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摘要：随着经济社会的发展，社会层面对此专业人员的知识级技能需求标准和以前相比有了很大的变化。如下就材料成型及控制工程实践创新建设新模式进行分析和探究。基于社会需求的变化，材料成型及控制工程专业在培训实践过程中要进一步提高培训质量，就要找出并直面现在培训过程中存在的问题，寻找到具有针对性的创新和完善策略。
关键词：材料成型及控制工程；实践创新；模式研究
前 言：依照我国传统的培训理念，企业材料成型及控制工程专业在培训过程中普遍重视理论知识的讲授与考核，却忽视了实践培训在专业培训中的重要性，从而导致此专业的人员在毕业进入实际工作岗位后，因为实践能力的欠缺而影响到工作效率和质量。当前企业都已经明显意识到以往传统的培训理念在材料成型及控制工程专业中的滞后性和局限性，都开始积极探索并致力于创新实践培训工作，意在通过创建实践培训新模式来全面提升人员的实践能力，增强人员毕业后的社会竞争力。
1 材料成型及控制工程的概念与专业培训目标
1.1 材料成型及控制工程概念
自改革开放以来，制造行业中材料成型与控制工程模具制造技术占据着非常重要的地位，因此越来越多的人深入了解并研究相关技术。在此背景之下，很多新技术和新工艺开始逐渐应用到日常生产中。材料成型及控制工程指通过热加工来改变材料的宏观性能、表面形状以及微观结构等，研究热加工过程中相关工艺因素给材料带来的影响以及研究设计原理和方法等内容。目前，塑料制品的使用范围较为广泛，其具备的廉价性和便捷性给人们的日常生活带来了巨大的积极影响，因此塑料使用量呈现出爆炸性增长的趋势。在我国，塑料模具的增长速度也非常快，从目前情况来看，塑料模具在整个模具行业中几乎占据了1/3的市场份额。与其他类型的模具如金属模具相比，塑料模具的成本相对较低，而且使用非常方便，人们深入研究塑料成型技术后，相应的工艺得到了巨大突破，使得塑料模具的竞争优势也更加明显，因此传统的模具已经逐渐落伍，而塑料模具的发展趋势逐步扩大。
1.2 材料成型及控制工程专业的总体培训目标分析
总体培训目标可以概括为以下两点：第一，此专业需要人员学习和了解各种热加工的工艺基础理论及技术、相关设备的原理及设计方法、材料科学知识、力学和电学相关知识，同时需要具备生产组织管理及各种热加工工艺设备设计等基本能力。第二，此专业培训涉及的各课程、各学科的信息量非常大，而且知识面也比较广，该专业的培训要重点培养人员在专业实践过程中发现问题、解决和分析问题的能力，以及创新和适应能力。
2 企业材料成型及控制工程专业实践创新工作中存在的问题
2.1 实践创新内容多为实用价值不高的应用课题
应用课题培训是当前企业材料成型及控制工程专业实践培训的核心内容，应用课题培训虽有优点，但是其与基础研究项目相比，实用价值却没有那么高，基础研究项目要具有更强的先进性，在实际应用中能发挥更大的帮助作用。深入其中发现，企业材料成型及控制工程之所以没能就基础研究项目来开展实践培训，其原因在于目前我国基础研究项目的开展需要涉及到很多保密性规定，如果真要开展基础研究项目，那么，无论是学校还是管理者在组织和开展实践培训工作时就会受到很多的局限，可以掌握在手里的主动权并不是很多，谁也不能百分之百保证基础研究项目的实践培训可以从头到尾顺利开展。另外，因为基础研究项目的难度是非常高的，如果带领还处于学习阶段的人员就各种基础研究项目来进行研究，难度会变得非常高，人员研究能力不足也会影响到实践培训的最终效果。
2.2 关注范围太过狭隘且多停留在国内
