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如何将绘本与幼儿园艺术活动有效融合易荣第贾晓静

发表时间：2020/12/8 来源：《基础教育课程》2020年8月作者：易荣第贾晓静

[导读] 呼应当今时代风头正盛的教育改革大潮，幼儿教师也在不断对自己的教学活动作出全方位反思，实际上，很多教师早就已经发挥了敢为人先的宝贵精神，尝试使用绘本推动幼儿园艺术活动的顺利展开和质量提升。

陕西省宝鸡市凤翔县幼儿园易荣第贾晓静 721400

摘要：呼应当今时代风头正盛的教育改革大潮，幼儿教师也在不断对自己的教学活动作出全方位反思，实际上，很多教师早就已经发挥了敢为人先的宝贵精神，尝试使用绘本推动幼儿园艺术活动的顺利展开和质量提升。文章首先展示了合理利用绘本所能够给幼儿园艺术活动带来的可喜收效，然后介绍了几点针对性较强、可行性较高的的绘本与幼儿园艺术活动相融合的策略。
关键词：绘本；幼儿园；艺术活动
        引言：随着我国儿童受教育的重要性不断提高，儿童整体发展水平的发展成为我国学校和父母关注的主要问题之一。本文研究了工程图在幼儿园工作中的开发利用情况希望本文能让我们更好地了解当前幼儿园艺术活动中展示的具体情况和内容，更好地支持幼儿园的进一步发展。
        一、利用多媒体，发挥趣味性
        相信在技术的不断发展和相关知识的不断普及下，很多教师已经认识到了多媒体设备的优越性所在，越来越热衷于使用多媒体设备服务于教学之中。对于幼儿教学，多媒体的作用更是不容忽视，幼儿本身具有注意力易被分散，不易保持长时间集中高效的学习状态的特点，而多媒体能够直观生动的展示各种图画，所创设的情景也非常真实可感，所以能够很大程度上解决长期以来让幼儿教师普遍感到棘手的孩子注意力不集中的问题。多媒体在幼儿课堂上的使用一般要经历这样两个步骤：第一步，使用多媒体对绘本内的文字和图画内容进行展示，观看完后就可以让孩子根据展示内容进行二次加工创造，开展艺术创作活动。另外，还可以根据绘本内容适当补充一些音频和视频，使得教学内容更加充实，多媒体的价值也发挥到最大。
        二、选择适合的绘本，充实艺术活动的内容
        首先，在幼儿园的艺术活动中，应选择适合于该活动的图纸来补充艺术活动的内容。适合儿童的主题通常是从儿童的环境中开发出来的，每次举办美术活动时，都可以搜索与美术活动相关的图画。通过丰富丰富的相关内容，教师可以通过更有趣的叙述来唤起年轻人的意识，从而更好地扩大对艺术活动的了解，并使他们有机会在艺术学院的过程中具体地支持理解。由于孩子们在学习过程中理解较少，阅读能力较低，所以对图像的理解往往加深。因此，在选择绘画时，应该选择更适合年轻人阅读能力的书籍，以确定艺术活动的各种主题。选择了与主题相关的行为和情景后，通过画孩子，可以更好地了解艺术活动中各个艺术活动的内容以及艺术活动中主题教育的内容和情况。通过选择能够丰富艺术活动内容的适合儿童生长的绘画，幼儿园工作效果将大大提高。

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        三、绘本教学与音乐活动两结合
        音乐活动也是艺术活动的一个重要项目，音乐活动通常形式轻松，重视活动全程幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间的有效互动交流，有助于培养孩子乐感和节奏感，挖掘孩子的音乐潜能和音乐细胞。所以，实现绘本教学与音乐活动的有机融合，也是广大幼儿教师下一步应该努力的方向。实际上，要想实现这两者的融合，背后还是离不开对绘本故事主角情感和心境的把握，比如本节课要对打击乐进行学习，让孩子感受到打击乐所具有的振奋人心的效果，首先可以让孩子们阅读绘本故事《小猪减肥记》，在孩子们看到故事中的小猪在大汗淋漓的进行锻炼时，就给孩子播放一段节奏强烈的打击乐曲，让孩子们想象小猪在一边听着打击乐，一边咬牙坚持着锻炼，在打击乐的鼓励下发挥着永不言弃、不怕吃苦的精神。并且还应该向幼儿提问：你们认为自己在什么时候还比较适合听一些打击乐？如果孩子能够说出自己在心情低落时，比如因做错事被家长教师批评或是和好朋友闹矛盾时便可以听一些打击乐的答案,便意味着孩子们对于这种音乐形式已经有了初步掌握,本节课也就既完成了学习打击乐的教学任务，也实现了绘本和音乐活动的完美融合。
        四、注意发挥学生家长的积极作用
        在实践中，幼儿园教师应充分认识到儿童家长的作用，更好地向幼儿家长解释绘画在艺术活动中的意义和作用，转变儿童家长的思想，确保家长积极参与艺术活动，从而提高其利用率。此外，教师应该向家长推荐相应的图画，并请家长在日常生活中向孩子们讲解，以便学生们更好地阅读他们的声音，提高学生的艺术水平。此外，教师应让家长和孩子参与艺术活动，以便在恢复原貌时向孩子传授知识，促进孩子和家长之间的沟通，提高家长对绘画的认可。
        五、艺术活动需有效评价
        有效的评价对教育至关重要。工作阶段只能通过反思和总结才能取得进展，以避免重复。反馈是在下一项工作之前完成的全部工作的实施，以及评估被评估概率的方法。对艺术活动的评价主要侧重于评价目标群体的总体感受，包括评价结果和过程，以确保评价的有效性和完整性。教师应根据三个有趣、完整和互动的点准确评价整个艺术活动。儿童本身和父母也应提供反馈，以评估内容是否分散或倾向于分散，例如评估儿童的知识和能力，并考虑到儿童的情感和实际需要。\
        结束语
        根据本文对幼儿园艺术活动图画书的开发利用所作的分析，图画书不仅可以帮助学生完成阅读活动，还可以通过更好地将知识融入学校系统的各个领域，这些领域是通过艺术活动建立起来的，可以通过绘制仪器来直观地描绘出来的。
参考文献
[1]杜少华.绘本在幼儿园数学教学活动中的应用研究[D].山东师范大学,2019.
[2]赵芳妮.幼儿园绘本教学的优化策略——绘本游戏[J].濮阳职业技术学院学报,2019,32(03):100-101+112.
[3]刘嘉欣.幼儿园阅读活动中的绘本选择研究[D].陕西师范大学,2019.