曾丽
四川省资中县龙结中学
摘要：由于应试教育的影响，美术无论在学生的任何学习阶段都是不重要的学科，除非是高中美术艺体生。因此这样的情况就导致学校以及学生对美术课堂的不重视。但是对于美术的学习能够让学生在美的层面有自己的见解，同时也能够培养学生的审美能力，让学生能够在生活中不断地创造美和发现美。本文从高中美术教学的现状出发，对高中美术教学中学生审美能力的培养策略进行探究。
关键词：高中美术教学；学生审美能力；培养策略
引言：对于美术的学习都是为了调剂学生其他学科的学习，导致学生的美术学习一直被耽误，从而对审美能力的培养一直没有付诸行动。学校以及学生必须认识到美术对于审美能力培养的重要性，不断提高美术课堂的地位。审美能力的提高能够让学生保持自己对于美的一种态度，同时让学生具有自己的独特性。因此美术学习对学生审美能力的培养是至关重要的。
一、高中美术教学存在的问题
在高中美术实际教学过程中，很多美术老师并没有对美术学科的真正作用有一个充分的认识，导致不能将美术教学与学生的成长进行结合，从而让学生缺乏独特性。有的学校为了让学生能够有更多的时间学习高考考试的学科会默认其他学科去占用美术学科的教学时间，甚至有的学校根本就不会开设美术课堂。这样传统的认知导致老师和学生对美术教学的实际作用缺乏认识，同时学生对于美术的学习也存在一定的认知误区，阻碍了美术教学课堂的开展。在应试教育的影响之下，很多学校的教学管理体系不够完善更加重视考试科目的学习，从而没有制定更加科学完善的美术教学管理方案。在对美术教学和课程的整体评价过程中，不管是学生的态度，还是老师的态度都不够严谨，不能够真正地以教育为基础去将课程的设置与学生的学习成果进行有效地结合。最重要的是美术老师在进行教学时教学手段相对落后，教学模式也没有得到创新，导致不能从专业的角度出发对整体的美术知识体系进行设计，更别说提高学生的审美能力了。
二、高中美术教学中学生审美能力的培养策略
（一）引导学生正确认识美术学习
处于高中阶段的学生认为美术学习会对自己其他主要科目的学习产生影响，会缩减其他主要科目的学习时间。由于学生这种错误的观念使得学生对于美术学习的态度不够端正。因此高中美术教学过程中美术老师就要通过一定的手段正确引导学生对美术学习有一个正确的认识，让学生能够真正地认识到美术学习的作用。对于高中时期的学习，学生的压力是相对较大的其他主要学科的学习会使学生的大脑长期处于高度紧张的状态，对整体的学习效率产生影响。而美术的学习能够对学生的紧张状态进行调剂，让学生得到一定的放松，从而让学生能够有更好的状态融入到其他科目的学习中去，进一步提高其他科目的学习效率所以美术老师要认识到引导学生对美术学习有正确认识的重要性。在实际教学时要更好地培养学生的美术核心素养，让学生对美有不同的见解，从而进行大胆的创新，进一步培养学生的创新能力。
高中学生也要试着改变对美术学习的认知，将自己的学习时间分一些给美术科目，在美术学习过程中去感受美，进一步提高自身的审美能力。
（二）以美术艺术性的原则为基础鼓励学生独立思考
美术学科是艺术体系的重要组成部分。所以为了更好地学习美术课程，老师就必须要以艺术性的教学为原则，避免实际教学出现教学死板的情况。由于在其他科目的学习过程中，对学生的思维有一定的干预，从而导致学生的审美能力不能够被培养。因此在进行艺术性教学过程中老师就要鼓励学生进行独立思考，让学生通过自己的审美方式对美术作品的艺术性进行欣赏，表达出自己的见解，让学生真正地理解到美术学科的艺术性。通过这样的方式能够更好地调动学生在美术学习方面的积极性，同时老师可以让学生周末有空的时候去美术展览馆进行参观，给自己大脑放松的时间从而打开学生的思维，不断地培养学生的审美能力。
（三）以师生关系为基础，激发学生自主学习意识
美术学习中另一重要的因素就是师生关系的营造。为了更好地培养学生的审美能力，在进行实际教学时，就必须要营造出融洽的师生关系，从而为美术教学提供良好的教学环境。在师生关系融洽的背景下，老师就可以采取方式激发学生自主学习意识。当师生关系相对融洽时老师对学生就有了一定的了解，同时老师也对学生的学习兴趣有了一定的了解，就可以从学生的学习兴趣出发，进一步提高学生主动学习的意识，从而引导学生进行独立思考，不断地对美术学习产生兴趣。老师对学生有一定了解之后，才能够在设置教学情境时更加地贴合学生心理，从而为学生营造一个更好的美术学习氛围，对传统的教学资源限制进行了突破，打破了传统美术课堂教学的局限性。因此老师要重视营造融洽的师生关系，进一步对学生有一定的了解，采取学生更为容易接受的教学方式进行教学。在科学技术发达的现代社会老师，可以根据学生的兴趣爱好从信息技术的角度出发，充分利用视频图片等方法，激发学生的感官体验，从而引起学生对美术学习的兴趣，在潜移默化中培养学生的审美能力。
三、结束语
总之，对于学生审美能力的培养美术教学起着至关重要的作用，不管是学校还是老师都要有这样的意识，同时也要让学生意识到审美能力的重要性以及所带来的好处。在进行高中美术实际教学时，老师就要以学生为主体从学生的实际情况出发，不断地采取正确的教学方式引导学生对美术知识的学习，进一步培养学生的审美能力。
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