骆彩云
丰顺县实验中学 514300
摘要：在新课程改革的背景下，随着教育改革的深入，学校的德育工作变得越来越重要。同时，学生在高中阶段是道德素质和思想逐渐成熟的阶段，因此高中阶段，学校要积极的完成好德育工作。由此班主任的工作就显得尤为重要，其需要引导学生促进成长。本文中，针对新课程改革的背景，介绍了高中的班主任需要如何对待教育工作，如何让教育发挥最大的作用，从而促进学生的成长与教育改革的深入。
关键词：新课改背景；高中班主任；德育工作理念；方法
1高中班主任关于在德育方面的方向
1.1以人为本
对高中班主任具体要求展开说明，在新课程改革下，要放弃以往的刻板教育，需要把教育运用灵活，这样才能够促进教育的发展。结合现在市场对于人才的要求，在个个方面对学生进行培养，促进学生全面发展，在实践，专业等方面都有足够的能力去完成任务。关于德育的教育观点，需要时刻记住新课程改革的要求，要以人为本，把学生放在首位，注意学生的在思想、素质方面的成长。教育是需要有组织有计划地进行，这样才可以培养出社会需要的额人才。与此同时，学生各个方面的发展也需要进行关注，品德教育是德育的重要的内容，这需要对学生足够了解，根据学生真实的情况进行引导促进，让学生全面发展。为此可以开设一些有针对性的主题活动，以此来促进学生的道德方面的形成。
1.2结合科学的理念
教育是需要结合科学来进行，这样可以让教育发挥最大的作用，促进教育的发展，对于培养学生也是必要的。学生的全面发展是德育的重点，教育学生不能像以往一样，全部都是一个方法，新课程改革后，我们需要科学地对学生进行教育，要根据学生的发展规律，这样的教育才是成功的。科学的促进学生成长，培养学生对学习的兴趣，促进学生全面发展。还有在对学生进行教育的同时，要考虑学生存在差异性，每一个学生都是独特的，需要有针对的进行教育，关于德育方面，则需要结合社会，各方面都需要重视起来，让学生真正地得到全面的发展。
2进行德育的策略
2.1结合实际情况进行教育
德育教育的进行，不仅需要课堂上的知识，关于课外的知识也需要进行拓展，把课堂上学习到的知识运用到现实生活中。这才德育带来的作用，促进学生道德观的树立。结合学校有的资源，开展一些相关的课外活动，让学生在思想方面不断进步。举例说明，班主任可以组织学生进行一些团体活动，比如或可以组织参加一些爱心活动，去做一些志愿者。
这样对于学生在道德方面的培养是有很大益处的，促进学生的道德观树立，有利于学生人格的形成，促进学生的成长。在道德思想方面，可以促进学生对于德育的认知，有利于道德教育的发展。
2.2班主任自身需要做榜样
班主任要做到一个榜样，对自身要有具体的认知，运用自身的好的地方对学生进行引导，给学生树立一个榜样，这样学生就可以被夜以继日的影响，促进学生形成正确的道德观。具体说明，班主任需要定期给学生组织一些道德教育相关的活动，对学生进行引导，促进学生道德观念的形成。班主任是教师，需要树立良好的形象，这样对于学生的培养可以有促进的作用。
2.3对学生要做到尊重以及关爱学生
新课程改革的要求中，明确表示，教师应该关爱学生、尊重学生。在学生犯错的情况下，教师应该要理智，切不可辱骂学生，需要用关怀的心态去进行引导学生，了解清楚学生犯错的原因，针对原因对学生进行引导，让学生知道自己错误。关于尊重学生，这是必要的，师生平等，这样有利于班级的和谐相处，让学生喜爱上班级氛围，促进学生对学生的兴趣。这样教育的质量就可以得到提升，学生也可以得到全面的发展。
2.4在班级管理上要打造良好班风，对德育工作进行引导
正确的舆论导向，是班主任在班级上要掌握并始终坚持的，通过它可以打造良好的班风，良好的学习氛围，在这种氛围下帮助学生潜移默化的学习。比如有个孩子期中考试中因为缺了几分没有及格便向老师借分，因为这个借的分调动了学生的积极性，从而使得学生在最后的期末考试中取得了很大的进步。由此通过这样的方式，学生学会了诚实守信，并且提高了自信心。由此，教师要打造这种班风，进而在这种班风下开展德育工作，能起到事半功倍的效果。
结语：
德育在高中进行推进的时候，学生的班主任必须掌握和理解理论知识和道德教育问题,对于自身的道德水平也需要进行提高，关于德育的教学概念班主任需要不断去完善，并且运用到实际工作中，尝试一些新的教育方法，让学生对学习产生兴趣，引导他们的道德和道德观念发展世界观，让学生实现全面发展，提高学生的各个方面的素质。除此之外，班主任需要对德育工作进行改善，在教育存在问题的方面需要进行处理，促进完善教育方案，促进道德教育的发展，让学生在更加完善的教育策略中，成长得更加优秀。
参考文献：
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