杜敏
西藏自治区林芝市第一中学 西藏林芝 860000
摘要：在教育事业的不断发展与改革中，高中数学课堂有了很明显的差别，教师的教育理念和教学工具不断的进步，课堂氛围变得越来越活泼，但是在这些繁华的影响下，有些问题就出现了，很多的数学课堂逐渐变得暴躁起来，学生得学习积极性大不如前，学习的下效率也比较低下，而且课堂的实际效果大大降低了，这种情况在复习课上更加的严重，对这一问题进行解决已经是现在的当务之急，需要全国各大高中数学教师一起努力整改。
关键词：高中数学；复习；探析
在高中的学习生涯中，数学占据了很重要的地位，但是学生们在对数学知识进行掌握的时候，经常会出现课上老师讲的时候能听懂，但是课下自己做题的时候就没有办法对知识进行运用，老师在发现这种问题之后，就想要帮助学生对这部分问题进行再复习，就会把学生不会的知识点总结然后开展复习课，这就让教师的教学比较有针对性，但是现阶段我国的高中复习课堂还存在很多的问题，复习效果明显不好，需要教师创新的采取措施提高教学质量。
1.高中数学复习课堂中要给学生提出明确的复习方向
处在高中阶段的学生都会被高考所支配，现在的高中考生越来越多学生们的高考压力也越来越大，在数学上面这些压力更会成倍的增加，数学在高考中分数占比高，但是他所涉及的信息量非常大，而且比较晦涩难懂，要想提高高中数学复习课堂的教学效果，就要在每节复习课前都给学生明确一下本节课的复习方向，防止学生复习的没有章法，对复习过的知识进行在复习浪费了很多的时间，还会影响复习的进度，在课堂上教师应该根据课本来进行复习，复习的重点应该是高考大纲之内的知识点，结合往年的高考真题，让学生边复习边做题，提高学生的应用能力，让学生根据自己的实际去制定一个复习计划，例如教师在分单元复习的时候可以把知识点都串在一起，让他们存在关联，这样学生一看就知道学习的重点，还能通过这个知识网络加深对这个单元知识点的了解，根据这个，学生可以根据自己对单元的了解情况制定符合自己的复习计划，教师在其中应该发挥引导作用，并找出每个知识点相应的范例，让学生掌握知识点的同时学习到如何运用知识点
2.营造宽松氛围提高学生学习积极性
想要学生对数学产生兴趣，就要努力给学生们营造一个宽松的适合学习数学的课堂环境，这种环境应该是比较自由的、民主的要引导学生进行思考，并主动的把自己的观念讲出来，让这种氛围发挥学生的自主性，在这种宽松的环境下，学生才能把自己想说的话说出来，敢于质疑权威，发挥自身的价值，激发出自己的潜力。
在平时要多与学生们交流，了解他们的想法，关心学生的学习中的状况，对学生生活中的问题给予一定的帮助，和学生做好朋友，让学生能够充分的新人教师，不管在什么时候，都公平公正的看待所有的学生，这样学生就对教师的公平深信不疑，在上课的时候要多表扬学生，对学生的回答给予赞扬，少低学生进行批评，这样学生们才能越来越自信，敢于发言；一个好的师生关系，能够带动学生在教师的课堂上也认真听讲，进而促进学生的学习主动性。
3.给予学生成功的满足，激发学生的学习积极性
因为数学比较生涩难懂，学生解决一个难题后会非常的开心，这种情况如果能够出现很多次，就会让学生觉得学习就能够带来快乐，同理，学生如果在数学上面遭受到很严重的打击，就会让学生产生严重的挫败感，甚至对数学产生厌恶，失去学习数学的兴趣，这样高中数学的复习课堂就更加无法取得好的效果，针对这一情况，我认为广大高中数学教师可以从以下两个方面进行改正，首先要根据不通的学生要有不同的要求，尽量让每个同学都能够再学习中取得成功；其次，复习过程中要舒缓，不要一下子简单一下子困难这样复习会让学生刚刚树立起来的信息倒塌。很多高三学子都把第一轮复习当做神丹妙药，想要跟上复习进度，对高一高二自己不熟悉的知识进行复习，但是因为自身的缘故，很多的知识点已经被自己忘了。如果在一开始复习就进行高难度知识点的复习，就会让学生不知所云，很难回忆起所学的内容这几天会让学生们的学习兴趣大减，想要学习的学生也无从下手，最终智能丢掉这颗神丹妙药
4.重视试卷评讲
对学生做过的试卷进行评讲是一种有效的复习方式，试卷都是学生刚做过的，学生在做卷子的时候对自己不会的题会有很深的印象，以后进行评讲的时候学生们就会提高自己的注意力，认真的进行听讲，教师可以在评讲的时候引导学生反思自己的不足，如果是因为基础知识不扎实就让她们努力学，如果是因为马虎就让学生们注意做题要小心，并且让学生们准备错题本，把自己不会的知识点进行记录，在之后的复习中就会非常的方便，提高教学效率
5.结束语
综上所述，高中数学的复习课堂能够帮助学生加深自己对知识的认识，补充学生的不足，发挥着非常重要的作用。因此高中数学老师要注重复习课堂的质量，营造良好的教学环境，多跟学生沟通，改善自己的教学方式，提高学生的学习积极性，进而推动高中数学复习课堂的效果和质量.
参考文献
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