李悦
长春市妇女儿童活动中心 吉林省长春市130000
摘要：对幼儿进行家庭教育，需要融入情感教育，需要幼儿家长帮助幼儿养成独立人格和培养幼儿的良好兴趣爱好。只有幼儿能够做到学会做自己力所能及的事情，并对做事有一定的兴趣爱好，才能慢慢培养幼儿善于学习和善于规范自己言行的习惯，利于幼儿的健康成长。
关键词：家庭教育；幼儿情感教育；重要性
我国在不断推进素质教育，因而就越发重视对幼儿的情感教育。在对幼儿进行情感教育中，家庭的情感教育则又显得尤为重要。可以这样说，家庭对幼儿的教育，可以影响幼儿的一生。所以，需要幼儿家长高度重视对幼儿的情感教育，并明确家庭情感教育的重要性。
一、幼儿家庭情感教育的主要内容
（一）对幼儿道德观的教育
道德本身是一种意识形态，它主要是用来规范人与事物进行和谐共生的一种准则。道德规范并非一成不变，它可伴随人类社会文化、政治与经济形势的发展变化而进行发展变化。不过，不管道德规范经历怎样的变化，它均需遵循对社会利益与他人利益的维护原则。幼儿阶段是孩子人生成长的最初阶段，幼儿对待事物，还没有形成相对正确的认知，他们还不能明显区分善恶美丑，他们的思想与行为，都在更多接受父母等家人对他们的影响。众所周知，我国古代对孩子的教育，都是将“仁义礼智信”当做主要家庭教育内容，如今，大家又都在紧跟新时代形势，对孩子进行“德智体美劳”全面发展的教育。由此可见，关于幼儿的家庭德育教育和情感教育，亘古有之，并占有很重要的教育地位。因此，家庭对幼儿进行情感教育，需要从娃娃抓起，以便让幼儿在潜移默化中，初步形成健康的道德意识，进而逐步提高他们的道德品质。
（二）对幼儿审美观的教育
谈到审美，它是一个人对美所进行的一种孜孜不倦追求的精神状态。当人们见到一个事物的时候，都会使这一事物对人的感官起到一种刺激作用，如果被感知为是一种愉快的刺激，则便可称之为是一种美。不过，因每个人接受教育的程度不同，所处的环境各异，从事的职业也各有差别，由此，人们对美的感受，对美的评价以及对美的欣赏同样各有不同。相对幼儿而言，他们对这个世界还处在一个懵懂时期，尽管他们会对一切事物都可产生极强的好奇心，但他们眼里的世界，没有善恶美丑。这是因为他们不能对美形成自己的认知，他们需要依赖父母进行慢慢培养。应该说，审美教育是幼儿家庭情感教育中的一个教育内容，只有慢慢引导幼儿能够初步分辨善恶美丑，才能让他们在生活中，逐渐学会对善恶美丑的分辨，进而使他们自己可在生活中发现美，甚或是还可以创造美。
（三）对幼儿是非观的教育
人的是非观是指人们用来辨识正误和明辨事理的一种态度与立场。因受幼儿年龄与智力等因素影响，在他们的潜意识内，他们仅仅知道要做，但却不知道自己做得是对，还是错。他们经常采用的交流方式，是以“哭”常见，他们喜欢以“哭”告诉父母于自己的某些需求，以“哭”达成自己所要达成的某种目的。但是，他们依然不知道这样做，是对还是错，他们只知道可以通过这样的交流方式，能够达到自己的某种目的。那么，对幼儿进行简要的是非观教育，同样是家庭情感教育中的一个重要组成部分。家庭在幼儿的情感教育中，如果能教会幼儿具有适当的是非分辨力，则利于幼儿的智力开发，也利于培养幼儿的情感，从而有助于幼儿慢慢学会控制自己的不良情绪，进而促进幼儿获得健康成长。
二、家庭教育在幼儿情感教育中的重要性
（一）利于帮助幼儿养成独立人格
