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信息技术在幼儿园教学中的应用罗布次仁

发表时间：2020/11/30 来源：《中小学教育》2020年8月1期作者：罗布次仁

[导读] 在信息技术快速发展的现代社会，素质教育对幼儿园教育提出了新的要求。要求要在幼儿园教育中渗透信息技术，使幼儿园教育能够满足幼儿发展的需要，将信息技术应用到幼儿园教育中，提高幼儿的信息素养，促进幼儿的身心学习全面发展。因此，本文简单分析了信息技术在幼儿园教育中应用的重要意义，并且提出了一系列信息技术在幼儿园教育中的应用。

罗布次仁西藏山南市第二实验幼儿园西藏山南 856000
【摘要】在信息技术快速发展的现代社会，素质教育对幼儿园教育提出了新的要求。要求要在幼儿园教育中渗透信息技术，使幼儿园教育能够满足幼儿发展的需要，将信息技术应用到幼儿园教育中，提高幼儿的信息素养，促进幼儿的身心学习全面发展。因此，本文简单分析了信息技术在幼儿园教育中应用的重要意义，并且提出了一系列信息技术在幼儿园教育中的应用。
【关键词】信息技术；幼儿园；应用
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2020）08-005-01

        引文：随着时代的发展和社会的进步，人类已经逐渐进入了信息化时代，传统的教学模式已经无法满足幼儿发展的需要，需要将信息技术应用到幼儿园教育中，为幼儿的身心全面发展提供有利条件。因此，幼儿园教师需要重视信息技术的重要作用，对信息技术加以有效作用，使幼儿园教育能够发挥有效作用，引导幼儿能够更好的适应现代社会。
        一、信息技术在幼儿园教育中应用的重要意义
        （一）激发幼儿园幼儿的学习兴趣
        幼儿园的小朋友刚接触学习教育，天性爱玩，上课很难集中注意力学习，并且对于学习主要凭借主观态度。由于在学习过程中，幼儿自主能力较差，因此为了有效的发挥幼儿园课堂教学的重要作用，需要激发幼儿的学习兴趣。兴趣是幼儿学习无形中的动力，能够有效推动幼儿学习能力的提高。信息技术能够将学习中点知识由抽象化为具体，便于幼儿理解教学中的难点和重点，使幼儿对学习产生兴趣。将信息技术融入到幼儿园教育中，能够强化幼儿的学习欲望，使幼儿园的教育达到事半功倍的效果[1]。
        （二）充分发挥幼儿的主观能动性
        在传统的幼儿园教育中，比较重视教师在教育中的重要作用，教师对幼儿知识的传授主要是“灌输型”的，幼儿的主观能动性无法得到充分发挥，教育效果大打折扣。如果能够将信息技术应用到幼儿园教育中，能够增强幼儿的情感体验，引导幼儿在特定的情境中接受教育，将所学到的知识灵活运用，有利于使幼儿形成健全的人格。此外，这种新型的教育模式，是激发幼儿思维的重要手段，有利于培养幼儿的创造性思维，使幼儿在兴趣的引导下主动参与学习，进一步激发幼儿的求知欲，提高幼儿解决问题的能力。

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        二、信息技术在幼儿园教育中的应用
        （一）多媒体技术在幼儿园教育中的应用
        信息技术在幼儿园教育的应用中，多媒体是最常见的教育手段之一。多媒体能够通过图片、视频或者音乐等的形式展示教学内容，使幼儿在多重感官的刺激下接受教育，不仅能够培养幼儿的学习兴趣，并且能够使教学课堂更加生动、形象，是活跃教学课堂氛围的有效手段。此外，运用多媒体的教育手段进行情景教学，能够加深幼儿对教学知识的理解，使幼儿获得情感上的升华，激发幼儿的求知欲。幼儿园教师可以对幼儿加以引导，提高幼儿在多媒体学习中发现问题、分析问题以及解决问题的能力，为幼儿的学习提供轻松、愉快的学习氛围，保证幼儿园教学课堂的高效进行。
        （二）网络资源在幼儿园教育中的应用
        幼儿园阶段的幼儿正处于认知发展的快速时期，具有强烈的好奇心，如果教师能够利用信息技术搜集幼儿感兴趣的知识点以及教学素材，不仅能够使幼儿集中注意力进行学习，并且能够使教学活动达到事半功倍的效果。对此，幼儿园教师要深入了解幼儿的身心发展特点和兴趣爱好，在互联网中广泛搜集幼儿感兴趣的知识点，使幼儿能够学习到更多有用的知识，并且实现幼儿的个性化发展。此外，幼儿园教师还可以利用互联网平台，让幼儿进行交流和讨论，在开拓幼儿学习视野的同时，丰富幼儿的知识体系，使幼儿能够在不断的教学活动中突破自我，体会学习所带来的成就感。
        （三）视频展示在幼儿园教育中的应用
        信息技术的发展使多媒体的教学方式逐渐被应用到幼儿园教学中，并且通过实践发现，已经取得了良好的教学效果。多媒体是现阶段一种新型的教学方式，是通过视频的形式展示教学过程中的难点以及重点。幼儿园阶段的幼儿具有差异性的特点，其学习能力以及认知能力具有不同程度的差异，而多媒体具有时间短、储存小的特点，能够使幼儿储存在智能设备中，打破传统教学课堂的限制，在课下随时随地的进行反复观看，尤其是对于一些幼儿上有困难的幼儿来说，能够有效的帮助幼儿理解学习中的问题。这种学习方式大大的节约了幼儿园教师的讲课实践，生动形象的将教学知识展现出来，不仅可以加深幼儿对教学知识的记忆，并且能够使幼儿园教学发挥出良好的教育效果[2]。
        三、结语
        综上所述，信息技术在幼儿园教育中的应用十分重要。对此，幼儿园教师要重视信息技术在教育中的重要作用，并且通过一系列教学方法和实践，运用信息技术的优势，在不断的教学实践和摸索中探索出适合幼儿的教学方法，合适的才是最好的，才能不断激发幼儿的学习积极性，培养幼儿养成良好的学习态度和学习习惯，提升幼儿的信息素养，为幼儿学习成绩的提高奠定坚实的基础。
参考文献
[1]畅肇沁.新时代幼儿园教育信息化建设面临的机遇与挑战[J].教学与管理,2019(36):30-32.
[2]蒋立兵.信息技术在幼儿园课堂教学中应用的有效性研究[D].华中师范大学,2016.