杨鸿翔
云南省江川区前卫镇后卫中学
摘要：随着新一轮课程改革的不断深入，初中物理的教学也进行了相应的改变以更好地促进学生的全面发展，提高学生的素质。初中物理对于刚进入初中阶段的学生来说是一门全新的学科，初中物理也是学生正式学习物理的起点，教师应当注重培养学生学习物理的兴趣以及指导学生掌握良好的学习方法，在此基础上，物理教师宜适当开展体验式教学，并充分应用，让学生充分感受到物理的魅力，让学生多思考，理论结合实际，不让学生滞留在学习物理的起点上，让学生充满动力地去学习物理，提高物理综合水平。
关键词：初中物理；体验式教学；应用
引言：初中物理与我们的生活有着十分密切的联系，可以说是生活处处有物理，初中物理对促进学生的全面发展，提高学生的素质有着十分重要的作用。一方面，初中物理中的知识往往能够吸引学生的注意力，学生会把课本中的知识点转移到现实生活中自己亲身经历的事物，另一方面，由于初中阶段的学生身心发展规律，学生对外在事物的认识还有很大的不足，因此学生对陌生的事物或者对已知事物的重新认识往往能够引起学生的好奇，因而教师开展体验式教学可以更好地促进学生感受真实生活，更加牢固地掌握知识点。
本文探讨物理体验式教学的作用以及实施初中物理体验式教学的策略。
一、初中物理体验式教学的重要性
1.理论与实践相结合，增强学生对知识的认知
初中物理作为学生学习物理的起点，尽管难度系数较低，但是对于初中阶段的学生来说，要想完全理解初中物理的知识还是存在一定的难度的，一方面很多学生会认为学习物理十分困难，导致学生失去学习物理的兴趣，另一方面，处于初中阶段的学生很容易会被外部环境所影响，比如外界很多人会说物理很难，这就会在心理上给学生施加压力，让学生刚接触物理时就会认为学习物理是很困难的，在一定程度上会打击学生学习的积极性。体验式教学可以在遵循学生身心发展规律的前提下，让学生充分实践，在实践中更好地理解知识，并通过实践的总结重新认识所学的知识，从而培养学生学习物理的兴趣，让学生更好地理解知识、掌握知识。
2.培养学生的逻辑思维，提高学生的动手能力
初中物理知识可以很好地培养学生的逻辑思维，在实践过程中，学生的亲身实践是对学生逻辑思维的检验，在课本中学生可能掌握了知识，但是在实践中并不会像课本知识中一样，理论与实际中的差距就是对学生逻辑思维的一种考验，学生只有真正掌握知识，对知识有深刻的了解，才能在实践中有条不紊地进行，并且也会很好地锻炼学生的逻辑思维。同时，初中物理体验式教学可以很大程度上发挥学生的主动性，学生在实践中自己动手实践，可以促进学生的动手能力，一方面，可以促使学生努力学习理论知识，拥有扎实的理论基础知识，在实践动手时才能够有思路，不会手足无措，另一方面，体验式教学可以提高学生的动手能力也是对素质教育的一种积极响应，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
3.促进师生交流，增强学生的合作意识
初中物理的体验式教学可以很好地促进师生交流以及学生间的关系，营造良好的师生学习氛围。在体验式教学模式中，学生会在实践中产生很多问题，那么学生会很大程度上请教老师，教师在实践中的解答往往带给学生深刻的印象，教师也会对学生留下很好的印象，另一方面，学生也可能会被教师的耐心讲解所感动，从而促进双方的关系，进而为往后的学习营造良好的氛围，并且可以提高课堂教学质量。同样地，在实践过程中学生之间也会相互帮助，促进学生之间融洽的关系，营造班级勤学好问的良好风气，学生也会逐渐认识到合作的重要性，从而帮助学生树立正确的价值观，培养学生优良的品质，切实提高学生的物理水平，为学生未来的发展奠定良好的基础。
二、初中物理体验式教学的应用方法
1.创设情景式教学，吸引学生的兴趣
教师应当遵循初中学生的身心发展规律，深入了解学生，认知到处于初中阶段的学生对外在事物有着较强的好奇心，教师应当抓住这一特点，制定有效的教学计划，让学生全身心地投入到学习中。教师可以创设相应的教学情境，吸引学生的注意，找到教学的切入点，让学生更好地投入到学习中，比如在学习《重力》时，可以通过多种渠道比如播放相关视频，为什么往上抛出的物体总会向下落，为什么水不会从低处流向高处等等一系列的问题很容易会吸引学生的注意力，这样教师可以更加顺畅地讲授知识，学生的注意力高度集中往往会对知识有很深刻的印象，对知识的理解程度也会更深，同时，学生了解到这一新鲜事物时，学生也会有成就感，从而学习物理也会更加有动力。
2.教师应当认真钻研教材，及时解答
理论与现实之间往往会有很大的不同，教师应当深入钻研教材，保证初中物理体验式教学的顺利进行。在体验式教学过程中，学生在实际操作中会遇到与课本中所不同的地方，学生很有可能不知道如何解决问题，那么教师应当及时进行解答，教师在进行体验式教学前，应当深入思考，总结实际操作中会出现的各种问题，教师的及时解答会对学生有很好的启发作用，比如在进行有关连通器的有关操作时，教师应当适当拓展连通器在现实生活中的作用，从而学生可以得到更好的启发，对知识有更加深刻的理解。
3.适当将物理知识渗透到实际生活
教师不仅仅要抓住课堂，实践操作也不能仅仅停留在教学生活中，教师在日常生活中同样应当适当渗透物理知识，让学生在日常生活中更多地接触物理，更多地动手操作，培养学生动手操作的良好习惯，让学生更好地学习知识，让知识从课本中来，从生活中来，经过实际的检验后回到课本中去，让学生对知识有更加客观真实的认识，从而切实提高学生的物理综合水平。
综上所述，教师提高自身思想认知，切实认识到体验式教学在初中物理教学中的重要性，并切实行动，制定相关有效的教学方案，积极应用初中物理体验式教学，总结经验并不断改进，在课前吸引学生的注意力，找到课程教学的切入点，在实际操作中积极解答，并对学生适当鼓励与批评，让学生更好地成长，促进学生物理综合水平的提高。
参考文献：
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