王继岭
山东省曹县第二初级中学 山东曹县
【摘要】面临来势汹汹的新型冠状病毒疫情，为了同学们的学习进度不被延误，教育部门只能在网上举办“停课不停学”的教育活动。导致老师猝不及防，并且家长与学生们也是很难接受，不过伴随着时光的飞逝，所有人都慢慢地适应了。对于线上授课来说，目前还拥有不少的缺陷，怎样才能教好一节“网课”，称得上一次崭新的“考验”，所以一定要通过老师、家长、学生三个方面进行研究。
【关键词】疫情期间；线上教学；教学策略
一、教师精心准备，认真组织教学
（一）检查网络
线上教学与以往的在学校中上课时最大的差别就在于所处的环境完全不同。同学们在家是一个安逸的氛围，容易被许多事物影响。即使是在学校课堂中，教室门外发生异响，同学们的眼睛都会齐刷刷地看向门外。因此思考一下，同学们在家中上网课，类似的影响真的很多很多。创造良好的氛围，是筹备好线上教学的第一因素。进行线上教育之前，同学们需要先培训一下，第一点是大环境，同学们到家中比较安静的角落，拟定好网课时间表，叮嘱家长尽量少干扰。第二点是小环境，老师和学生的学习的桌面必须要整洁，只留有需要的书本与文具。由于小孩的专注力是无法持续的，当没人督促时，桌面上放着好玩的或好吃的，学习用品没提前备好的话，他上课会开小差的可能性就更大了。老师和学生一定要确保自己准备好上课的装备和良好的网络，就算是有顶级的配置，也会由于网络的原因造成卡机的情况。在进行网上教学时，先将电脑上其他不相关联的应用软件等关闭，使电脑的运行存储量保持最大化，这样就可以把大量的信息整理好。
（二）认真备课
在教室中上课，老师可以直接触及到同学，能够即刻去到同学们之中。然而线上教学是没法触及到同学们的，仅仅在网上给同学们进行教学。因此，网络授课必须要提前备课，线上教学一定要预先准备课程，并且要充分。教学质量与备课是否足够是密切相关的，每到星期二的下午，是准备数学的时间，星期三下午是准备语文的时间，别的课程安排在星期五早上，备课负责人在备完课，需发送备课进程视频。每个星期天早上每组在准备时一起决定适合网络上同学学习情况的每周教学安排，并交至教导处。
（三）认真上课
课堂上多跟同学们交流，确保同学们融入进来。上课时不能满堂灌，要把控好时间，划分好知识点，从而让同学们可以自主思考与学习，课上知识、时间分配、疑问解答、学习测验等所有学习步骤都需逐个实行。遇到优秀的同学，必须进行称赞！这样学生会觉得线上教学比较轻松，解答疑问也会比在教室踊跃。当学生没来得及上网课时，教师要叮嘱他观看网课回放，一定不能掉下任何课时！
线上教学和以往教室上课最不一样的地方在于教师和同学们在不同的地方，以往老师课上提高学生专注力的小妙招在网课时都是不管用的，同学们容易被身边的事物干扰。若是老师继续一直不停的只讲课，而不与同学们进行交流的话，同学们会非常容易开小差。
二、学生用心投入学习，集中精力
（一）端正认识，调整心态
在上网络课程之前学生们都是携带着疑问的，毋庸置疑，网络课程肯定没有在课堂上学习效果明显，尽管网络课程也能够相互交流，也能随时随地的把握绝大多数同学的授学情况，但终究不是面对面的，反应和问题也是会有延误的，必须让学生自主的学习才能去填补老师的实时引导和监督上的弱化。因此，在态度和思维上，要有笃定学好网络课程的决心，不可以心不在焉，不可以认定网络课程是一无所长的，甚至表现出抗拒。
（二）规范行为，进入状态
在家学习上课可以躺着、趴着，如何舒服如何学，尽管在家里上课很便利，但还是很难创造起良好的学习气氛。这样的状态不仅是在身心上还是在脑力上都是不集中的表现，这样会很难把课上的学习知识消化掉，效率会很低。因此要求同学们需要提早预备好文具坐在桌子前，不可以穿着睡衣上课。仪式感能够使同学们迅速进入到学习状态中，增强自己的专注力，尽管网上教学中不会有老师的督查，同时也没有同学们的影响。
（三）认真听讲，提高效率
既然网上学习有成果，那就应当改善我们的学习态度、练习方法，想办法学好学习，提高学习效率，得到真成果。课前需要提前温习、课中积极做好笔记，主动参与互动、课后作业和练习需要用心的完成。一节网络课程中老师们得到的课上反馈方式很少，所以要求同学们要把课上的学习目标搞清楚，课后需要对自我进行检查反省。
三、家长陪伴孩子，认真进行监督
（一）管理好时间
家长要严格督促孩子履行校园规定的自主居家休息时间和学习规划的安排，更多的探寻一些课程中的内容，积极的让孩子做好准备。指导孩子从放假待在家里散漫懈怠性形成每一天有规律的学习，并制作安排合理的时间化、定量学习化、模块复习化、学习高效率化。
（二）营造好氛围
为了给孩子营造完美优良的生活学习环境、阅读环境和保障后勤工作。督促听课的好习惯，在家里上网络课程要像在校园里一样有感觉，上课要有上课的规矩，家长有必要的帮忙督促和指导，使学生自主的养成优良的学习习惯。网络课程中，老师也会有很多的互动交流，在让学生自己动手实操的环节，家长能够直接加入进来，鼓动孩子们的学习激情，对待孩子们的表现，予以及时的激励和评判，使孩子有成果，更有学习的成就感。
四、学校优化线上教学的相关措施
（一）设立网络课程巡查组
本校设立网络授课小组，负责人是校长，教导处选立巡查员，每天访问教学平台监察反馈，主任和备课组长作主管，一周开展一场关于网络授课的主题概括会，各主任参与并向下级转达。
（二）制订适宜的课表
由于学生待家里不注重时间，如果布置过多任务，不一定能做到，依据学生在家里的学习状况，本校教导处一天计划两堂副课，有劳有逸，轻易结束学习要求，更使学生，学生父母越发清楚的理解。
（三）决定教学平台
实行专业技艺训练。由于第一次使用在线教学，教学平台的选取多种多样，学校尝试了西沃、乐教学等平台，实行训练和实习，通过在线反馈与我校实际教学相结合，最后选择使用钉钉直播教学和微信群及小程序班级管家实施功课反馈。
（四）对疑难问题进行视频的第二次解读
将比较难得重点知识实行二次解读，多次重申，尽量使所有学生都可以用心学习。
（五）设定网络教学标准
不以规矩无以成方圆，我校特地设定了网络教学标准，来确定老师的任务和教学需求，要求教导巡查人员实行监察反馈。
以求进一步激励同学们的学习乐趣，鼓舞同学们学习，设定学生课堂行为准则，每个班从参加、写作、功课完成几点拟定量化规则，并天天在小组中总结。在星期一的班级会议上，来归纳本周的每个量化。
结论
总而言之，使用网络直播教学，可以说利是大于弊的，只有心里有门生，全局在胸中，坚持不懈，始终如一，网络课程也是可以教好的，直播课程目前是最好的选择，也会对未来的发展势在必行，关于直播课堂的组建和完成一节高质量的直播教学课程，探求之路才刚刚启程，我们还需要全力以赴。
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