郑栋梁 李微愔
许昌电气职业学院 河南 许昌 461000
摘要：互联网时代的飞速发展以及进步，不仅为我们的生活带来许多变化，同时也促使大量智能软件、自媒体平台不断的出现在我们的生活里，并逐渐成为生活中不可或缺的生活工具。高校的学生管理工作，一直是我国人才教育工作中极为重视的一项，只有保证高校学生管理工作质量，才能确保高校全方面技术型人才的培养工作。在网络信息技术不断提升的刺激下，高校学生管理也面临着极大的刺激和挑战，目前具有多种功能、以及使用便利的自媒体信息平台，对于高校学生的学习、以及生活均具有有重要意义，这也为高校的学生管理工作提供一个全新的管理理念、和模式。
关键词：自媒体；高校；学生管理工作；路径创新
高校的教学目标是为社会培养复合技术型人才，随着互联网技术的飞速发展，目前高校中学生与教师的互动过程中，网络信息技术的重要性逐渐加重，所衍生的自媒体在高校学生中的应用范围也不断增加。在自媒体环境下，寻找高校学生管理工作创新路径，对于对高校学生管理工作质量的提升意义十分明显。
1自媒体的特点
自媒体的优势有以下几点：分别是简易化、贴近生活习惯、便捷迅速化、信息定向推送等。与传统媒体相比，自媒体本身有着更加鲜明的特点，更加简易化，不论是微信小程序或者是一些APP的文章推送，都十分的简易与方便，在这个碎片化的时代，这种更加简易的方式使得年轻的群体更加容易接受；与传统媒体相比自媒体具有更贴近生活的特点，传统媒体中的电视广播以及报纸报刊等已经不再成为生活的必需品，自媒体在电脑、手机等这些必需生活品中兴盛，更加的常见，贴合人们的生活习惯；在这个日新月异的时代，与传统媒体相比，网络自媒体的信息更新更加便捷与快速，一些事件的发生能够第一时间收到讯息，如传统媒体中的新闻报刊的信息，与自媒体相比较为缓慢，新闻的传达速度达不到人们追求的效率要求，那么新闻就失去了价值，成为明日黄花；自媒体与传统媒体相比，更符合人们的自我，自我审美化，自媒体向人们推送的信息更加定向，当前人们都更加注重自己，对于自己喜欢的事情更加感兴趣，自媒体在分析人们的生活习惯及喜欢习惯等数据分析后，向人们推送喜欢的文章、购物信息等，让人们对自己感兴趣的事物有更多的了解，更好地关注。一个事物有优势的同时也具有它的局限性，自媒体也不例外。自媒体的局限性主要有：碎片化时代，推送的文章或者其他信息更加简易，不能够让人们深入地了解到一件事物，或者是事件的本质信息，容易形成谣言等不良的影响；在自媒体时代，手机已经成为人们生活中的一部分，自媒体更加贴近人们的生活，使人们把更多的精力浪费在一些无关紧要的事情上，例如一些短视频APP的出现，使人们在不知不觉中消耗大量的时间观看，影响工作或者是学习的效率；自媒体更加便捷迅速化，使得一些新闻事件的原委不能讲明，只追求效率，不追求真实，对事件人物造成不好的影响；信息的定向推送使人们只关注于自己喜欢的事情，不能够更多地了解“外面”的世界，会使得人们的“圈子”更加小。
2、自媒体给学生管理工作带来的机遇
2.1扩展了学生管理信息来源渠道
在传统的教育管理系统中，似乎学生管理工作者只能通过观察和反馈情况两种方式来了解学生情况。而往往这两种方式所获得的信息都存在着片面性和不及时性的特点，学生管理者的自我观察通常都要建立在与学生的面对面交流中，而随着自媒体时代的到来，学生越来越足不出户，能见到学生的机会不多，这种管理学生的方式不在适应当前形势。通过他人和自我反馈来了解学生状况则存在一定的片面性，当今大学生普遍的拥有自己的小圈子，性格相对孤僻，很少愿意去主动向他人倾诉。在自媒体环境下，学生管理工作者可以投其所好，积极打入学生的小圈子，运用他们普遍使用和接受的新媒体去进行交流，既能让大学生感觉到亲近感，愿意交流，又可以足不出户的了解学生状况。
