徐妍卉
义乌市赤岸小学 322000
摘要：随着教育的不断改革与深化，现下教育越来越重视教师的教学方法与模式，要求教师在开展教学课堂时，优化教学模式，创新教学方法，构建高效教学课堂。微课作为一种新型的教学模式，在小学语文阅读教学中，应用微课能够有效丰富教学内容，增加教学课堂的趣味性，增强学生学习体验感。本文结合相关教学经验，探究小学语文阅读教学中应用微课教学模式的策略。
关键词：微课；小学语文；阅读教学；应用
前言：
语文阅读教学是拓展学生思维，增加学生文化底蕴的重要教学方式。小学阶段，是培养与提升学生能力与素养的重要时期，是夯实学生能力基础的关键时期，如何开展高效小学语文阅读教学课堂是现下小学语文教师值得研究的问题。微课技术，是将教学课堂浓缩为一节短小的视频课，能够有效提升教学效率与质量，丰富教学内容，促进学生文学素养的综合提升。
一、微课技术在小学语文阅读教学中的应用现状
（一）运用范围较为狭窄
作为小学生学习基础知识的重要途径，语文阅读在培养学生阅读理解能力与丰富学生情感方面占据着重要的地位以及发挥着重要的作用。微课技术，具备短小、精悍的优势，在语文阅读教学中能够有效提升教学效率。但是，由于是一种新型的教学方式与模式，在实际应用过程中，微课技术的应用存在着一系列的问题。在小学语文阅读教学中，一些教师在讲解教材书本上的知识时，依旧应用传统的教学方式，有关微课的应用比较少，导致很多学生缺乏了解微课学习模式，在实际教学中，对于微课的运用无法有效发挥其具备的作用和效果。
（二）方式单一
在小学语文阅读教学中，教师在应用微课技术时，主要以视频作为媒介，将短小精悍的视频呈现给学生，促使学生在不断的学习过程中，突破时间、地点的限制，能够有效提升教学便利性。但是，在现阶段小学语文阅读教学中，很多教师应用微课技术还不够熟练，欠缺灵活度，整节语文阅读教学课堂，微课技术发挥的作用并不是太明显。另外，在应用微课技术开展教学课堂时，很多教师利用微课技术向学生传授理论知识，导致很多学生逐渐失去学习兴趣，对教学课堂效率造成严重的影响。
二、小学语文阅读教学应用微课技术的意义
（一）能够打破传统教学束缚
开展小学语文阅读教学的主要目的是丰富学生文学内涵，拓展学生学习视野。
在小学语文阅读教学课堂上引入微课技术，利用互联网等教学工具，能够有效优化教学方式，打破传统教学的束缚，能够最大化利用语文阅读教学资源，这种教学方式，能够突出学生在教学课堂上的主体地位，教师扮演自己指导者与引导者的角色，实现教学方式的不断优化，能够有效提高学生理论知识和逻辑思维能力。
（二）丰富教学方式
随着教学的不断改革，现下教育越来越注重素质教育，要求在实际阿教学中突出学生在教学课堂上的主体地位。在小学语文阅读教学中，学生是整个教学课堂的主体，传授学生基础知识是保障学生取得好成绩的重要条件。在信息技术快速发展的背景下，在小学语文阅读教学中应用微课技术，能够有机结合实际教学课堂与科学技术，能够有效辅助学生理解相关教学知识与内容，同时，还能够有效丰富教学方式，实现学生想象力、创造力的有效提升。
三、小学语文阅读教学中应用微课技术的策略
（一）应用微课引导学生预习相关内容
作为阅读教学的重要组成部分，课前预习是确保学生提前了解所学内容，让学生紧随教师教学节奏的重要基础条件。通过预习，学生能够基础了解阅读文章内容，知道文章的大致结构，有利于学生确立学习目标。为此，在实际教学中，教师可以利用微课技术，引导学生预习相关阅读内容。
例如：教师可以将阅读内容中的重点字词摘除出来，通过微课技术，将重点字词做成一个视频，引导学生看、读、写，对于这些字词，教师可以通过图片加文字的形式呈现给学生，确保相应的教学内容遵循学生的认知思维方式。
（二）应用微课技术辅助课堂教学
在小学语文阅读教学课堂开展时，教师可以利用微课实现课堂导入与阅读内容的讲解，通过短小精悍的微课视频，激发学生学习兴趣。对于教学课堂导入，教师可以利用微课技术进行灵活的课堂导入，通过丰富的教学内容，激发学生阅读欲望。教师可以利用微课技术，为学生创设相应的问题情境，促使学生结合问题深度思考，以此加深学生对阅读内容的理解与掌握。
例如：以“日月潭”这一课教学为例，在实际教学中，教师可以利用微课技术，合理应用互联网技术搜集与日月潭相关的视频或者图片，制作成一个短小的视频，呈现给学生，同时向学生提问“同学们知道日月潭这个名字的由来吗？”以此实现课堂的灵活导入，激发学生阅读兴趣。
总结：
总而言之，小学语文阅读教学对于学生的学习与发展都有着重要的作用。在实际教学中，教师可以合理利用微课技术引导学生预习相关内容，促使学生在课前对文章内容有一个大致的了解；利用微课技术辅助课堂教学，实现课堂导入，以此加深学生对阅读内容的理解与掌握。
参考文献：
[1]黄志锋. 浅析微课在小学语文阅读教学中的应用策略[J]. 试题与研究, 2018, (25):79-79.
[2]谢妮. 微阅读微教学——浅析微课在小学语文阅读教学中的有效应用[J]. 中外交流, 2019, (013):298.