球学习的需求。根据最新颁布的课程标准，对小学生进行篮球教学要注重对学生进行基本动作训练，借助大量训练，使学生熟练掌握篮球运动的技术要点，使他们逐渐适应这项竞技运动，随着学生对篮球运动技术要点掌握程度的不断加深，教师可以针对性地组织学生开展比赛，提高他们对篮球运动的兴趣和技术掌握程度。
二、创设教学情境，激发学习兴趣
情境，是一种呈现，是一种有利于调动学生情绪的教学模式。在篮球教学中，教师同样需要创设教学情境，这样才能提高小学生的积极性，确保篮球教学获得成效。但随之而来的问题是，教师应该如何设计教学情境呢？我认为，既然情境设置的目的和教学效率相关，那么就需要结合学生的兴趣、性格、运动基础设计，这样才能最大限度提高效率。只有创设出合理的、有针对性的情境，才有助于学生全身心融入课堂。
例如，教师在讲解篮球技术的过程中，由于这部分理论知识较为枯燥、抽象，教师就需要转变教学方式，为学生营造趣味盎然的教学情境。首先，很多小学生都喜欢看篮球赛事，甚至还有各自喜欢的篮球明星，结合这一实际情况，教师可以借助多媒体为学生播放灌篮高手动漫或者是CBA的职业篮球赛事视频。
通过观看视频，学生的注意力很容易集中在课堂上。即使是此前对篮球并不了解的学生，也会因为这样的视频调动好奇心，进而产生学习欲望。在视频的影响下，学生全身心投入课堂，产生了置身其中的感觉。此时，教师可以向学生提出一个有讨论价值的话题，“你最喜欢哪个篮球明星呢？”“你觉得刚才谁的表现全场最佳？为什么？”借助这些问题，学生会更进一步关注运动员的比赛表现，特别是投篮等动作。而这样的方式比起传统的口头讲解，无疑能取得更好的效果。
三、针对不同年龄设计不同的教学方法
在对小学生进行篮球教学的过程中，要根据小学生对事物的认知规律来展开教学，小学生由于年龄小，他们更倾向于以游戏的方式进行篮球技能学习，所以教师要结合学生的这一特点，对学生进行篮球教学。目前在对小学生篮球专业的方法进行选择的过程中，对于低年级的学生，教师要创造性地将篮球运动与各种游戏结合起来，借助游戏来培养学生对篮球运动的兴趣，提高他们的手感，对于小学中年级的学生来说，教学方法要在游戏的基础上，将传球的基本动作融入游戏活动中。借助大量的游戏提高学生对篮球的控制能力，这样可以起到提高学生对篮球兴趣的作用。对于小学高年级学生来说，在教学方式上，要更加注重为学生营造竞技运动的比赛环境，借助组织比赛活动，提高学生对篮球技术的掌握，这样不仅能够促进学生篮球专业技能的提升，也有利于他们在比赛过程中不断提升自己，这些对于教师更好地开展小学篮球教学都有着极大的帮助，所以小学体育教师在进行篮球教学的过程中，要积极改变传统的教学思路和方法，借助游戏和比赛来提高学生的篮球技能学习兴趣，只有这样才能取得理想的效果。
四、增强篮球课程的互动感
篮球运动是融合竞技体育和团队精神的运动项目，它不仅要求学生拥有良好的身体素质和判断力而且还要求学生具备团队精神，保持各成员之间的良好互动。所以小学体育教师在特色篮球课程教学活动中，应当采用互动式教学法，增加学生之间或教师与学生之间的沟通和互动次数，让学生在参与篮球课程内容的过程中，拉近彼此之间的距离并增进彼此之间的感情，根据学生篮球动作和知识掌握的程度调整教学内容，从而让越来越多的学生喜欢并热爱篮球运动。
五、丰富篮球课程的内容
篮球的理论知识和技术动作比较丰富，所以有关小学体育篮球特色课程的内容也要与之匹配，很多学生因为在参与篮球活动时，并没有感受到课程内容的丰富反而体会到了无聊和乏味，所以在参与篮球活动或进行篮球基本功训练的过程中不能够时刻保持专注。因此小学体育教师在构建特色篮球体育课堂的过程中，需要充分借助篮球打法的多样性，根据学生自身的身体条件和性格特征合理选择教学内容，让丰富多种的教学内容提高学生参与篮球运动的积极性。
结语
小学篮球教学不仅能够提高学生的身体素质，而且能够提升学生团结协作的能力。目前小学体育篮球课程的教学虽然也在逐步推进，但是从中也出现了一些问题，为了解决这些问题本文建议以特色篮球课程为出发点，不断丰富篮球教学活动内容，激发学生参与篮球课程的兴趣。
参考文献
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[2]王军民.特色校园体育影响下小学开展小篮球运动的探讨[J].求知导刊,2020(31):93-94.