朱金洪
中山火炬高技术产业开发区香晖园小学 广东省中山市 528437
摘要：随着素质教育观念的不断延伸，传统教学方式的不断转型，在当前的教育教学中，兴趣教学的重要性也随之凸显。而小学版画教学作为小学美术的重要内容之一，教师不仅要引导学生加深对于版画教学的认识，同时也要引导学生充分的掌握版画的基础技巧，加深对于美术学习的认识，让学生的审美能力有显著的提升。在新课改的要求下，提升学生综合素质教育发展已经成为了核心内容，因此在进行美术教学的过程中，作为教师应当充分认识美术教学的重要性，通过版画教学的过程来培养学生的艺术学习兴趣，从而让学生掌握除基础绘画以外美术表达形式，提高学生日常生活的艺术情趣。为此本文结合当前小学版画教学的实际意义，通过多种教学方式的分析研究，以求能够全面提升版画在小学美术课堂的融合性和渗透性，有效地帮助学生培养美术学习的兴趣。
关键词:小学版画；美术兴趣；培养
在当前的教育教学过程中，小学学生对于版画教学的教学应用相对陌生，接触不多，所以作为小学美术教师应该在课堂上多渗透这种美术的表达形式，因为无论是在当前的日常生活还是学习都离不开多种美术表达形式的使用。创新多种美术形式的教学方式，在当前的小学美术教学而言是有着重要的影响意义和推动作用。因此作为教师而言应当充分使用版画教学手段，全面推动课堂教学的多样化发展，不仅有效的增进学生对于美术的认识，同时也让学生的艺术认识不断增强，也可以更好地提升课堂教学效果。
一、小学版画教学的实际意义
版画的教学更多的是随着社会的发展而产生的，其主要是通过视觉艺术的方式，呈现出作者的主要观点。在当前的版画教学过程中，主要使用的版画教学方式就是通过拓印图形的方式展现作者的实际观点。在当前的版画教学过程中，教师主要通过多种基础的拓印内容，让学生通过自己的理解，独立进行作品的呈现，以印刷的方式，将更多的图形立体地展现在画纸之上。这样的艺术表达形式不仅能够提升学生的动手能力，同时也能有效地培养学生独立思考的能力。版画教育的产生更多的是将美术教育进行全面的延伸，通过动手创造的方式，加深对于外界事物的理解，在艺术领域里自由表达自己的想法，从而加深学生的美术兴趣，在学校层面来说也能加强美育教育水平的不断提升，同时帮助当前的美术教育教学人员转变传统的教学方式，进一步提升教学质量，实现美育教育与综合素质教育的全面融合。
二、利用小学版画教学培养学生美术兴趣的主要方式
1、通过交流的方式，转变传统版画教学方式
随着时代的发展和教育体制要求的增强，这种以版画教学为主的小学低年级美术课程教学已经逐渐成为小学美术教学的重要内容。这种版画教学不仅蕴含着一定的教育教学知识，同时也具备着一定的传统文化内涵，对于小学生美术素养和核心素养养成具有重要的作用。
为了全面提升版画教学方式，增进学生美术的学习兴趣，作为教师而言，应当充分利用课堂实际，在当前的教学过程中创设具体的情景特征，让学生通过积极参与的方式提升美术课堂的活跃性。同时通过情境创设的方式，学生与教师之间，学生与学生之间的交流也会逐渐增多，双方对于对方的想法有了明确的认识和分析。教师也可以通过提问的方式，了解当前学生的实际学习现状，从而通过针对性的教学方式，进行版画的教学。另外教师也可以对学生进行分组教学，让不同的学生以小组合作的方式共同完成一幅版画内容，这样不仅增进学生之间的交流，也能有效地拓宽学生的创作能力，更好地提升美术的教学质量，提升学生的学习兴趣。
2、通过借鉴先进经验，提升版画教学质量
为了满足现阶段小学低年级的教学要求，在进行版画教学的编制过程中，绘编者会将较为复杂的绘画内容以生动简洁的线条进行呈现，不仅降低了小学美术的学习难度，也提升了小学生对于美术线条、美术色彩、构图结构的认识。对于校学生而言，本身的基础知识积累较少，对于社会事件、待人接物、为人处世的做事风格了解程度相对欠缺，对很多精神品质和传统文化内涵了解的也相对模糊。作为小学低年级的美术教师而言，不仅要培养学生地美术学习兴趣，更要通过美术学习的积累，发现身边更多生活现象，经过自己加工，在自己所思所想后通过版画等多种表达形式表达自己的感受，构图、色彩、拓印等，在一步步完成作品的同时还能提高学生独立创作的能力，用作品抒发生活中的情感。为了适应小学低年级的美术教学理念，通过简单地版画教学，吸引学生对于美术知识的关注度，让学生以积极的心态参与到美术学习的过程中，再通过对于美术基础知识的理解，明确自己的学习目的，提升自身的学习质量。
3、提升教师素质，转变教学态度
教师是引导学生进行学习的先行官，在当前的小学美术教学的过程中，很多教师因为个人素质的影响，不仅对美术的教学认识不足，同时也缺少专业的素质，这就导致版画教育的质量相对较低。在版画教育的过程中，作为教师应当首先明确版画教育的实际内涵，才能针对性地制定合理的教学方案，全面引导学生提升美术学写兴趣，更好地提升美术的学习质量。在美术的教学过程中，为了提升学生的学习质量，教师更应转变传统的教学态度，以积极的心态正视当前的教学问题，制定针对性的版画教学方案，才能提升学生的学习积极性，增进学生的美术鉴赏力，实现学生学习质量的稳步提升。
总结：小学版画教学对当前小学美术的教学影响有着积极的推动作用，版画作为当前美术教学的重要内容，能有效地培养学生的审美，同时也能够更好地提升学生的美术兴致。但是当前我国的小学版画教学仍旧处于相对之后的阶段，作为教师而言，为了全面提升版画的教学质量，就应当在不断地学习过程中，全面优化版画的教学方式，转变版画教学模式，从而有效地提升学生的学习兴趣，让学生的学习积极性不断提升。通过版画教学的创新实现美术兴趣的全面养成，学生对于兴趣学习的热情也会逐渐提升，在后期的学习过程中，也会积极主动地参与到当前的学习中来，提高学习效果，拓展学习视野。
参考文献
[1]小学版画教学中培养学生美术素养的尝试[J]. 韦帆.??好家长.?2018(50)
[2]关于小学版画教学中培养学生美术素养的尝试探讨[J]. 诸红.??时代教育.?2018(10)