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构建高效初中体育课堂的策略探讨

发表时间：2020/12/10 来源：《基础教育参考》2020年11月作者：袁蛟龙

[导读] 随着新课程的不断改革以及素质教育的深入人心，体育课堂也逐渐受到了教师的重视。而且体育也往往伴随着学生的身心素质，因此为了在学校中构建良好的教学氛围，首先就应当要从体育开始帮助学生去感受其乐趣，并且充分将学习和实践相结合。另外，教师应当吸取先进的教学思维和教学模式，在体育课上帮助学生构建出良好的身心状态，更好地去面对学习中的各种难题。本文从因材施教、增加游戏环节、完善教材设备这三点进行探讨。

袁蛟龙四川省德阳市黄许镇初级中学学校
【摘要】随着新课程的不断改革以及素质教育的深入人心，体育课堂也逐渐受到了教师的重视。而且体育也往往伴随着学生的身心素质，因此为了在学校中构建良好的教学氛围，首先就应当要从体育开始帮助学生去感受其乐趣，并且充分将学习和实践相结合。另外，教师应当吸取先进的教学思维和教学模式，在体育课上帮助学生构建出良好的身心状态，更好地去面对学习中的各种难题。本文从因材施教、增加游戏环节、完善教材设备这三点进行探讨。
【关键词】初中体育；高效课堂；实践
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2020）11-061-02

        在传统教学过程当中，体育往往是最容易被教师忽视的，而随着改革的不断提升，使得体育越来越重视了，因此教师肩膀上的责任也重了起来。而为了让学生更好的从体育课堂中构建起知识体系，教师则应当要帮助学生全面的去提升其思想素质，并且构建学生发生观念，让学生终身学习。
        一、尊重男女差异，因材施教
        在体育课堂的教学过程当中，为了保证每一个学生都受到益，就要充分地尊重男生和女生在体育运动上的差异，并因材施教。当教师充分的尊重这一点的时候，那么所实施的差异化教学，也能够帮助学生广泛地健全其思想素质。有些同学不喜动，不喜欢上体育课，觉得体育课也只是在玩而已，为了不让学生形成这样的思维，应当要让学生在体育课上充分的感受到体育课的作用，学生在感受运动的过程当中，体会其间的精神，这是体育课堂需要解决的重要一部分[1]。
        比如，在篮球教学课上，男生非常喜欢这门课，但是女生却不喜欢。那么教师该如何让女生通过打篮球的方式，得到身体上的锻炼呢？首先则应当要让女生感受到篮球的魅力，并且对篮球的相关的知识进行补充，让女生从心理上去接受篮球这项运动，并且告诉女生，其实她们也能够参与这项运动当中，篮球也不一定是力量和力量的pk。在教学过程当中，可以让学生从最基本的内容练起，像传球、运球、投篮等，然后让同学组织一些篮球游戏。可以在教学过程当中让众人围成一圈，并且分别的传球，选出一个人在中间来桌球，当学生在参与这项活动过程当中，既能够感受到篮球的魅力，也能够锻炼自己，让自己全身心地投入，在体育运动过程中。
        二、增加游戏环节，增强课堂趣味性
        为了让体育课堂变得高效，一个非常重要的标志就是让学生充满热情，并且对体育这门课堂重新定义，提升其参与性[2]。

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在教学过程当中，就应当要让学生感受到其间的趣味性，因此可以展开相关的游戏环节，增强学生对于这门课堂的认知激发出学生的兴趣，让学生更好地参与进来，一定程度上也能够保证体育课堂的高效开展，也能够让学生在参与的过程当中逐步地去挖掘体育的魅力。
        比如，在教学乒乓球时，让6个人为一组，其间可以让每个组员站成一圈，然后用乒乓球拍传递乒乓球，在两分钟之内看哪个小组传递的圈数最多。通过这样的接力赛，也能够让学生在实践的过程当中，感知到游戏的趣味性，能够加强小组团结能力，让学生充分的感受到体育精神。在锻炼身心的同时，保证每个学生都有所体会，让每个学生都充分地参与进来，帮助学生去开拓其身心发展，以帮助学生更好地去学习。
        三、完善体育设施，加强体育锻炼
        在教学过程当中，应试教育的观念非常的深，而使得体育课不受重视。那么为了让学生在体育课上去充分地感受，首先学校则应当要重视去完善相关的体育设施，让学生可以有地点去体验，也能够让学生有自主选择性去选择自己喜欢的体育设备。有些学校连一副完整的羽毛球拍都没有，乒乓球拍更是少，很多学生在体育课的时候，都被要求要自带。这样的设备缺少，使得学生完全感不起兴趣来，选择范围也过少，让体育教师没有用武之地，久而久之就难以点亮学生心中的热血，不能够构成一个完整的课程教学。
        在教学的时候，由于器材缺少，学生会感觉不耐烦，那么在其心中就会形成一种体育课并不是那么重要的观念。如果得到了学校的重视，体育课自然而然就能够绽放其光彩。因此校方应当要在相关的体育设施上去投放资金，让学生能够充分地感受到体育设备的完整性，也让学生感受到学校对于体育这门课程的重视性，这样体育教师也能够充分地发挥其才能，帮助学生去感受课堂的乐趣。有关部门也应当加大体育设施资金，在教育资金中的投入比，让每个学校都有其完善的体育设备，并且在每周还会定期地去清理检查，防止学校将这样的资金用作其他的用途。自然而然高效的体育课堂就能够得以构建，也能够将改革的力度大力的推行，素质教育理念也逐步地深入人心。
        为了让体育课堂高效运转，首先则要尊重好每一位学生的差异，因材施教，帮助学生发挥其最大的潜能，让学生在体育课程上的身心得以放松。通过相对应的游戏教学，帮助学生增加其趣味性，让学生可以对体育课充满热情，并且在体育课堂上，知道其体育精神，将其发扬光大。学校应当要重视体育课程，相关的部门，也要进行设备资金投入，不断去完善体育设施，让体育课堂真正发挥它的用处。这一条道路还很长，需要兼顾多方面，因此教师在工作过程中还更应当不断努力，不断探索，充分发挥自己的优势。
参考文献：
[1]唐建吉. 构建初中体育高效课堂的策略探讨[J]. 中国校外教育, 2015, 000(004):158-158.
[2]刘相根. 新课程背景下初中体育教学高效课堂策略研究[J]. 新课程:中学, 2013.