2.2提供了学生管理工作新载体
长期以来，大学辅导员在学生的教育和管理方面，通常采用传统的方式，如班级讨论，电话联系和社会实践等。自媒体时代来临之后，多样化沟通渠道的应用为管理工作带来了一定的便利，由于它们的灵活性和速度传播优势，越来越被师生认可，当前已成为高校辅导员的新工作载体。
2.3增强了学生管理工作时效性
在自媒体的环境下，利用新型传播工具的互动性，学生管理工作者不仅可以在第一时间向学生提供思想政治教育的内容，还可以及时的与学生之间进行深入的交流与沟通，从而提高管理工作的效率。此外，高校的学生管理工作者通过使用学生普遍接受的新型传播媒介，与学生之间实现情感上的共鸣，可以随时了解学生情况，回答学生的问题，避免发生不良事件，而不受时间、空间和环境的影响。
3自媒体环境下学生管理工作面临的挑战
3.1自媒体冲击了学生的思维理念
当代大学生身处于自媒体环境中，在享受自媒体带来的便利的同时，也必然会面临其带来的不利影响。正如人有高低贵贱之分，人们的素质状况也有高低之分，在媒体工具发达和个人言论自由的情况下，网络信息随处可见，任何人都可以随意发布信息，只要不触犯道德底线，这就导致大学生所接收信息资源的质量和真实性难以保证。而大学生正处于对社会不了解以及对新鲜事物的好奇时期，难以分辨出不好的网络信息，容易被相关媒介上的虚假信息所误导，从而树立扭曲，错误的人生观和价值观，更有甚者可能会迷失自己的理想信念和人生方向。这也给高校学生管理工作者带来了一定的压力，使其辟谣和思想指导任务更加艰巨。
3.2自媒体影响了学生的交流方式
随着手机和网络的普及，越来越多的大学生更倾向沉迷于自己的网络小天地，不愿意走出家门去结识面对面的朋友。自媒体时代的到来更是加剧了这一现象，不仅仅是在交友方面。由于自媒体运用到教育管理方面，大学生可以足不出户的就与管理工作者进行沟通交流。虽然这在一定程度上便利了学校管理，但也给大学生形成了一个虚拟的空间。在这个空间里，他们以匿名发言的形式随意交谈，言行不受拘束，交流的信息真假难辨。如果任由他们沉迷于虚拟空间，交流不当言论，结识扭曲价值观的朋友而不加以引导，很容易使当代大学生产生厌世情绪，逃避现实，严重时可能出现人格障碍。
3.3自媒体的无限性打破了传统思想政治教育时间和空间的限制
在自媒体时代没有到来之前，高校学生获取知识的渠道有限，仅仅限于书本和老师传授，由于自学费时难懂，大部分的学生更倾向于老师传授，学生积极性较高，这也使得传统思想政治教育的效率更高，学生管理工作者可以结合自己所学知识以及丰富的社会经验对学生进行教育和引导。随着自媒体时代的到来，当代学生获取知识的渠道更加多样，范围更加广泛，种类更加齐全，与教师在获取知识方面变得平等。越来越多的学生不愿意在课堂上听老师讲课，传统的思想政治教育常用形式对学生的吸引力呈现下降的趋势。他们更喜欢在网络上发表自己的言论，强调自我的个性发展和自我需求。
4自媒体时代下高校学生工作策略
4.1重视高校辅导员与学生的思想交流
辅导员作为高校进行各项学生管理工作中的重要人物，重视高校辅导员与学生的思想交流十分重要。首先要对辅导员的思想政治工作加强建设，保证辅导员能够为学生的生活学习带来正确的指引，保证辅导员与高校学生的思想交流能够符合时代形势。辅导员作为与学生距离感最短的老师，与学生沟通起来更加方便。为了使辅导员与高校学生的思想交流更加密切，可以依托于自媒体技术的发展，设置一个学校网页上师生间沟通交流的平台，鼓励辅导员就国内外的热点事件进行评论，从政治情感价值等方面对学生的价值进行正确的引导，同时拉进自身与学生之间的距离，增强师生之间的平等互助，增强师生间的亲切度。
