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小学中高年级数学教学中自主学习模式探讨

发表时间：2021/3/3 来源：《创新人才教育》2021年5月作者：陶荣富

[导读] 随着新课标改革的不断深入，自主学习模式也被应用到教学中，并且还有很多教育家给予了充分的肯定。在教学过程中灵活运用教学模式，可以培养学生的思维能力、探究能力，进而帮助学生养成自主学习、主动思考的好习惯。

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摘要：随着新课标改革的不断深入，自主学习模式也被应用到教学中，并且还有很多教育家给予了充分的肯定。在教学过程中灵活运用教学模式，可以培养学生的思维能力、探究能力，进而帮助学生养成自主学习、主动思考的好习惯。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学中高年级数学教学中自主学习模式探讨提出了一些建议仅供参考。
关键词：小学;中高年级数学;教学;自主学习;模式探讨
        引言:在小学中高年级数学教学中，学生随着掌握的数学知识增多，他们的学习能力也在不断提高。在教学环节，教师要培养学生的自主学习兴趣，让他们学会独立分析和探究数学知识和数学问题，促进数学思维的发展，在不断地学习实践中提高自主学习能力。随着学生自主学习能力的提高，教师要抓好课堂教学环节，进行有效指导，使学生在自主学习中进行有效思考，高效完成学习内容，推动核心素养下中高年级数学教学的深入进行。
        一、培养中高年级小学生数学自主学习能力的重要性
        培养中高年级学生的自主学习能力有利于学生自主探寻学科知识，激发学生的学习兴趣，这样也可以激发学生的学习潜能。不仅如此，培养学生的自主学习意识还能提高学生理解知识的效果，那学生也能更牢固地掌握教学内容。在这一过程中，教师在讲解知识点时的消耗时间也更短，也能把更多的时间投入到讲解重难点知识上，这样也可以提高教学水平。当然，教师在教学过程中也要积极发挥引导和调节作用，及时发现学生存在的不良现象并正确纠正，这样也能帮助学生更好地成长。教师在教学过程中也要勇于创新，这样才能为学生制定更加适合的教学策略，促进教学水平的整体上升。教师在教学过程中也要让学生意识到自主学习的重要性，引导学生逐渐掌握更多的学习技巧。当然，教师还要把培养学生学习的自主性摆在教学首位，让学生自己意识到自主学习能力培养的重要性。
        二、如何在小学中高年级数学教学中引导学生开展自主学习
        （一）重视学生兴趣教育
        随着学生年级的升高，数学知识的难度也在不断增加，不少学生也由此赶不上学习步骤、失去了学习兴趣，这就导致学生们的数学基础差异越来越大，影响教学进度的正常开展。在教学中我们也发现：数学基础好的学生大多有着良好的学习自觉性，自学能力较强。所以想要高效开展数学教学活动，就需要我们能够重视学生们的自学能力教育，而培养学生们的自学能力，学生们的学习兴趣教育是关键。教学中我们就要重视数学知识的趣味性内容挖掘，让学生们能够体会到数学知识的趣味性特点，更好的调动学生们的学习兴趣。

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        （二）课上课下有效结合，加深对知识的理解
        小学中高年级学生在学习数学知识时，只靠课堂上的学习是远远不够的，教师还需要引导他们在课下进行知识的预习和复习。通过预习环节，学生能提前掌握教材中的基础知识，对所学的重点知识有初步的认识。在进行课堂学习时，学生能抓住重点知识进行深入探索，通过自主学习和深入思考完成学习内容。在复习环节，学生通过回忆课堂所学内容，对知识进行了再次理解，有利于促进知识的巩固。通过课上课下的相互结合，学生能有计划地进行预习、复习，解决学习中遇到的问题，有的放矢地在课堂上进行积极思考，使他们的学习更高效，对知识的理解更深刻。
        （三）任务驱动、强化落实
        在自动学习过程中，主要就是让学生通过自己的学习获得进步，这也是学生提高学习能力的重要手段。当然，在具体教学过程中，教师也要给予学生必要的学习压力，这样才能让学生获得急迫感，产生学习的动力。除此之外，教师在具体教学过程中，还要明确学生的学习任务，这样才能让学生了解到自己学习需要努力的方向，也会真正参与到课堂中来。同时，教师还要对学生的学习成果进行检查和落实，这样才能引导学生学习活动在预设的轨道上进行，让学生的自主学习活动得以开展。具体到学习中来，教师要根据学生的实际学习情况来制定教学任务，在教学过程中还要及时进行“监督和检查”。
        （四）指导学生合作交流
        数学学习是一个综合性的学习活动，学生们通过数学获得基础知识、思维能力、实践能力的全面提升。然而由于受学生们自身基础知识、思维习惯的影响，在学习的过程中对于知识的掌握程度也参差不齐，为了能够更好地帮助学生们进行自我完善、自我提升，教学中我们就可以鼓励学生们多进行合作交流，开展小组学习，在相互分享、相互交流、相互促进的过程中实现学生们的全面发展。
        结束语
        综上所述，在小学数学中高年级教学中，教师要注重培养学生的自主学习能力，依据学生掌握的知识和教材的内容设计有效的教学环节，引导学生进行独立思考、深入探索，在学数学、用数学的过程中提高独立思考能力促进他们数学思维的发展。在自主学习过程中，学生的学习能力得到了有效锻炼，他们能运用所学知识来探究新知识、解决数学问题，在巩固所学知识的基础上提高自主学习能力，促进数学核心素养的发展，打造高效的小学中高年级数学课堂。
参考文献
[1]赵晓荣.浅析自主学习教学方法在小学高年级数学教学中的运用[J].天天爱科学(教学研究),2019(12):78.
[2]李启龙.小学高年级数学自主学习探究思考研究[J].知识文库,2019(24):73-74.
[3]李红霞.小学高年级数学培养自主学习能力的方法[C].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:257-259.