王正楼
安徽省灵璧第一中学 234200
摘要:在高中化学这一学科中，化学实验教学占了一大部分，每个化学方程式都会结合着一个化学实验过程。高中化学中的教学内容主要是对于物质之间的反应来进行分析以及进行教学的。随着教育理念的更新，在化学的实验方向上发现了新的观念，就是抓住学生的实验学习可以对整个化学实验有帮助作用。但是从本身上来说高中的学习压力都是很大，对于知识的掌握也是非常紧张的，所以对于化学实验课的开展就会很缺少。所以以下的研究内容就是以高中化学实验为具体方向。
关键词：高中化学；实验教学；问题与对策；研究内容
引言：高中化学是一个需要学生把实验认真分析的学科。高中化学实验的存在，是让学生可以对知识点的理解有一个加深，并且对于一些现象可以有更深一层的理解，主要是让学生从死记硬背被转换成理解性记忆。传统的教学方式对于化学实验教育没有很重视。对于化学实验教学一方面是没有很大的力度去教育学生进行学习，另一部分是没有让化学实验给学生在知识点上的记忆有一个有效的帮助作用。对于化学应用题的解题上可以提供一个很好的帮助作用。所以在化学实验方面教育部门要加强措施去进行这方面的提高。
1.目前高中化学实验教学中存在的问题
1.1化学实验室资源匮乏
化学实验的开展离不开的化学实验室。在高中的化学学习内容中一些化学实验是具有一定的要求性的，且对于场地的选择也是有很高的要求的，同时还具有危险性。化学实验室的建立从一定的程度上就降低了学生发生危险性的概率。并且化学实验室摆放的用品会更加相对合理化，实验台与实验台的距离也会稍远，当一旦出现意外不会造成连锁反应。同时不得不说化学实验室是高中化学实验不可缺少的东西。但是目前的化学实验室来说，我国的化学实验室建设还是不够完善的，尤其是化学实验里面的化学材料也存在着不足的。一些高中实验课程就无法正常的展开。
1.2教师与学生的重视度不够
据调查发现，我国大部分高中教育对于化学实验的开展都不存在重视度。教师和学生的重视度是化学实验开展的基本思想。从教师的角度上来说，化学实验的开展是是较为复杂的，教师需要做出很充分的准备的。教师在实验课上的开展首先需要对于每一个实验台的准备做好措施，同时在实验过程中教师需要时刻关注学生的操作行为避免意外的发生。所以高中老师在化学实验方面就会产生麻烦心理。实验课开展不足就会影响学生的对于实验的认知度。
2.如何提高高中化学实验教学质量的策略？
2.1强化教师和学校的重视度
在提高化学实验教学质量的策略上，教师和学生首先需要提升在化学实验的重视度，在学校方面，要积极的建立实验室等相关设备，为学生创造好一个良好的实验环境。学校同时还要对教师进行实验课程，开展下工夫，可以适当分配两位化学老师进行实验课程，从而减轻化学课程过程的重担。教师在实验课程开展方面也需要提高重视度，要明白化学知识的基础是建立在实验上的。不管从鼓励学生积极分析化学实验，还是增加实验课程，都是很好的措施。
2.2摒弃传统教学理念，更新教学方式
传统的教学理念主要是让学生以死记硬背的方式进行学习，这在一定的程度上不仅没有增加学生对于学习的兴趣，同时还降低了学生的积极性。化学实验这一科的开展是让学生可以从化学实验中看到神奇的现象，从而达到一种增加学生学习的积极性的作用。新教学理念是需要教师鼓舞学生在实验中学到知识，在实验中找到思路。例如在金属燃烧的化学实验上，教师可以通过让学生进行同一主族的金属元素进行分别实验，来观察到不同金属元素的活泼程度不同，或者是对于不同的硫酸离子与金属元素结合出现的现象进行对比。这对于化学方程式和化学现象来说都是一个很好的记忆过程。
2.3科学设置问题，引导学生进行实验
化学实验的开展，就是想让学生深入到化学研究本身中去，科学设置问题就可以帮助学生对一些化学研究更加深入。所以教师就可以在问题上下功夫去鼓励，并且引导学生进行相对安全的实验，来增加学生对于化学这一学科的积极性。学生一旦对于这一学科产生积极性，对于相关内容的掌握也会有所提高。这是显而易见的。例如，二氧化硫与氧气的转换问题上教师就可以科学的提出问题，设置一定的条件帮助学生进行学习。与此同时，也可以开展化学讨论组来让学生们可以互相交流化学心得，所以教师可以通过开展科学这个问题的方式来帮助学生进行化学实验的学习。
结束语：
总而言之，在化学课程上积极开展化学实验内容是没有错，对于学生来说，也是只有好处，没有坏处，可以很好的增大学生在化学学科上的知识面。所以不管在教师还是老师方面，都需要对化学实验加强重视度，并且需要建立化学实验室，方便学生进行化学实验。学校也要积极的鼓励老师，不要产生麻烦的心理，尽自己最大的可能帮助学生进行学习。以上文章就是化学实验开展的具体内容，希望对于教育工作者有一个好的帮助作用。
参考文献:
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[3]李瑞 ， 浅论高中化学教学中的问题及对策[D].成才之路2019 (32):33 -34.