伴随人类社会的不断发展与变迁，过去以往的传统家庭教育方式，已然难以适应如今的新时代。但是，还是不能排除，在有些家庭中，他们对待幼儿还是那样的溺爱与娇惯，依然让幼儿养成了一种“衣来伸手”和“饭来张口”的坏习惯，致使有些幼儿，即使已经上了学，还需要有大人进行陪护，更有甚者，连平常最简单的生活打理，都要由大人来替代，没有一点儿的独立生活能力。造成这样的后果，就是因为家长从小对孩子进行溺爱原因形成的。其实，作为幼儿家长，从小就要培养幼儿做一些他们力所能及的劳动，用以磨炼照顾自己的能力。幼儿阶段，他们的记忆力非常好，行动也最迅速，需要幼儿家长在幼儿面前以身作则，为幼儿做好榜样，慢慢交给幼儿要学会自己的事情由自己去做。例如像打扫幼儿自己房间的卫生，幼儿本身就存有一定好奇，如果在家长的指导、引导和辅导下，让幼儿自己进行一下尝试，经过一段时间以后，幼儿也就学会了打扫自己房间的卫生了。当幼儿进入幼儿园接受学前教育以后，家长更要带着情感教育心态，嘱咐孩子要按时完成幼儿园布置的作业，不使幼儿养成懒散拖拉的习惯。与幼儿进行对话，需要以情感进行交流，既不要严苛孩子循规蹈矩，也不要过于放任孩子，还要让孩子感到轻松愉快。同时，对待孩子的花钱要求，家长要本着该花的一定要花，不应该花的一定不要花，并向孩子说明理由，以培养幼儿节俭花钱的习惯，以免他们长大以后，变成一个“啃老族”。家长对幼儿方方面面的教育，均需融入情感教育，并一切本着孩子的健康成长而进行家庭教育，向培养幼儿独立人格方向进行培养和教育。
（二）利于培养幼儿的良好兴趣爱好
可以这样说，幼儿的未来，既是家庭的未来，更是国家的未来。有句话说得好：“少年强则国家强；少年富则国家富。”未来的社会注定要演变为人才竞争激烈的社会，对优秀人才的培养，历来都离不开良好的家庭教育。新时代已经在面临各种挑战，纵观世界各国，都在特别重视对幼儿的教育。在有些地方，已经在开展先对幼儿父母的教育，再让父母教育自己的孩子。谁都知道，家庭是孩子获得成长的一个摇篮，父母对幼儿的影响与教育，是任何人都无法替代的。因此，幼儿家长一定要根据自己孩子的特点与兴趣，结合孩子的爱好，让幼儿做一些他们喜欢做的事情。假使幼儿不喜欢做的事情，而这样的事情又应该做，那么，家庭也不要放弃，要先从培养幼儿做事的兴趣开始，引导幼儿去做他们那些所谓不喜欢的事情。只要是需要由孩子做的事情，都要遵循培养幼儿兴趣为原则。家长对幼儿进行这样方式的培养，就是要努力培养幼儿做事的兴趣，并最好使之成为幼儿的爱好。因为兴趣是幼儿学习一切知识或能力的原动力，只有幼儿有了做事的一定基本兴趣，而又不论他们是喜欢做，还是不喜欢做，都要培养他们做的兴趣。在培养幼儿做事的兴趣方面，谁都不如幼儿父母起的作用最大，因为父母非常了解自己孩子的特点与兴趣爱好，所不同的教育方式是需要幼儿父母，要想方设法培养幼儿不喜欢所做之事的兴趣。事实上，家庭教育如果是一种良好的情感教育，是非常利于培养幼儿兴趣爱好的。
结语
家庭中的情感教育，可对幼儿有一生的影响。作为幼儿家长，在对幼儿进行家庭教育时，既不要简单，也不要粗暴，更不要浅尝辄止，要将情感教育和幼儿家庭教育进行有机结合，在尊重幼儿活泼好动的天性基础上，既要体现幼儿活动的自由，又要家庭教育的正能量，通过结合生活事例，因时因地对幼儿实施善恶美丑教育，让幼儿从小慢慢懂得，什么话可以说，什么事可以做，此做要比彼做好，让幼儿逐渐养成良好的行为习惯。
参考文献
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