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新入职教师如何有效地扮演教师角色

发表时间：2020/9/29 来源：《教学与研究》2020年9月下作者：浙江义乌

[导读] 每年国家都会有一大批新的应届毕业师范生成为教师，而新教师在入职第一年或多或少都会遇到职业的困惑。

义乌市苏溪镇第四小学浙江义乌 322000

内容摘要：每年国家都会有一大批新的应届毕业师范生成为教师，而新教师在入职第一年或多或少都会遇到职业的困惑。在日益注重教师素质、教育质量的今天，新入职教师如何有效地扮演教师角色问题应当给予重视。
关键词：应届毕业生；新教师；教师角色
        1.绪论
        每年6月的毕业季，师范院校都会走出一大批优秀的毕业生前往教育的路上.这部分新教师在工作前都会对教师角色充满着期待，也夹杂着担忧。作为新入职教师他们热情洋溢，却不能顺利适应学校教师管理和模式。本课题正是针对应届毕业师范生在中小学教育中将会面临的职业困惑与迷茫而提出来的，意在对将毕业师范生及新教师有引导作用。
       2.巧用笔头提效率
       新入职教师往往都要担任一个班级的班主任,在学校管理、班级事务、家长问题、学生问题等的环境氛围下，时间是不够用的，更不要说低年级包班班主任，时间是更加紧凑的。每一位新教师应当准备一本小巧的笔记本便于随身携带，在工作日每晚列一串下一个工作日任务清单。例如：1.出黑板报。2.上交材料。3.备课。4.和某家长谈话。5.批改试卷。并且在每完成一个目标后立即划掉，表示已经完成。一旦有任务出现立即记录，注意要善于利用课后时间，午间时间和休息时间。
        3.立纠小事引班风
       每日班主任都要面对班级大大小小不同的事务，对于新教师来说如果不好好处理，就会为将来的班级管理留下隐患。孩子身上发生的任何一件小事都反映了班级管理的缺陷。我们发现休息期间会很多孩子会跑步嬉闹，这对孩子的生命安全产生一定威胁。一班主任要先在全班面前强调跑步玩耍的坏处，可以选择观看视频了解其危险程度。当然对于低段孩子来说心智未成熟，玩耍是第一要务，控制不住自己的行为。二班主任发现有人再犯要立即制止，并且要在全班面前严肃处理，给予一定的惩罚，比如取消这节课下课休息时间。注意不说道理，只采取行动，那么孩子才会意识到这件事的严重性，并且引以为戒。三小事体现着习惯，而习惯的养成注意要反复抓，抓反复。新教师要看重小事，抓小事，但是不能被小事所累，这就需要班干部的参与与管理去分担班主任的工作负担。班风的来由就是由这一件件小事引导的，把小事解决了，班风也就正了。
        4.用好干部建班规
        对于一个班主任来说，班级每日事务是一个不小的困扰。像卫生问题、下课嘻戏，学生告状问题等每日困扰着班主任，让新教师处于一个很忙的状态，却又没有实质解决什么问题。很多新教师都知道要设立班干部，让班干部来管人，但是效果还是微乎其微。问题就出在一个班的问题是靠一个人的管理就可以解决了吗？不是的，而是要靠孩子的自主及教师的引导去完成的。

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其中及其重要的一点是必须建立一套适合本班班情的班规，并且严格执行。日常小事的处理反映的班级问题也要加入到班规当中去。班规一开始的建立只有短短的几个规则，但随着班级的运转，问题的出现，班规会越来越多。这里有一个问题，班规是由谁设定的？是班主任吗？不是，班规是由班级制定的。一开始班规的模型可以由班主任提供，而后每周可以进行一次班规调整，让孩子自己说出班里存在的问题该怎么解决，交给孩子做主。同时班级中已经没有的现象要从班规中删除。
        但是班干部的力量是不容小觑的，这里新教师要注意用好班干部。开学初班主任就要有一双慧眼去找出班级中做事情稳重的孩子，注意不是挑成绩好的孩子来当班干部，而是根据有没有主见，执行力如何去挑班干部，这类干部小能手有共同的特点：老师在不在能最大程度地遵守规则并且告诉他人也要遵守规则。同时班内也要设置值周班长，值日班长，桌长，组长，灯长等。做到人人有事做，这些长的建立参照“纠小事”的模式。并且班主任注意要给以一定程度的奖励，可以是物质上的也可以时是精神上的，激发孩子的表现欲望，人人争当班干部。
        5.关注孩子日日清
新教师入职第一年没有经验，在上课时经常会有犯一个小毛病就是自顾自地讲而不关注孩子有没有听，有没有听懂。而课后作业批改情况又不容乐观又责怪孩子，问题就是出在课堂效率上。课堂中最重要的不是量，而是质，也就是讲求效率。对于孩子没有听懂的东西，在作业中反馈出来要及时清理，做到当日就要解决，而不是置之不理。要提高课堂效率，除了关注孩子有没有听懂，也要下功夫在备课上，对于预设不要想当然，出现问题及时在书本记录，便于日后复习。
        6.家校合作稳步来
        对于新教师来说，如何处理和家长的关系是一个重点问题。是刻意和家长保持距离显示自己的，还是无话不谈？这个问题也适用于和学生关系问题的处理。准则就是一切以利于班级的整体发展为先，个案问题联系家长进行处理。和家长沟通注意一点，一定要理解家长，并且适当地说出自己的想法，原则就是为了孩子的发展。
        7.每日反省修身心
        古代圣贤尤在强调反省的重要性，可见反省是一件有好处的事。这里的反省可以是工作上的反省，也可以是人生路上的反省。针对今天班级发生的事情做好记录写好反馈，并且列好明天的工作清单。同时注意思考整个职业生涯规划应该怎么进行，在一个短期内提升自己的什么素质，长期内要达成一个什么目标.还有重要的一点是，多问我多看。身边的所有教师，都是每一位新教师该学习的对象。基本上所有新教师也会匹配导师，不懂应当多问，也要多思考，确定大方向。
教师的工作涉及的事务都是少而繁，教师的付出旁人很难理解，但它意义非凡。一个小错误就有可能酿成大错。面对教育教学管理的压力和新时代赋予教师的使命，教师的心理压力和体力几乎达到了极限，更何况刚刚入职的新教师呢？希望本文对即将入职的新教师有一定的帮助作用。