荆树理
淄博职业学院
【摘 要】新时代，世界处于百年未有之大变局，无论是从国际形势变换、国家需要，还是从学生自身发展来看，思想引领工作愈加重要，辅导员作为高校学生思想引领工作的“主攻手”，更需要从源头出发，找到思想引领工作存在的问题，找到行之有效的方法，做好学生成长成才的“引路人”。
【关键词】思想引领 新时代 高校
在新时代，党和国家更加重视高校思想政治工作，而辅导员作为高校思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，是开展大学生思想政治教育的骨干力量。
一、新时代高校学生思想引领工作的背景
从国际角度来看，世界正处于百年未有之大变局，经济全球化进程加快，世界多极化加速推进，但世界形势也复杂多变，我国的飞速发展更引起了西方国家的恐慌，以美国为首的利益集团开始奉行单边主义、保护主义，采取冷战思维、霸凌行径,我国的经济社会发展和意识形态工作面临着严峻的挑战。
从国内角度来看，经过70年艰苦卓绝的奋斗，我们取得了一系列举世瞩目的成就，大踏步走进了新时代；但是我们也应当清晰的认识到，这只是新时代发展的起点，全面建成小康社会、全面依法治国、国家治理体系和治理能力现代化建设、新旧动能转换、科技实力提升……在中华民族伟大复兴的道路上我们还要走很远。
从学生角度来看，一方面，复杂多变的国际形势将使国家发展面临更多严峻的挑战，青年学生作为新时代中国特色社会主义的建设者和接班人，要想担当起中华民族伟大复兴的历史使命和时代重任，必须要有坚定的理想信念、练就过硬的本领；另一方面，“思想是一切行为的原动力。”青年学生处在“拔节孕穗期”，需要有正确的思想引领，才能冲破成长的迷雾，少走弯路，不走岔路、邪路，才能更快更好的成长成才，从容的应对人生中的各种困难和挑战。
二、新时代高校学生思想引领工作的目的
关于新时代高校学生思想引领工作的目的，不同的角度有不一样的答案。从立德树人的角度出发，我认为主要有两方面：
一方面，引导青年学生树立正确的世界观，客观认识世界、正确分析世界格局变化给我国带来的影响和我国面临的严峻挑战，在中外发展的生动对比中增强学生的“四个自信”，增强学生对国家和民族的认同感和归属感，激发学生的爱国情怀和民族自豪感，自觉践行社会主义核心价值观。
另一方面，引导青年学生树立正确的人生观和价值观，找到正确的人生方向，自觉努力学习、提升本领，增强应对挫折、挑战困难和解决问题的能力，处理好家庭与社会、工作与生活的关系，铸就披荆斩棘、开拓进取的精神力量，收获美好人生，勇担历史使命，实现“我的梦”和“中国梦”的有机融合。
三、新时代高校学生思想引领工作存在的问题
高校学生思想引领工作虽然取得了很多成效，然而进入新时代，也浮现出一些问题，总结为以下几点：
1、“饭菜缺少灵魂”，顶层设计不完善、不系统，传统的思想引领工作往往局限于课堂，还没有全面贯穿到科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等各个育人环节，空间上难以形成全方位的思想引领；
2、缺乏“营养食谱”，思想引领、思想教育活动开展了很多，但往往“这里喂一口，那里喂一口，这样喂一口，那样喂一口”，零零散散、缺乏统一的规划，时间上难以形成系统化、常态化、可持续的思想引领；
3、“饭菜不可口”，思想教育的育人素材不系统、老套、不丰富，缺乏吸引力、说服力、感染力，就像“我想喝奶茶你却给我白开水”，内容上不符合青年学生的口味。
4、“我上什么你吃什么”，单向灌输占主流，形式单一，缺乏互动反馈，给人以“想吃炒菜却带我吃火锅”的感觉，形式上无法引起学生的共鸣。
四、新时代高校学生思想引领工作实施的探索
针对新时代高校学生思想引领工作中出现的问题，我对如何改进与实施进行了探索，具体如下：
1、充分调研
“知己知彼，百战不殆。”进行充分调研，全面了解学生的思想状况，了解学生对当前思想引领工作的看法和建议，掌握学生喜欢哪些内容、关注哪些问题、喜欢什么形式，并汇总分析调研结果，找出共性问题和需求，找到切入点。
2、顶层设计
新时代高校学生思想引领工作是一个系统工程，需要顶层设计，才能更全面、高效的发挥作用。
（1）构建系统育人素材库
精品育人素材是新时代高校学生思想引领工作的基础，工作中，我们需要将育人素材与国家发展、社会环境结合起来，和学生关心的学习、生活、成长、就业等结合起来，运用青年学生乐于接受、易于理解的语言，把枯燥的政治理论知识变得有趣味、有温度，把大道理融入小故事、小段子，增强说服力，使同学们愿意接受，主动接受，从而使思想引领更加有效。
（2）创新新时代呈现形式
进入网络化、智能化的新时代，我们要注重结合新时代特点，用好信息化、用活新媒体，将所要传达的素材以图片、音乐、视频、漫画或“多元组合”等青年学生喜闻乐见的形式呈现出来，让枯燥的内容极具吸引力、富有感染力，从而助力新时代青年学生思想引领工作的开展。
（3）建立常态化引领机制
常态化、可持续的思想引领更加符合育人规律，我们可以创建符合系院实际的品牌活动，制定计划清单，利用晚自习、主题班会、讲座、沙龙等形式定期、长期开展思想引领工作，建立常态化、可持续的引领机制，“星星之火，聚之以燎原”。
（4）全方位贯穿育人环节
思想引领是一切学生工作的灵魂。单一的课堂思想引领已经不能满足新时代育人需要，我们要把思想引领的主线贯穿到课堂、知识、文化、科研、实践、网络、心理、管理、服务、资助等各个育人环节，做到全方位育人。
3、注重反馈、不断改进、与时俱进、充实创新
进入新媒体时代，国际国内形势复杂多变，不同思想文化和社会思潮影响着青年学生的学习、生活，单向灌输的方式已经很难引起学生的共鸣，我们需要多走进青年学生的生活、多听听青年学生的声音，注重听取学生对我们工作的意见和反馈，形成思想引领的闭环，不断改进、与时俱进、充实创新。
青年学生是国家的未来和民族的希望，担负着中华民族伟大复兴的时代重任。辅导员作为高校学生思想引领工作的“主攻手”、学生成长成才的“引路人”，要立足岗位、立德树人，帮助青年学生扣好人生的第一粒扣子，将青年学生培养为“有理想、有本领、有担当”的时代新人。
【参考文献】
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[2]成洪波.充分发挥高校思想政治教育协同育人力量[J].中国高等教育,2020(05).
[3]潘玉梅,张雪君,董琳琳.新形势下思想政治工作融入高校人才培养研究[J].中国教育技术装备,2020(04)