阮美华
江西省德兴市重溪小学，江西省 德兴市 334208
摘要：感恩不仅是中华民族的传统美德，更是一个人品德素养的表现。然而，传统教育的普通说教未能真正起到震撼心灵的作用，无法真正打动孩子的内心，小学教育是人生的起始阶段，孩子的行为习惯都是在此阶段形成，并且影响着孩子的一生。因此在孩子的成长阶段，要如何去培养孩子感恩的情怀是现代教学模式尤为重要的一点。
关键词：一年级；语文课堂；感恩教育；培养
感恩就是对别人伸出援手的帮助表达内心的感激之情，也是把感激呈现出来回馈他人的良好教育。从诗经中：投之以桃，报之以李到今天的滴水之恩当涌泉相报，从古至今，伟人们都怀有一颗感恩的心，才能走的更远。在物质水平较高的今天，学生们的感恩意识反而薄弱，甚至不懂感恩，这样的现象将直接影响教育质量。所以感恩教育是目前义务教育中需要着重强化的一项任务。在具体的教学实践中教育者应该从这几个方面进行感恩教育的培养。
一、良好的校园环境，熏染感恩的氛围
好的学习环境影响人的一生，因此，学校一直以来都营造良好的教育氛围来成为好的教育资源和途径，在营造过程中并让学生参与其中得到熏陶与启发，在良好的环境中从学校布景开始入手，从宣传展板，到教学楼的图片、警示标语、图画等都紧扣感恩的主题，精心设计的主题，让学校的每一个角落都表现着感恩。班级里，可以制作黑板报、教室布置进行比赛，班级里充满着感恩的话题，倡导自主设计，感恩诗、感恩卡、感恩报、感恩歌等一系列的互动，让学校充满生机，富有生命。
二、各科课堂教学，渗透感恩教育
在实践教学教育中，课堂教学是对学生进行教育的主战场，教育者可以充分将感恩教育的因素有意识的在教学中渗透。从而潜移默化的让学生有感恩的意识，也可以在语文教学中，针对一些有事物意义的课文，引导学生进入思维，深入挖掘出学生在思维中对事物深刻的理解。在音乐课堂上，还可以教学生的歌曲，选用《妈妈的吻》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》等，通过感恩歌曲，让感恩这个字眼在学生的内心根深蒂固，温暖每个学生的新田。数学课上还可以组织问卷调查，在进行系统的分析。手工实践课可以教学生制作爱心卡送给家人、父母、老师等。在这样的一个环境下，更能使各学科与感恩教育更为有效。
三、开展班会活动，凸显感恩主题
教育自主的一种形式就是开展班会，既是可以增进学生间的了解和友谊，也是学生可以进行自我的品德教育，从而激发创新思维，发扬个性品质。为了使学生学会如何交往，如何做人，促使学生形成良好的学习习惯和生活习惯。我们可以开展以“感恩源自于行动，感恩来自内心深处”为主题得活动，活动紧扣“感恩”，从感恩家人、感恩父母、以及感恩身边一切，在班会活动中，同学们一起互动，共同分享生活中的那些小感动。活动后期，同学们还用自己的实际行动亲手制作一些感恩卡片，上面写上对感恩人想说的话语来表达心中得感恩，自制感恩贺卡，制作感恩信，以及感恩朗诵，感恩教师，感恩社会，在整个活动过程中，形式丰富多彩，学生真情流露，学生深入了解感恩并进一步升华，学会感恩，从而感受到感恩不仅仅是一种责任意识，也是对自己更高的追求。
四、特殊的节日组织感恩活动
其实，中国的传统教育模式在表达感情方面还是比较含蓄的，你会发现在平时基本不会把爱爸爸爱妈妈挂在嘴边，不像国外开放式的教育，但随着现代的经济发展，生活节奏的加快，很多不是重点的节日经过宣传却逐渐突显。其实，节日是一个很好的时间，能够向父母表达自己对他们的爱。例如，在母亲节这天可以买上一朵康乃馨，写上一张母亲节贺卡来对母亲表达心中的爱。九月九日重阳节可以带领学生开展敬老活动。教师节可以开展感谢老师的活动，以表达对老师的感激之情。除此之外，还可以在同伴生日、父母生日、长辈的生日，指导学生动手制作一些卡片，表达感恩之情。在对学生进行感恩教育过程中，开展丰富多彩的活动，在班级内部浓厚的情感氛围下，创造各种实践的机会，促使学生用实际行动把情感化作感恩行动。
五、家长与学校紧密联系，实现感恩教育
由于还有很多山区的孩子们需要家长和老师之间的关心和爱护。在很多时候，更需要在老师的引导下感悟。孩子们的家长在教育中，要让孩子们学会充满爱心，成为榜样，把握机会，也要培养他们如何学会珍惜，学会欣赏并感恩。在这样的良好教育下，学生不仅会有感恩的意识，还会把意识化为行动。家长也应该参与到学生的德育中来，教师可以同家长一起开展德育教育的良策，如亲手制作感恩贺卡，感恩小信箱，为父母做一件力所能及的事，对父母说一声我爱你等一系列的活动，让孩子们感受到父母给予我们生命，在成长中，父母的辛勤灌溉，父母为了我们默默付出了自己的一生，所以在我们生日的时候要想起，儿生日，母难日，父母的辛苦才成就今天的我们。父母恩，永难忘！不管在何时何地，无论父母知识水平的高低，他们都是值得我们永远去关爱的人。因此，教会学生感恩，爱自己的父母，爱老师，爱身边的人，从而发展为关爱大自然以及爱祖国的情怀。
六、在社会中体验感恩行动
当代的学生将会是国家的栋梁，所以，身为教育者在实践教学过程中要尽可能的让学生慢慢去理解作为一个成年人的世界，多带领学生在社会中体验生活，例如，在我们山区的学生可以给他们布置一些关于感恩的作业，开展向给你帮助过的一些人写上感恩信，组建卫生小分队给村庄清洁整理，给孤寡老人送去一份温暖关爱等，以此增强学生的社会责任感，懂得回报社会。
结束语：
感恩不仅是人生的哲学，也是大智慧。首先，感恩教育可以与语文并驾齐驱，在课堂中把知识的转化为感恩教育，教书们只有把自己在生活中的点点滴滴汇成源源不断的感激，这样的感激就是激励，用这样的感动才能滋润无数渴望在爱中长大的幼小心灵。感恩的教育也需要老师用正确的方法去点拨学生，并且引导学生正确走向社会，培养小学生拥有感恩的意识，从而让他们懂得知恩图报。其次，通过开展一系列的活动来让学生明白，感恩教育不能只停留在口头上，要从身边出发，从“爱”开始，一个懂得如何去爱的学生，在生活中才会珍惜一切外界的存在；能够正确去表达爱的学生，才能更好的践行感恩。总之，如何让小学生更快的去理解并且能够践行感恩，必须从语文课堂开始，从身边的爱开始。
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