张茹
荣成市第二十一中学 264315
摘要：就小学美术课堂教学而言，培养学生的美术素养远比灌输具体的美术知识更加重要。因为提升学生的美术素养不仅是素质教育的基本要求，更是学生发展美术特长的重要基础。基于此，笔者在本文中首先以美术素养的内容及其重要意义为切入点进行相关的研究，接着又对当前小学美术课堂教学中存在的问题进行了分析。最后，笔者试图探究小学美术课堂教学中提升学生美术素养的具体策略，以期能够为相关的研究出谋划策，发挥积极的促进作用。
关键词：小学美术；课堂教学；美术素养；提升策略
引言：素质教育理念反复强调学生的德智体美劳全面发展，美术教学作为小学美育的重要途径之一，肩负着培养并提升学生审美能力的重要使命。而这种审美能力就是重要的美术素养，是素质教育理念指导下的美术教学的重要目标之一。但是当前的小学美术教学并没有对学生美术素养的提升予以足够的重视。在小学美术教学中一味地传授美术知识或者贸然进行美术创作都是舍本逐末的行为，不仅严重违背了美术教育的初衷，而且对学生的长远发展毫无益处。因此，认真观察并分析当前小学美术课堂教学中存在的问题，并积极寻求解决问题的方法，促进小学生美术素养的提升是当前迫在眉睫的任务。
一、美术素养的内容及其重要意义
美术素养指的是学生在美术学习中应该具备的基本能力，这种能力不仅对于美术的学习很有帮助，而且能够通过对于学生的思维模式的影响和改变而进一步提升学生解决问题的能力以及适应社会的能力。就小学美术教学而言，学生应该具备美术素养主要包括以下五种能力：一是图像识读能力，学生需要掌握图像的形状以及图画中常用的表现形式和含义；二是美术表现能力，也就是说学生应该具备利用色彩搭配和图画布局来突出主题、表达情感的能力；三是审美态度，要求学生不仅要掌握基本的绘画技巧，还要具备解读作品情感的能力；四是创新能力，创新能力要求小学生能够突破基本的绘画技巧和图画内容，画出能够表达自己情感的图画；五是文化理解能力，也就是说不同文化背景下所产生的美术作品，风格和含义都有所不同，学生需要对不同文化背景下所产生的美术风格和美术流派有一定的认知。
正如上文所言，美术素养不仅包括基本的美术知识，而且还包括美术作品所蕴涵的人文素养以及文化内涵。提升学生的美术素养不仅有助于学生深入学习美术知识和绘画技能，而且有利于学生构建基本的艺术思维，提升艺术审美能力，甚至还能在基本的审美态度之上，引导学生有所创新有所突破，为学生的全面发展创造条件。
二、当前小学美术课堂教学中存在的问题
首先，在当前的小学美术教学中，教师的水平参差不齐，而且美术教师的专业素养相当欠缺，有待进一步提高。小学美术教学中对于美术素养的关注是近年来逐步提升的，而小学美术教师普遍已经适应了传统的美术教学方式，不愿意在原来的基础上进行突破和创新。况且美术教学的突破和创新以及对于美术素养的重视和培养本身就要求美术教师的专业素质足够强大，当前很多小学美术教师并不具备这样的能力。
其次，素质教育理念指导下的美术教学强调以人为本的观念，而提升美术素养的要求本就是把学生作为学习主体才提出的，但当前的小学美术教学，仍然是以美术教师单方面地灌输美术知识为主的，学生的学习主体地位没有得到应有的凸显，这是非常不利于美术素养提升的。
最后，当前的小学美术教学在理论知识和实践教学的安排方面很不合理。美术教学中要想达到提升学生美术素养的目标，就必须将美术理论知识的学习和美术实践有机结合，理论与实践协调配合。但当前的小学美术教学缺乏深入的研究，课程安排很不合理，尤其是小学美术教学中，通常就是美术教师要求学生在课堂上完成一幅绘画，连基本的美术知识都鲜有普及，更谈不上美术鉴赏了。
三、小学美术课堂教学中提升学生美术素养的具体策略
首先，小学美术教师自身综合素质的提升是帮助学生提升美术素养的前提和基础。一方面，美术教师的专业素养亟需提高，因为学生美术素养提升的前提是教师具备足够的美术素养，这样才能为学生提供专业的引导，在自己的经验和实践的基础上促进学生美术素养的提升。另一方面，美术教师的职业素养有待进一步加强，强烈的职业素养会要求教师积极主动地去适应素质教育理念的要求，在原有的教学理念和教学方式的基础上有所突破。同时，教师应有的职业素养要求教师在教学的过程中为学生考虑，切实做到以人为本、以生为本，教师的选择应该是以促进学生的全面发展为目标的。
其次，小学美术课堂教学中应该将激发学生的绘画兴趣作为教学的重点，借助丰富多彩的美术素材来调动学生的积极性。因为小学生的身心发展尚且不成熟，做事情很容易受到兴趣的支配。美术教师应该充分利用小学生的这一特点，通过搜集丰富多彩的美术素材来激发小学生的兴趣。通常情况下，美术课堂上太多的约束也会对学生兴趣的激发形成阻碍，而丰富多彩的美术素材就能将更多的选择权交给学生，学生可以根据自己的兴趣自主选择，学习的兴趣和积极性自然会大大提高。
最后，借助先进的多媒体教学设备来完成小学美术教学，营造轻松愉快的美术学习氛围。一方面，先进的多媒体教学设备大大丰富了小学美术教学的内容，为学生美术素养的提升奠定了基础。另一方面，多媒体教学设备的应用有利于增强美术教学的趣味性，学生的学习热情将会得到进一步激发。更重要的是，在轻松愉快的美术课堂上，学生更愿意展现自己，美术素养的提升也会更加水到渠成。
结束语：总而言之，在小学美术教学中重视学生美术素养的提升不仅能够促进美术学科的发展，而且对于深入挖掘学生的美术天赋，促进学生审美能力的提升很有帮助。与此同时，将提升学生的美术素养作为小学美术教学的重点，能够有效解决当前小学美术教学中存在的问题。
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