司衍雷
东莞职业技术学院 523808
【摘要】服务社区是目前高职院校开展教育过程理应该承担的责任和使命。推进社区教育的服务工作是每个高等院下不能推卸的责任和义务。在现代这个教育革新大背景之下，相关的职业教育学校应该以加强社区教育服务为目标和背景来探究和分析高职院校在社区开展服务教育的价值进而来调整方式和观念，顺应教育的发展趋势来全面的推进社区教育服务工作，本文就将从高职院校服务社区教育的机遇、挑战以及对策为着手点进行探讨。
【关键字】高职院校；服务；社区教育；机遇、挑战与对策
【正文】随着教育革新工作的不断发展和完善，我们国家对于高职院校的教育工作也一直都在进行着完善和修改。随着这些年的发展和进步，社区教育的覆盖面越来越广，社区教育的群众参与度和群众认可度也有了显著的提升和发展，但是在具体的工作中仍然存在着一些问题和不足，社区教育服务质量还应该得到进一步的发展和提升。比如，社区教育中的书籍资源、场地设施、课程安排以及老师资源等等问题可能阻碍了社区教育质量的发展和进步。这些问题的存在已经成为阻碍社区教育发展的障碍和绊脚石了。怎么样有效的推进高职院校服务社区教育这个工作成为各个院校需要着手去探索和研究的问题。
一、高职院校服务社区教育的机遇和挑战
高职院校还想实现科学的、健康的发展和进步就离不开社区的帮助和协调。高职教育过程中一直都在秉持着知行合一、理论和实际相结合的观念，而社区这个地方恰好就能够为一些高职院校提供训练和操作的场地和项目。以此来有效的提高高职院校相关老师的教学素养，提升学生们的操作能力和社会适应能力。社区教育开展过程中也能够训练和培育高职院校的老师朝着全能型方向发展，也能够有效的处理和解决教师的招聘难度过高等问题。社区对于高职院校的招生环节、就业岗位有一定的推动作用，这也就能够为高职院校解决和处理很多棘手的问题。社区教育机构对于学生们在社会中的实践过程、党组织的创建工作、职业的技能培训和训练、社区的文化发展都发挥着重要的作用和价值。高职院校和社区应该认识到合作的重要性，以此来充分的提高高职院校的教学质量和办学能力。
二、高职院校服务社区教育的对策
2.1创建完整的管理体系
高职院校在服务上过程中应该秉持着精准、有效的原则。高职院校和相关的社区应该创建完整的、科学的管理体系和机制。如果具备了能力和条件，高职院校可以独自去创建一个社区学校或者和社区共建一个学校和教育场所。这就需要高职院校应该和社区合作来创建社校合作委员会，学校和社区应该都推出一个专业的负责人员去管理合作的相关工作，这样统筹人员进行管理和协调能够确保合作的顺利和完善。第二，应该去审视和分析学校和社区的各自优点和不足之处，然后做好相互交流和相互协调的工作，以此来更好的预防一些问题和麻烦出现，第三，应该秉持着问题为导向、工作有监督的形式，设立一些专门的机构和组织来进行和落实具体的研究和管理工作，以此来精准的处理和解决一些问题。
第四，学校和社区相关组织应该去协商制定一些管理标准和管理方案，比如一些评价体系、费用制度、信息管理规定、社区教育的准入准则等等适度，来统一化进行管理和协调，并且落实好绩效考察的相关工作，让高职院校服务下的社区教育工作更加的科学化、合理化、规范化，让社区教育能够持续的平稳运行和开展，以此来确保校社合作的发展。
2.2顺应时代的发展趋势调整结构和布局
伴随着社会的发展和进步，我们国家的经济、科技、教育事业有有了全新的变化，也都有了新的努力方向和目标。比如一些互联网+模式、信息化教学、一带一路等等策略成为了常态。社区的发展和进步也正在面临着新的问题、新的困难和新的挑战，特别是一些专业化的形式老年原理、家政管理的人员比较稀缺。高职院校应该追随我们国家产业的转型变化趋势，培育出全新化的知识人才和技术人才。要顺应时代的发展趋势开展和创设一些适应社会、适应社区发展的急需专业，来培养出更多的社区所需要的人才，而且还应该为一些社区的下岗员工提供再教育、在训练的机会。在目前的发展情况来看，我们国家的高职院校全面的进行了扩招，特别是一些优质的高职院校、发展迫切需要的专业。招生对象的覆盖面也更加广泛，有下岗工人、农民工、退役士兵等等，对他们继续开展和落实再教育服务，以此来更好的促进职业教育和社区教育的后续合作。因此，顺应时代的发展趋势是高职院校服务社区教育的必要环节。
2.3构建一支高素质、高水准的教师队伍
服务社区教育的对象差异性是比较大的，覆盖面也很广。比如有上了年纪的人、中年人、青年全体等等看他们的年龄和各自的能力差距都很大，而且各自的学历背景也都是不同的，这就使得社区教育和高职院校的教育工作在根本上存在着很大的不同和差别。这就使得从事社区教育和高职院校老师的需求标准也是不同的。社区教育需要具备高素养、高水准的老师队伍来确保教学的质量和效果。建立一批高水平的专业化老师队伍是高职院校服务社区教育的最主要也是最关键的环节，是高职院校提升人才服务社区教育的必要途径。通过构建一支高水准的教师队伍能够让社区和学校共同分享老师资源，也能够协调和设立定期的人员交流活动。在教育的开展归程中，高职院校培育的一些优秀的还是就能够给社区教育提供相应的服务，在教学的过程中对于社区管理、合作规划等进行再深入的探究和讨论，从而来为社区和高职院校的合作提供人才的支持。
2.4完善社区教育服务资源
要去完善高职院校的办学设施。学校应该进一步去完善办学的条件，深入化的挖掘办学的本质和内涵。可以把校园内部的一些基础设施，比如图书馆、史料馆、体育馆、党建场地等等作为社区教育的基本阵地，定期的给社区开放，让社区教育能够共同使用这些设施资源，更好的推进社区教育的进步。
挖掘社区的优质课程资源。面对着信息技术的快速发展和进步，多媒体教学已经成为了必然趋势，而且线上的教育也开始兴起。高职院校和社区相比较来看，学校的课程开发具有很大的优势和竞争力。高职院校应该为社区教育推进对媒体线上网络教育课程资源，以此来丰富和完善社区的教育资源和教育水平。高职院校也可以依照学校的实际情况来使用教学的场地来给社区教育提供相应的课程，拓展社区群众的学习范围。
【结束语】综上所述，高职院校服务社区教育是不可推卸的责任，高职院校应该自觉的承担并且主动的探寻社区教育的着手点，通过社区和高职院校的合作来进一步落实和完善服务工作，以此来培育更多的全面性、技术性发展人才。
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