王化清
陕西省安康市恒口示范区（试验区） 江沟小学
摘要：小学语文的教学改革与发展，需要结合科技时代的影响来不断的创新，多媒体整合的模式，能够给小学语文的教学带来新的体验，促使文章的分析更加透彻，在语文的教学趣味性方面不断的提升。小学语文多媒体整合教学的落实，已经成为了全新的主导方向，但是，教师在日常的教学过程中，必须从不同的角度来思考、探究。
关键词：小学语文；多媒体教学；整合策略
小学语文的传统教学方法，一直都是灌输式教学，而且执行的时间较长，因此对于现代化的教育理念并不能较好的契合，这对于小学生的长期规划造成了严重的挑战。小学语文多媒体整合教学的开展，能够更好地开阔小学生的视野，让同学们在学习语文知识的过程中，从不同的角度来思考，不仅提高小学生的综合能力，还可以更好地丰富小学生的学习内涵。
一、小学语文多媒体整合教学的意义
语文知识的教育和优化，需要从多个角度来改善，传统的教学措施完全依赖教师。如今现代化的科技发展迅速，需要在多媒体的应用上不断的加强，这样不仅可以对小学生带来较好的感官的直接体验，同时能够让他们在学习知识的过程中，按照全新的思路来创新，整体上的教学效果得到更好的巩固。小学语文多媒体整合教学的落实，在于对不同的课程讲解，按照差异性的方式来转变，让多媒体技术与语文知识更好的结合，既要激发小学生的天赋，又要加强他们能力的锻炼，还要在各类知识的全面教育上不断的改良。小学语文多媒体整合教学的难度并不低，需要教师去深入的思考和调整，由此能够让教师在教学方法和使用多媒体技能方面得到更好的提升。
二、小学语文多媒体整合教学的策略
（一）利用多媒体创设情境
随着小学语文多媒体整合教学的意识不断提升，为了更好地提高教学效果，需要在多媒体的情境创设上不断的加强，让小学生在学习知识过程中留下深刻的印象。《白鹭》的教学过程中，可以利用多媒体技术，对一群白鹭的各种姿态下的景象进行塑造，虽然同学们无法去动物园欣赏和学习，但是在多媒体的辅助下，能够对白鹭的不同状态进行分析，还能够通过定格的方式来锻炼他们的描述能力，不仅更好地改善了语文教学氛围，同时更好地提升了小学语文多媒体整合教学的综合效果。多媒体情境的创设，可以对小学生产生较高的吸引力，让他们在语文的长期学习、长期积累方面得到更多的收获。
（二）利用多媒体突破时空
小学语文多媒体整合教学的时候，应尽量给小学生带来更好的体验。多媒体技术的功能正不断的优化，可以借此来突破时空。《将相和》的教学过程中，同学们不可能回到古代来观察他们的事件经过，但是，多媒体技术的应用，就可以对当前的一些影视剧作品来导入，让同学们按照回顾性分析的方法来学习和巩固，这样不仅在真人演绎上形成了较多的共鸣，还可以在文章的解读过程中，让同学们在自身的学习思路上不断的创新。多媒体技术的操作，能够对很多文章按照故事再现的方式来讲解，相比枯燥的文字学习，可以更好地激发小学生学习语文的兴趣，让他们在长期的学习过程中，按照科学的方式来不断的改善，这对于小学生的能力训练起到了至关重要的作用。
（三）利用多媒体适宜引导
现阶段的小学语文多媒体整合教学，在体系上不断的健全，而且很多教育思想和教育理念的不断深入，教师能够采取科学的方案来创新，这样教育教学工作就能够取得意想不到地好的效果。多媒体的引导功能需要进一步的提升，要坚持让同学们在多媒体的作用下加强记忆力。小学语文多媒体整合教学的过程中，需要同学们不断积累素材，传统的教学问题，在于没有站在多个角度来思考，多媒体拥有的功能和优势非常多，对一篇文章的分析，不再是局限于固定的模式，而是要让同学们透过文章，对作者深入的思考，在自身的学习方案上不断的完善、拓展，学习创建新的素材、积累过往素材对语文的教学活动就会提供无限动力和活力。
三、小学语文多媒体整合教学的趋势
目前，小学语文多媒体整合教学的措施得到了教育界的广泛欢迎，而且在多媒体的辅助下，能够让同学们在语文的学习效率、学习质量上得到更好的提升，减少了传统教育的疏漏现象。小学语文多媒体整合教学的进行，未来将进一步的拓展，更好地发挥多媒体的综合价值。例如，小学语文多媒体整合教学的方案设计，可以让学生适当的参与进来，让他们明白课程的教学不是仅仅阐述教材的内容，还要从小学生群体中得到较多的反馈，观察他们学习知识的效率上能否大幅度的提升，所学知识是否可以更好的巩固。小学语文多媒体整合教学的进行，一定要对学生产生较多的启发，给同学们带来更多的参考，由此让学生在语文学习过程中的成就感越来越强烈。
总结：
我国对小学语文多媒体整合教学是比较支持的，而且小学生在多媒体的综合感受上较强，引起了他们内心的共鸣，促使语文课堂教学更加顺畅。小学语文多媒体整合教学的开展，是具有突破性的，但是在教学的意识上不能放松。随着小学生的成长和进步，教学过程中的新奇体验要进一步的增加，坚持让小学生在语文的学习思路上不断的调整，更好地丰富语文学习的内涵，这样今后的教育教学工作将会取得更好的成绩，小学语文多媒体整合教学的创新是教学综合效果的有力保障。
参考文献：
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