构建高效初中体育课堂的策略探讨

发表时间:2020/12/10   来源:《基础教育参考》2020年11月   作者:袁蛟龙
[导读] 随着新课程的不断改革以及素质教育的深入人心,体育课堂也逐渐受到了教师的重视。而且体育也往往伴随着学生的身心素质,因此为了在学校中构建良好的教学氛围,首先就应当要从体育开始帮助学生去感受其乐趣,并且充分将学习和实践相结合。另外,教师应当吸取先进的教学思维和教学模式,在体育课上帮助学生构建出良好的身心状态,更好地去面对学习中的各种难题。本文从因材施教、增加游戏环节、完善教材设备这三点进行探讨。

袁蛟龙   四川省德阳市黄许镇初级中学学校
【摘要】随着新课程的不断改革以及素质教育的深入人心,体育课堂也逐渐受到了教师的重视。而且体育也往往伴随着学生的身心素质,因此为了在学校中构建良好的教学氛围,首先就应当要从体育开始帮助学生去感受其乐趣,并且充分将学习和实践相结合。另外,教师应当吸取先进的教学思维和教学模式,在体育课上帮助学生构建出良好的身心状态,更好地去面对学习中的各种难题。本文从因材施教、增加游戏环节、完善教材设备这三点进行探讨。
【关键词】初中体育;高效课堂;实践
中图分类号:G688.2   文献标识码:A   文章编号:ISSN1672-1128(2020)11-061-02

        在传统教学过程当中,体育往往是最容易被教师忽视的,而随着改革的不断提升,使得体育越来越重视了,因此教师肩膀上的责任也重了起来。而为了让学生更好的从体育课堂中构建起知识体系,教师则应当要帮助学生全面的去提升其思想素质,并且构建学生发生观念,让学生终身学习。
        一、尊重男女差异,因材施教
        在体育课堂的教学过程当中,为了保证每一个学生都受到益,就要充分地尊重男生和女生在体育运动上的差异,并因材施教。当教师充分的尊重这一点的时候,那么所实施的差异化教学,也能够帮助学生广泛地健全其思想素质。有些同学不喜动,不喜欢上体育课,觉得体育课也只是在玩而已,为了不让学生形成这样的思维,应当要让学生在体育课上充分的感受到体育课的作用,学生在感受运动的过程当中,体会其间的精神,这是体育课堂需要解决的重要一部分[1]。
        比如,在篮球教学课上,男生非常喜欢这门课,但是女生却不喜欢。那么教师该如何让女生通过打篮球的方式,得到身体上的锻炼呢?首先则应当要让女生感受到篮球的魅力,并且对篮球的相关的知识进行补充,让女生从心理上去接受篮球这项运动,并且告诉女生,其实她们也能够参与这项运动当中,篮球也不一定是力量和力量的pk。在教学过程当中,可以让学生从最基本的内容练起,像传球、运球、投篮等,然后让同学组织一些篮球游戏。可以在教学过程当中让众人围成一圈,并且分别的传球,选出一个人在中间来桌球,当学生在参与这项活动过程当中,既能够感受到篮球的魅力,也能够锻炼自己,让自己全身心地投入,在体育运动过程中。
        二、增加游戏环节,增强课堂趣味性
        为了让体育课堂变得高效,一个非常重要的标志就是让学生充满热情,并且对体育这门课堂重新定义,提升其参与性[2]。


在教学过程当中,就应当要让学生感受到其间的趣味性,因此可以展开相关的游戏环节,增强学生对于这门课堂的认知激发出学生的兴趣,让学生更好地参与进来,一定程度上也能够保证体育课堂的高效开展,也能够让学生在参与的过程当中逐步地去挖掘体育的魅力。
        比如,在教学乒乓球时,让6个人为一组,其间可以让每个组员站成一圈,然后用乒乓球拍传递乒乓球,在两分钟之内看哪个小组传递的圈数最多。通过这样的接力赛,也能够让学生在实践的过程当中,感知到游戏的趣味性,能够加强小组团结能力,让学生充分的感受到体育精神。在锻炼身心的同时,保证每个学生都有所体会,让每个学生都充分地参与进来,帮助学生去开拓其身心发展,以帮助学生更好地去学习。
        三、完善体育设施,加强体育锻炼
        在教学过程当中,应试教育的观念非常的深,而使得体育课不受重视。那么为了让学生在体育课上去充分地感受,首先学校则应当要重视去完善相关的体育设施,让学生可以有地点去体验,也能够让学生有自主选择性去选择自己喜欢的体育设备。有些学校连一副完整的羽毛球拍都没有,乒乓球拍更是少,很多学生在体育课的时候,都被要求要自带。这样的设备缺少,使得学生完全感不起兴趣来,选择范围也过少,让体育教师没有用武之地,久而久之就难以点亮学生心中的热血,不能够构成一个完整的课程教学。
        在教学的时候,由于器材缺少,学生会感觉不耐烦,那么在其心中就会形成一种体育课并不是那么重要的观念。如果得到了学校的重视,体育课自然而然就能够绽放其光彩。因此校方应当要在相关的体育设施上去投放资金,让学生能够充分地感受到体育设备的完整性,也让学生感受到学校对于体育这门课程的重视性,这样体育教师也能够充分地发挥其才能,帮助学生去感受课堂的乐趣。有关部门也应当加大体育设施资金,在教育资金中的投入比,让每个学校都有其完善的体育设备,并且在每周还会定期地去清理检查,防止学校将这样的资金用作其他的用途。自然而然高效的体育课堂就能够得以构建,也能够将改革的力度大力的推行,素质教育理念也逐步地深入人心。
        为了让体育课堂高效运转,首先则要尊重好每一位学生的差异,因材施教,帮助学生发挥其最大的潜能,让学生在体育课程上的身心得以放松。通过相对应的游戏教学,帮助学生增加其趣味性,让学生可以对体育课充满热情,并且在体育课堂上,知道其体育精神,将其发扬光大。学校应当要重视体育课程,相关的部门,也要进行设备资金投入,不断去完善体育设施,让体育课堂真正发挥它的用处。这一条道路还很长,需要兼顾多方面,因此教师在工作过程中还更应当不断努力,不断探索,充分发挥自己的优势。
参考文献:
[1]唐建吉. 构建初中体育高效课堂的策略探讨[J]. 中国校外教育, 2015, 000(004):158-158.
[2]刘相根. 新课程背景下初中体育教学高效课堂策略研究[J]. 新课程:中学, 2013.

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