王芳
甘肃省庆阳市西峰区人民医院? 甘肃庆阳745000
【摘要】目的:探讨冠心病患者临床护理中应用新型健康教育护理模式的效果。方法:选取本科室2020年1月-2020年7月时段内收治的冠心病患者共88例,依据随机数字表法划分为对照组(44例)和实验组(44例)。对照组为常规健康教育,实验组为新型健康教育,比较患者健康知识总知晓度、生存质量。结果:对照组健康知识总知晓度明显低于实验组,数据比较有意义(P<0.05)。实验组生存质量较优于对照组,数据比较有意义(P<0.05)。结论:针对冠心病患者,新型健康教育护理模式可显著提高患者对疾病的认识,还可增强其生存质量,可推广。
【关键词】冠心病;健康教育;健康知识总知晓度;生存质量;效果
冠心病是因冠状动脉粥样硬化引起的血管狭窄、堵塞等现象,逐步进展为心肌细胞缺氧缺血性坏死,具有发病率高、致残率高和致死率高的特点。发病期间,患者多表现为呕吐、心悸或胸闷等症状,较为严重时会面临心力衰竭或猝死等事件,威胁机体生命安全[1]。选取本科室2020年1月-2020年7月时段内收治的冠心病患者共88例,现将报告总结如下:
1、资料与方法
1.1基本资料
选取本科室2020年1月-2020年7月时段内收治的冠心病患者共88例,依据随机数字表法划分为对照组(44例)和实验组(44例)。对照组男性共23例、女性共21例;年龄中间值为(75.65±3.23)岁,病程中间值为(1.53±0.27)年。实验组男性共24例、女性共20例;年龄中间值为(75.71±3.16)岁,病程中间值为(1.50±0.25)年。数据比较无意义(P>0.05)。
入选原则:均经血常规和心电图检查确诊;未见其他合并症者、肝肾等器官障碍者、合并高血压或糖尿病者、精神病症者、智力障碍者、中途放弃治疗者。
1.2方法
对照组为常规健康教育,即借助口述、宣传册和宣传视频等方式,向患者或家属详细阐述冠心病基础知识,且明确运动、饮食、用药等诸多层面指导方案[2]。实验组为新型健康教育,详细为:
①构建专业性健康教育团队,设有组长、副组长和组员等岗位,且依据文化程度和技能水平等因素,对组员予以有效分组;明确冠心病日常护理期间存在的问题,借助专业培训、文献查阅、医师授课等方式,增强护理水平,制定针对性整改措施。②详细把控患者病情进展和认知水平,整理更为直观地、生动地教育资料,再及时发现至患者或家属手中,辅之专题座谈会,增强患者对疾病的认识,如冠心病急救知识、注意事项。条件允许的情况下,可定期开展专题座谈会,使患者能够对冠心病发病诱因、症状表现、治疗方案予以精准认识。③做好和患者间的沟通交流,增强疾病治疗信心,还应指导患者定时定量用药,再依据病情进展,调整健康的饮食方案和运动方案,还应倡导运动锻炼,如练气功和打太极[3]。
1.3观察指标
①比较患者健康知识总知晓度。涉及发病因素、治疗知识、临床症状和护理知识。②比较患者生存质量。涉及生活能力、躯体功能、社会功能和物质生活[4]。
1.4统计学方法
通过统计软件SPSS 22.0,对本研究数据进行汇总处理。健康知识总知晓度、生存质量等计量资料用表示,组间数据采用检验。P<0.05证明数据比较有意义。
2、结果
2.1 比较患者健康知识总知晓度
对照组健康知识总知晓度明显低于实验组,数据比较有意义(P<0.05),见表1。
2.2 比较患者生存质量
实验组生存质量较优于对照组,数据比较有意义(P<0.05),见表2。
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3、讨论
冠心病全称为冠状动脉粥样硬化心脏病,表现为心肌细胞缺血缺氧,呈现发病率高和病死率高的特性,若未对患者予以救治,会面临各类并发症。现代医疗模式下,该病是以药物保守治疗为主,虽可起到疾病控制效果,但由于患者依从性较差,远期疗效不理想。为更好增强药物治疗效果,可对患者施行有效的健康教育,是以疾病知识、护理知识宣教为导向,逐步纠正患者错误思想观念,增强其治疗依从性,强化治疗效果[5]。本研究可知,对照组健康知识总知晓度明显低于实验组,数据比较有意义(P<0.05)。实验组生存质量较优于对照组,数据比较有意义(P<0.05)。
综上,针对冠心病患者,新型健康教育护理模式可显著提高患者对疾病的认识,还可增强其生存质量,可推广。
参考文献:
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[3]蔡健爱,朱秀娴,左柳,李素芬,杨春萍.探析个体化健康教育对冠心病监护治疗室患者焦虑情绪改善的效果[J].中国医药指南,2020,18(18):86-87.
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[5]于辉.冠心病患者临床护理中应用新型健康教育护理模式的研究[J].中西医结合心血管病电子杂志,2019,7(15):125-125.