唐华高
西安高新第一中学 陕西 西安710065
摘要：高中数学与初中数学小学数学存在着根本性的区别，高中数学其目的就是为了提高学生的逻辑思维能力，而逻辑思维能力在学生未来学习当中也扮演着重要的角色，地位是不可替代的。在高中数学学习当中，无论是老师还是学生，都应该注重逻辑思维能力的培养。数学思维能力对于一个学生未来成长有着重要的影响，本文将对其进行深入探究，充分的了解在数学教学当中所出现的问题以及如何才能够更好的培养学生的数学思维能力进行简要分析，从而不断的提高高中数学教学水平，促进学生全面发展，为高考做好充足的准备。
关键词：高中 数学 教学
随着素质教学理念的不断深入，在当前教学发展当中，我们认识到了学生综合能力的培养是十分重要的，它与传统教学存在着根本性的区别，传统教学过于强调学生的学习成绩而忽视了学生综合能力的培养。在整个教学过程当中，无论是老师还是学生，都应该认识到综合能力培养的重要性，培养学生需要从多方面进行入手，在教学过程当中也出现了较多的问题，我们需要针对教学中所出现的问题予以一定的纠正，不断的创新教学理念改变教学模式，从全新的教学方法进行教学，推动学生综合能力的提高，同时也需要对学生进行逻辑思维能力培养，促进学生全面发展。
一、思维能力培养对于高中数学学习的重要性
随着教育改革的不断深入，在教学过程当中，我们也认识到了传统教育当中所存在的一些问题，核心素养背景下，如何培养学生的思维能力成为了当前我们研究的重点，尤其是在高中随着数学知识的不断深入，学生在学习时出现了较多的问题，并不是简单的运算能力的提高，就可以解决高中当中所涉及到的数学知识，学生需要具有较强的逻辑思维能力，才能够解决好数学问题，因此老师在教学的过程当中，就需要不断的培养学生的数学思维，使得学生能够借助有效的思维不断的提高解题能力，促进学生的全面发展。
二、高中数学教学中存在的问题
（一）课堂枯燥乏味
正如我们所了解到的，高中课堂教学法为主要是由于在教学的过程当中，老师为了应对高考需要在有效的教学时间内，讲授更多的知识，学生需要在一定的时间内将所有知识进行理解。老师在上课的过程当中会直奔主题，将内容直接进行讲解。课堂是否生动有趣，对于学生学习积极性有着直接性的影响。其次，由于数学知识较为抽象，对于高中生而言，他们在理解的过程当中存在着一定的难度，老师采用传统的教学方式进行教学，使得整个高中数学课堂变得枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣，学生也无法更好的融入到整个课堂当中。
（二）学生学习兴趣不高
学习兴趣是最好的老师，在学习过程当中我们一定要认识到兴趣的重要性，尤其是对于高中生学习知识较为枯燥乏味，缺乏学习兴趣，学生的学习成绩将得不到有效的提高。在高中数学教学过程当中，由于有的教师的教学理念比较陈旧，对于学生进行教育的过程当中并不重视实践性。其次老师在教学的过程当中，采用传统的教学方法进行教学，师本位的教学思想根深蒂固，忽略了学生个性化发展，它与当前新课标教学发展要求相违背，使得学生在学习的过程当中厌倦了学习，对于学习不感兴趣，致使支持学生学习水平不高。
三、高中数学教学中学生逻辑思维能力培养有效对策
（一）运用数形结合思想进行教学
高中数学知识难度不断加深，在教学的过程当中，我们一定要采用全新的教学方法进行教学，数形结合教学思想是当前在高中运用较为广泛的一种教学思想，同时它也是新课标改革过程当中创新应用的一种教学手段。数学教学思想当中涉及到了数形结合，以形变数，数形互变的三种方法，老师在教学过程当中可以根据题目要求分辨，该种题目需要哪种数形结合方法进行解题，才能够不断的提高解题效率。在分析问题的过程当中，我们一定要清晰的认识到题目当中所涉及到的知识。其次，随着高考的不断改革，我们发现，题目当中隐藏了较多的数学知识，我们可以借助图形的方式将知识进行外化，使得学生在解题的过程当中能够通在图形上直接看到题目当中所涉及的数学知识，它能够帮助学生快速的解题，同时也能够提高学生的解题质量。
（二）充分发挥学生主体地位
受传统教学思想的影响，在教学过程当中是本位的教学思想一直沿用至今，在课堂上老师会将所有知识进行讲述，学生被动的听，这种教学方法是不利于学生逻辑思维能力提高的。在教学过程当中，老师一定要让学生从传统的思维定势中逐步跳出来形成一种全新的思维模式，学会解决问题的方法，而不是单纯的掌握解决某一个题目或者是某一类题目的方法，学生需要具备较强的综合能力。在课堂教学中，老师可以提出一些具有诊断性的问题，问题提出之前就需要对学生在问题解答过程当中可能出现的问题进行预测，同时要将这些问题抛给学生，让学生进行自我解决，这种方法它能够有效的提高学生的解题能力，同时也能够让学生认识到自己在解题过程当中所出现的思维定势，以及在未来需要如何对其进行改变。
（三）提高学生选择判断能力
在数学学习过程当中，选择判断能力对于学生的学习是十分重要的，学生在学习时只有具备较强的选择判断能力，才能够从大量的信息当中筛选出有效信息，从而得到解题思路。老师在教学的过程当中需要逐渐的培养学生的判断能力，让学生建立起完善的判断体系，帮助学生，提高解决问题的能力。例如我们在求5棱锥的体积时，老师可以要求学生选择不同的方式进行解答，在解答结束之后还需要对解答方式进行解析，选择出最佳的解答方式，帮助学生对其进行判断，使得学生在今后的解题当中可以按照该思路进行解题，从而不断的培养学生的逻辑思维能力，提高数学解题能力，促进学生的全面发展。
结语
随着教育改革的不断深入，在教学过程当中我们发现，传统的教学思想已经无法满足当前教学发展需要，老师需要不断的改变教学方法，将转新的教学方式进行教学，才能够有效的提高教学效率，保证教学质量。而逻辑思维能力培养对于高中生有着重要的影响，老师一定要认识到逻辑思维培养的重要性，通过有效的教学方法逐步提高学生的逻辑思维能力，帮助学生更好的进行解题，从而在高考当中取得优异的成绩。
参考文献
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