企业材料成型及控制工程专业的实践培训大多习惯性将创新的焦点和目光集中在国内市场和国内发展形势上面，想要在我国现有的发展情况基础上来寻求实践培训的创新和突破，虽然也取得了一定的成绩和效果，但是，这种局限于国内领域的创新和实践并不能够适应经济发展全球化的实际需求，未来伴随着材料成型及控制工程的不断创新，人员所学习和了解到的专业知识和内容很快就会出现不够用的情况。
2.3 理论与实践联系的紧密度不够
虽然企业近些年一直都在积极致力于材料成型及控制工程专业的实践创新工作，也一直想要提高实践培训在整体培训体系中的比重，但是当前很多企业材料成型及控制工程专业的培训还是偏重于理论知识的教授与讲解，此外，有的企业重视实践培训在整个培训环节的作用，也的确提高了实践培训的比重，但没有处理好二者之间的关系，让理论培训和实践培训各成体系，没有很好地融合，这就导致人员在实践中没有树立起理论到实践的转化意识，实践起来非常刻板，欠缺灵活性。
3 材料成型及控制工程实践创新方法分析
3.1 积极致力于实践培训方式和手段的创新
近些年伴随着信息技术的不断创新与升级，各种建立在信息技术、计算机技术基础之上的先进培训设备都被引入到了实际教育培训工作当中，在实际培训中取得了非常好的效果。材料成型及控制工程专业在实践培训中也应该充分利用起各种现代化的培训理念和培训设施设备，结合自身的实际情况来进一步加大对各类先进基础培训设施的引进和应用力度，积极引进借鉴各种先进的软硬件培训设施。如果企业自身实力有限，可以考虑借助外力来完成这一目标，诸如，加强校企合作力度，创新合作形式，与更多专业对口的企业建立起合作关系，从而获得来自合作企业的资金助力或者技术支持，进而缓解自身在培训设备上的投资压力。
3.2 加大人员队伍培养和引进力度
人员力量的缺乏是当前很多企业材料成型及控制工程专业在实践培训模式创新工作开展过程中存在的一个根本性问题，关于人员力量的缺乏，其指的并不是管理者数量和培训能力方面的欠缺，而是管理者普遍欠缺实践经验，如果管理者的实践经验都还比较欠缺，那么其开展实践培训的效果更是无从保证。关于这一点，提出以下几点建议：第一，企业要多为管理者争取参与实践训练的机会，根据实际培训情况，定期组织或者安排管理者进入到合作企业一线岗位上面去参与实习，真正感受一线岗位的工作需求，让管理者接触到更多的实践工作，从而丰富实践经验，为后续开展实践培训奠定基础。第二，邀请该领域中的权威专家人士和企业中的技术骨干组成兼职管理者队伍，或者聘请他们担任材料成型及控制工程专业的客座讲师，定期到学校里面来开展讲座，将当今社会上最具先进性的技术引入到培训内容当中来，确保管理者能够实时掌握和了解材料成型及控制工程专业领域的最新动态，同时也为管理者创造更多与一线专业人员交流和学习的机会。第三，企业要加大对优质复合型人才的招聘力度，面向社会，广纳贤师，为现有材料成型及控制工程管理者队伍注入新活力，进一步提高队伍的专业能力、实践能力和整体素质。
3.3 尊重人员的个性化学习需求
当前伴随着网络培训资源的发展，现在的人员完全可以从网络上面学习到相关的专业知识，这就为真实的实践培训留出了更多的时间和机会，在实践培训中，管理者可以根据人员在自主学习过程中提出的问题来组织探究和学习，了解人员的个性化学习需求和喜好，在实践培训中进行更具针对性的培训，这样一来必然能够在很大程度上提高实践培训的效率。
结 语：
企业材料成型及控制工程专业培训工作一定要将创建实践创新建设模式作为一项重要任务，遵从学以致用的原则，大力进行实践培训工作的创新与改革，重点培养材料成型及控制工程专业人员的实践与应用能力。
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