梁伟 李志刚
中建三局集团有限公司 云南省昭通市 657000
摘 要：我国地域辽阔，山地、平原、丘陵等地形交错分布，在全国总面积中山地面积占到半数以上。西部地区的山地、丘陵较为集中，分布较为广泛，依山傍水是很多城市的特点，在与山水元素的结合中形成了独特的景观特色，各个校园的规划设计也需要综合考虑这些元素。本文主要分析了山地建筑设计应用于校园规划的具体方式，以作借鉴。
关键词：山地建筑设计；校园规划；应用
中国的山地面积占到国土总面积的65%，而西部地区因地形状况，决定了许多城市的规划中都融合了山林水网，以变化多样的地形、景观为基础，独特的山城风貌逐渐形成。为了在城市发展中，达到拓宽生存空间、回归自然的良好效果，山地建筑活动的重要性逐渐凸显。一些建筑基于山地特色，将建筑环境与地形特色完美结合。西部地区的城乡中小学校的规划，就已经注意山地建筑语言和现代生活方式之间的融合，积极打造出人与自然和谐共生的育人环境。
1山地建筑设计概况
山地建筑，要求生活学习功能与山地环境的有机融合。本土性特点强调山地建筑设计与当地自然环境的和谐，不仅要满足精神和物质方面的客观需求，更要凸显出山地环境的景观特点，是在山地建筑设计中实行的此时此地建设方式，使人们尽可能地融入到自然环境中。
2山地建筑设计在校园规划中的应用
在科教兴国理念和西部大开发战略的推动下，西部地区的校园规划在具体要求上更多，从建筑的外观造型，到学习、生活、娱乐等功能的规划设计，在要求上都有了很大提升，关注教学设备、实验条件的适应性，也更加注重效果内部规划的风格特色。
2.1校园结构规划结合山地地形
校园地形较为复杂时，保护生态环境是进行校园结构规划时需要首先考虑的问题，确保规划工作能够清晰、顺利地完成。校园规划是以所在地区的地形地貌为基础，沿着山体走向、水流趋势进行结构设计。积极打造生态校园景观，对校园内部的自然资源要尽可能地保留，规划设计中要增强建筑物与山体、水体的充分融合，如云南技师学院校园景观设计局部图，如图1。建筑物本身的结构规划，要坚持自然发展要求，尊重原有的生态环境，注重局部效果的凸显。这种表现方式能够增强整个空间结构的利用，降低了规划设计的沉闷性。建筑结构规划可仿照山地建筑，运用灵活、生动的设计方式，从视觉感受和教学效果方面进行强化，营造轻松、优美的育人和生活环境。
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图1 镇雄南广中学校园景观设计局部图
2.2山地地形结合功能区
校园规划中不同功能的设定都要符合日常学习的客观需求，加强各类影响因素的考虑，以实际地形为基础规划各种功能区。教学区是教师传道受业的场所，是校园规划中的主要内容，总占地面积必然是最大的，区域选择时应以地形变化较小为首选，比较适宜建筑面积的扩展，建筑空间也能更加开阔；如果区域的地形变化大，应作为宿舍区，规划方式应该视具体情况灵活运用；地势平缓区域更加适宜于设立运动场，要考虑因人力的大量施工而严重破坏山体形态。
2.3校园交通规划要适应地形变化
校园内部规划中的交通线路规划也很重要，对师生往来进出的生命安全有很大影响。交通线路的分布规划必须遵循这一基本要求。一是加强地形的有效利用。集合自由式的设计方式和地形地势的具体情况，尽可能地降低施工建设对自然环境的破坏力，提升校园内部整个交通道路的经济性与合理性，使其更加安全、可靠。二是规划方式要更加灵活。地形变化是客观情况，只能以此为基础灵活规划，提升直线式道路设计的美观性，并且融入一定量的环路、尽端路。
2.4空间结构设计要更加契合
山地校园的空间景观设计，可以充分利用山地特点，使空间规划更加契合山体环境，沿着具体的山体走向形成层叠错落的建筑物群，进而增强整个建筑形象和空间环境的丰富性和立体感，也要尽量规避因过分侧重于达到“一大二平”效果而形成“高切坡”现象。建筑物中装饰材料的选用和艺术效果设计，应尽量舍弃豪猾、艳丽的风格，石材、原木、砖瓦等建筑材料要尽量从当地选择，以质朴、清新的设计效果为最佳选择。校园规划中注重植物、山水因素的结合，丰富师生日常学习、工作中的生活气息，也使空间上更有层次感。
2.5景观规划的生态性
从地质地貌、阳光空气等自然条件的良好效果和卫生、安全等周边环境综合选定校园地址。在选择自然环境时，对易发生地震流沙、山体滑坡等自然灾害的区域要尽量规避，也不能选择悬崖附近、泻洪淹没、河湾汇水等不良区域；工厂污染的重灾区要尽量避开，要逆风建设学校；住院楼、传染病楼、太平间或精神病院都不利于校内师生的生活、学习。在布置校园各个功能区时，要明确划分出教学、生活和运动三大区域，餐厅和厕所的通风、排水条件要好，下风区应是首选；坡地在规划时会有一定限制，应准确测量不同区域的具体高差，利用其形成建筑物水平、垂直方向上的层叠变化效果。校园内部营造的空间环境，要利于学生的身心发展，加强对空间内部的有效利用，积极打造由宣传栏和展示区等构成的认知型空间、演讲广场等活动区域构成的启智型空间、室外家具和绿化小品等景观设施构成的娱乐型空间、体育项目和运动场地构成的运动型空间，四种空间环境都要充分体现在校园规划中，并且充分挖掘出学校所在地的文化内涵和自然特征，更加凸显校园的本地特色和文化功能。
3结束语
山地建筑的规划设计，强调建筑物与本地山水特点的适应性，是对山地建筑本质意义的深入探索，应从山地环境的具体情况出发，积极凸显出山地建筑的本土性，使其满足校园日常的各项功能，更有当地的自然景观特色。校园规划中的山地、丘陵地形需要充分考虑进来，灵活运用设计方式，从校园结构规划结合山地地形、山地地形结合功能区、校园交通规划要适应地形变化、空间结构设计要更加契合、景观规划的生态性等方面进行着手，形成绿色环绕的校园环境，努力构建出人与自然和谐共生的规划效果。
参考文献：
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