李敏
无锡外国语学校 江苏 无锡 214000
摘要：图书馆是获取知识的重要来源，因此就必须要做好图书馆的管理服务。在中学，图书馆是学生获取知识的重要来源，就必须要对其进行更好的管理，让图书馆的价值得以体现。学校就要提高图书馆的管理水平，将制度变得合理化，对图书馆的队伍进行加强，对初中学校图书馆的管理服务水平进行提升。本文主要对初中学校图书馆管理服务水平进行研究分析，强化学校图书馆的管理服务水平。
关键词：初中学校；图书管理；服务水平
引言：图书馆的管理是当前教学之中的重要内容，因为学生获取知识的来源就是书本，而学校图书馆是学生们获取知识的重要地方，只有做好图书馆管理工作，才能够使教学的效率得到提升。在图书馆管理的过程中，应当要做到以人为本，坚持为师生服务的原则，这样才能够使图书馆的价值得到体现。随着信息时代的到来，在进行图书馆管理时更应该要将现代信息技术运用到当中，提高创新意识，提高转变管理的模式。
一、初中学校图书馆管理服务水平现状
（一）图书资源种类不丰富
在当前的初中学校中，大部分初中学校的图书资源种类并不丰富，但图书馆是迎合时代发展的重要表现。在目前出现了资源种类不足的情况，因为不同的学科配置的书籍不同，所以图书资源要么过于复杂，要么就缺少重要的电子数据，也缺乏科学的管理。随着时代的发展与进步，人们对信息资源的需求越来越剧烈，但是部分学校的管理制度不够完善，这样会导致学生在图书馆里查不到所需要的资料，这成为目前初中学校图书馆管理服务工作存在的一个较重要的问题。
（二）软硬件设施不完善
科技的高速发展带动了许多其他产业，也使得许多项目开始转型，因为图书馆所收集的资料较多，所以就可以利用高效的数字化、信息化管理模式。在目前部分初中学校，因为学校设备不够完善，设施不太好，导致软硬件设备不够完善，并且也缺乏一定的资金支持，导致管理服务水平不高。因为设备与资金的不足，导致软硬件设备设施不够完善，这样就无法满足读者的需求，对图书馆的建设非常的不利，导致图书馆的使用效率十分低下。
（三）管理人员素质不高
因为图书馆中管理人员的专业水平不够高，这样就会导致图书馆的管理工作量加大。因为管理人员没有专业的知识，不清楚放置图书的基本技能，这就导致图书利用率低下。在中学阶段，图书是获取知识的重要来源，但由于图书馆的管理工作不到位，这就会导致读者找不到图书，导致学生阅读兴趣下降。
二、提高初中学校图书馆管理服务水平的对策
（一）健全图书管理制度
进行图书管理制度的制定是图书馆能够维持下去的关键因素。
在初中对图书馆进行管理也必须要健全相应的图书管理制度，帮助学校提高管理服务水平。首先最重要的就是要明确图书管理的制度，为提高管理制度的水平而做出努力，首先，相关部门要对如何提高服务水平进行科学的进行分析，了解图书管理人员的工作内容，有针对性的对他们提出管理要求，这样才能够将图书管理的效率给增强。在制定管理制度时，需要从借阅方面、管理人员的职责以及环境等方面进行制定，给图书馆的管理工作提出相应的保障，让管理工作人员在进行工作时做到有章可依，确保图书馆的秩序。在制定相关的管理制度时，学校也要从多角度进行考虑，要保护读者的权益，也要避免图书受损，从多个方面进行分析，从而让图书馆管理更加的规范，增加图书的使用效率。
（二）图书有序划分
初中的图书馆大多数都是开架式的借阅，学生能够找到自己喜欢的图书，但是因为图书的种类过多，学生在找书本时就存在一定的难度，这时对图书种类的划分就显得十分重要。为了能够让学生正确找到自己喜欢的图书，就应该要对他们进行有序的划分，因此，图书管理人员可以对图书进行分类，可以按照书籍的类型进行分类，让学生能够找到自己喜欢的图书，另外还可以对图书进行数字的划分，让学生知道自己的书本是从哪一个架子上拿到的，归还到什么地方去。除了对书本进行划分，也要对书架进行编号，让师生和管理人员清楚每个货架上的书，能够及时将书籍放置到相应的位置。通过对图书进行有序的划分，能够清楚图书的存放地点，对管理方式的创新，为学生找到自己喜欢的图书而作出努力。随着科技的发展，教师也应当要学会运用现代化信息技术对图书进行划分，将管理的方式进行创新，整合图书馆的资料，方便师生进行查阅，为学生创造更好的学习环境，帮助他们获取知识。
（三）提高图书管理人员的服务水平
与教师的工作一样，管理图书馆的人员也需要有一定的职业素养，也要有较高的专业素养。随着现代社会的不断进步，教育的不断改革，就要提高管理人员的个人道德修养，提高他们的专业能力，让他们能够积极的参与到图书管理当中。因此，学校就要加强对图书管理人员的培养，提高他们的管理能力，专业素养让他们能够为师生提供更高的服务。一名优秀的图书管理人员就必须要明白图书所处的位置，能够帮助师生找到相应的资料，为他们提供更优质的服务。管理人员也需要有较强的心理素质，这样才能更好地做好服务工作，因为每个管理人员所接触到的人很多，当面对不同性格的人时就需要管理人员有较强的观察能力，能够对不同的人采取不同的应对措施，及时帮助师生解决问题。另外，图书馆的管理人员也应该要做好环境的创设，努力创设一个愉悦的阅读氛围，让学生能够在此环境中提高自身的阅读能力，学习到更多的课外知识。同时，图书管理人员也应当要拥有一个健康的心态，做好管理工作，服务师生，努力完成图书管理的工作，达到管理目标。
结束语：综上所述，对初中学校的图书馆进行管理服务水平的提升，可以帮助学生构建良好的知识获取平台，让他们能在图书馆内进行高效的学习。学校就必须要加大对图书馆的管理，为学生提供更优质的服务，让学生能够在图书馆内更好的对图书进行查找，为师生提供更周到的服务。因此，就可以对图书馆的管理制度进行分析，要有效地对图书进行划分，然后再提高图书馆管理人员的服务水平，这样就可以保证初中学校图书馆管理服务水平得到有效提升。
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