蒙雅莉 徐易杰 郑鑫 潘庆 宋佳佳
嘉兴学院 数理与信息工程学院 浙江嘉兴 314000
摘要：为了搭建一个“大学生对大学生”的个人交易平台，基于 C2C模式架构构建了一款移动端购物APP。为对电商感兴趣的大学生创业者提供更大的平台，通过其中的AR技术，能够让购买者立体地看到商品。本文设计出来电商平台，可通过AR技术实现提高购买者对商品效果的认知，大大降低了消费者对网络购物商品的质量问题的担忧。同时，为进行电商创业的同学提供平台，提高创业成功的几率。
关键词：电子商务；AR技术；C2C。
引言
2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。:,这股以互联网为主要经济形态的热潮就占据了各个产业区域。在“互联网+”模式下,电商的规模正日益壮大,并保持着高速发展的状态。我国电商网络零售的发展经历了“探索-成长-爆发-整合”四个阶段，在总体水平持续提高的同时，呈现出不断优化、完善、丰富的演进趋势。电子商务零售产业在发展过程中逐一打破了传统零售业态的固有限制，并突显出诸多优势，使得网络零售产业近年来总体呈“爆炸式增长”态势。
目前，互联网发展迅速，校园，作为一个潜在大量购物交易额的场所，也应该顺应潮流。在该背景下，将校园微商资源整合于一个平台，通过前期对商学院APP的宣传，增加在校大学生对商学院APP的浏览量和使用量，让在校大学生看到商学院相较于淘宝、京东等的优点，让在校大学生无顾虑的选择商学院进行购买商品，长期以往形成购物习惯，
商学院将成为大学生消费者的购物首选；后期通过大学生消费者互相推荐，为商学院APP带来更多的用户和使用量。
利用AR为淘宝商品建立虚拟3D模型，将现实商品虚拟化，使用现有的AR技术已经可以将人的听觉和视觉融合到虚拟世界里，市面上一些AR游戏产品也可以做到比较逼真的体验。用户能够利用AR技术感受商品，实现沉浸式的购物体验，提升购物欲望。
而作为对新鲜事物接受能力最强的一代人，大学生群体不但是当前的重要网购顾客，更是未来购物市场上的主要用户。大学生消费者通过了手机应用，选购商品，线上交易、线下配送。这一切都为针对大学生的电子商务发展营造了良好的市场环境。在这样的优势和大背景下，“商学院”定会活跃在未来校园市场中。
1产品
1.1产品名称
商学院。
1.2产品标志
我们采用黄色作为主色配上方正的“商学院”三字，“商”+“学院”将APP特色直接展现出来——专属于校园的购物商业平台。
2主要功能
2.1系统功能
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2.1.1基本功能
“商学院”基于C2C模式，分为商家和消费者：商家主要为大学生电商创业者，消费者主要为在校大学生。商家在经过审核后，通过APP售卖自己的商品。消费者通过在APP选择自己想要购买的商品，通过加购提交订单，与商家订单生成。其成交形式为线上交易线下配送。达到一种一个“大学生对大学生”的个人交易，最后实现部分大学生电商创业梦想，同时，为大学生提供一个低价高质量的电商平台。
2.2App界面设计
经过上述一系列的分析和设计之后，现在开始展示系统功能的实现。软件的开发主要包括两个方面，一是编码设计，二是UI设计（用户界面设计）。一款软件的成功与否跟这款软件的UI设计密切相连，用户界面是指用户和某些系统进行交互方法的集合，其设计是否合理、美观，直接会影响到用户的使用体验。根据本项目的用户需求及系统分析，整个系统的流程图从用户客户端登陆信息交互开始。用户打开安卓手机的应用下载平台，输入“商学院”并进行搜索，点击安装，版本1.0、1.0.3可供选择。
2.2.1登录界面
为方便用户登录，我们加入了微信，QQ，微博，手机号等登陆方式，新用户登录可以使用手机号码注册一个账户，以后使用直接输入手机号、密码即可。当然，为避免部分用户因长时间未登录而忘记密码，商学院提供了解决方案，点击“忘记密码”，按照提示进行操作即可。
2.2.2首页界面
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如图2-3所示，用户成功登录进入商学院主页后，可以点击上方搜索想要的产品。在主页面上方，会显示热卖、每日上新、节日爆款等，供用户查看。主页上同时有推荐与收购商推荐。用户可以点击查看详细信息并进行聊天等功能。
2.2.3分类页面
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图2-4为商品分类界面，用户可以通过此服务找到相关的产品。
2.2.4个人信息界面
用户在个人中心，可以查看自己的基本信息并查看自己的发布与收到的消息等。同时，消费者也需要用户中肯的建议，用户进入个人信息界面，根据提示可以联系客服或者进行个人反馈，并输入您对弄有的意见或建议，编辑完成后点击提交即可完成反馈。
结语
基于C/S架构的植物识别软件实现了对植物的快速、精准的识别
结语是对论文研究内容的总结，不要与实验的结果及分析混淆，也不与摘要、引言过于重复雷同。结语中一般指出本文解决的理论和实际问题，所得到的研究结果和规律性的结论；指出本文研究有无局限和不足，以及暂时难以解决的问题；并指出进一步的研究方向，以便他人在此基础上作进一步的研究工作。
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