4.2加强对学生的思想政治建设
在自媒体时代，人人都可以成为文章的撰写者，事件的评论者，人们对于一个事件的真相的了解更加困难。高校学生作为祖国的栋梁，必须有着正确的思想，在这个自媒体环境越来越复杂的时代，加强对学生的思想政治建设尤为重要。高校学生管理工作中的思想政治建设是高校学生管理工作中的重点，对于高校学生的思想政治建设，需要从多个方面进行。首先要了解到学生的思想，设置热点事件的评论评价系统，让学生能够畅所欲言，表达自己的观点，从而可以了解到学生的思想。其次，高校学生管理者要对学生的思想进行及时的引导，对于有着正确价值观的学生要进行表扬，对于思想有待提高的学生进行及时的指导。最后，高校要积极地利用自媒体的共享性，使各类信息的积极影响传达给学生，达到耳濡目染的效果。
4.3打造高校教育管理自媒体平台
自媒体平台的种类较多，且具有的功能也各有不同，但在调查了解中发现，目前高校学生管理工作中，自媒体平台的应用存在一定的问题，这主要是由于目前的自媒体平台多是以用户自身相关主体功能为主，其设计的范围较广，功能也较为全面，但其毕竟不是针对高校学生管理工作进行设计的，因此在进行高校学生管理工作中，也就无法满足管理工作中的各项需求；想要加强自媒体平台在高校学生管理工作中的应用效果，就需要以高校的实际情况为基础，并与高校对学生进行管理工作的各项需求进行结合，开发属于高校的自媒体平台。在进行自媒体平台构建的过程中，需要对学生进行深入且全面的调查，对学生管理工作的需求充分进行考虑，结合学生的需求和兴趣对自媒体平台进行设计，也可采取学生自行设计等方式，增加学生的参与感；在对高校自媒体平台进行设计的过程中，一定要对自媒体平台为学生造成的舆论导向进行重视，确保自媒体平台可以对学生起到促进作用。
4.4对自媒体平台加强信息监管以及引导
在高校学生管理工作中，虽然自媒体平台具有一定的促进作用，但是高校的学生管理工作人员，也需要意识到，自媒体平台中信息传播速度过快，范围较广等优势，也会导致平台上各种信息的复杂性，尤其是现今网络环境较为复杂，其中存在着较多纷繁复杂的信息，甚至存在部分违法乱纪、风气不正的信息，会对高校学生的学习以及生活造成极为不利的影响。高校学生的年龄较小，还处于心理建设尚未完全的时段，且学生的好奇心较强，在使用自媒体平台的过程中，极易被网络中隐藏的各种不良信息欺骗或是诱惑，进而出现严重后果。因此高校在利用自媒体平台对学生进行管理工作的同时，也需要加强监督学生自媒体平台的使用情况，引导学生在自媒体平台中，借助具有正能里、健康的信息，并引导学生通过自媒体对学习、生活等进行交流，丰富高校学生管理自媒体平台的同时，对学生的内心需求进行满足，有效增加学生在自媒体平台的使用中对信息的获取占比，同时在学生使用过程中，加强对学生的管理工作质量，并引导学生对网络不良信息进行抵制，帮助学生建立正确的人生观和价值观，为学生建立积极面对生活难关和挑战的信息。
5结语
综上所述，自媒体时代下高校学生管理工的创新应该与时俱进，把握学生的思想，贴近学生的生活，重视高校管理者与学生之间的交流，采取积极的措施满足学生学习生活的需要。
参考文献
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