杨小雅
广西贺州市平桂区公会镇尚德初级中学 542811
摘要：在初中教育教学实践中，班主任是非常重要的管理者以及教学引导者。为更好的促进初中学生的成长以及发展，必须全面发挥初中班主任的核心引导作用，行之有效的提升初中班主任的整体工作质量以及工作成效，真正做到严爱并行，确保每个孩子都能够茁壮成长。
关键词：严爱并行；农村初中；班主任；工作体会
班主任是班集体的组织者、教育者以及指导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁，在学校工作中具有举足轻重的作用。在农村初中的教学管理实践中，为确保每个初中学生都能够获得成长与发展的广阔机会，为更好的提升广大初中学生的成长质量，必须行之有效的发挥初中班主任的管理职能，促使广大班主任真正做好自身的本职工作。
1班主任应该为学生做好表率作用
在农村初中班主任的工作实践中，为更好的确保每个学生都茁壮成长，为更好的提升每个学生的发展质量，应该行之有效的发挥好班主任的表率作用。班主任同学生之间的关系是较为紧密的，远远超过其他科任教师。可以说，班主任的一言一行、一举一动等，都会给初中生带来直接的影响。为此，在实践过程中，班主任应该努力修正自身的行为规范，应该积极发挥道德榜样的作用，切实为广大学生做好表率。一方面，在初中班主任的工作实践中，班主任应该以身作则，为学生做出良好的表率。比如班主任在组织教学或者组织班会工作等时，应该准时进入教室内，以此来引导学生明确纪律的重要性。同时，班主任在言行举止、穿衣打扮等过程中，都应该充分发挥好道德榜样的作用，为每个学生都做出良好的示范。初中生的效仿心理是比较强的，若班主任不修边幅，不注重自己的言行，甚至采用脏话等来开展班级管理工作，不仅难以规范学生的言行举止，还容易引发他们的逆反心理。但若班主任无论是在教学管理还是同学生的交流互动等过程中，都能够始终以师德师风等来约束自己，那么必然会在学生群体中产生良好的化学反应。当这类型的班主任组织或者要求学生做出行为时，他们极有可能会踊跃响应。另一方面，在初中班主任的工作实践中，班主任还应该全方位加强自身的思想修养。比如班主任在工作实践中，应该遇事冷静，不随便发怒以及迁怒于学生，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生都能够一视同仁，注意谈吐的文雅等等。
2以平等视角来关心和尊重学生
对于农村初中而言，部分学生的文化素养以及个人素质都相对比较低。
尤其是在城镇化进程不断加快的今天，可能留守在农村初中的学生群体是相对比较少的，要么是家庭条件不允许进城读书，要么是学习成绩不好无法获得进城读书的机会。为有效促进这类学生的良性成长，班主任在工作实践中，应该始终以平等视角来关心和尊重学生，班主任应该始终给予学生同等的重视以及同样的待遇，绝不能在学生群体中冒然分出三六九等，也绝不能随意诋毁、排斥某一类问题学生。科学的做法时，班主任应该恩威并施，严爱并行，始终以正向鼓励的方式来面对学生，同时也要严格指正学生存在的相关问题，以便更好的促进学生的成长与发展。一方面，在初中班主任的工作实践中，班主任应该给予所有学生同等的关心以及爱护。班主任作为班级管理的直接引导者，应该对班级内每个学生的成长环境了然于胸，应该做好每个学生的个人档案管理，有效丰富个人档案的内容。比如在个人档案中，既要包括该生的基本情况，也要包括该生的在校情况以及学习成长的方方面面的。依托于这些清晰且精准的数据化内容，便于班主任因材施教，全面提升班级管理的整体成效。同时，在班主任工作实践中，班主任应该始终站在学生的角度来思考问题，应该充分理解与尊重每个学生，切实有效的突出学生的主体性地位。比如当某学生出现迟到早退等问题时，班主任不能一开始就采用制度来进行惩戒，而应该深入查明原因，站在学生的角度来思考问题，真正实现严爱并行，有效促进学生的健康成长。
3全面严格的要求以及对待学生
在初中班主任工作实践中，为科学全面的促进每个学生的成长，班主任在给予学生足够的关怀以及爱戴的同时，还应该始终以严格的要求为规范学生的言行，不断纠正学生的行为习惯，帮助学生形成科学的认知。一方面，班主任在班级管理的过程中，应该始终以严格的标准来要求学生。当然，在标准的制定过程中，班主任可以寻求学生的建议和意见，一旦同学生达成共识后，当学生违反规章制度时，班主任应该严格按照制度办事。另一方面，班主任在进行严格教育的过程中，同样应该采用一视同仁的科学视角，无论是优等生犯了错，还是后进生犯了错，班主任都应该予以严格批评与指正，帮助他们找出问题，尽快整改落实。
结论：在农村初中的教育管理中，班主任是非常重要的角色。为更好的提升班主任工作成效，为科学全面的促进学生的成长与发展，班主任应该充分做好自身的工作，关心以及尊重每个学生，同时始终严格要求学生，真正做到严爱并行。
参考文献：
[1]贺朝元,严爱并行,让孩子茁壮成长——浅谈农村初中班主任工作的几点体会[J],课程教育研究,2017(06).
[2]戴会,让学生在爱的环境中健康成长——浅谈班主任工作的点滴体会[J],课程教育研究:学法教法研究,2019(12).