摘要：现阶段在我国良好的教育形势影响下，物理教学水平正在逐渐提升。实践中为了确保物理教学计划实施有效性，实现初中与高中物理教学事业的长效发展，则需要对二者之间的过渡与衔接加以思考，找出相应的措施予以应对。基于此，本文将对初高中物理教学的过渡语衔接进行系统阐述。
关键词：初中物理；教学计划；高中物理；过渡；衔接
结合初高中物理教学要求及实际情况，注重对二者过渡与衔接方面的探讨，可使相应的教学活动开展更加科学、高效，确保初高中物理教学状况良好性，实现学生的全面发展。因此，在对初高中物理教学方面进行研究时，应给予这方面的过渡与衔接更多关注，促使相应的教学工作开展能够达到预期效果，不断拓宽初中与高中物理教学方面的工作思路。
一、初高中物理教学过渡与衔接研究的必要性
在初高中物理教学计划实施中，为了使这方面的过渡与衔接工作能够落实到位，则需要对其研究的必要性有所了解。具体表现为：（1）从过渡与衔接方面进行充分考虑，可使初高中物理教学工作开展更具针对性，引导学生进行高效学习，避免相应的教学活动开展效果受到不利影响；（2）在了解初中物理教学状况及高中物理教学要求的基础上，加深对二者过渡与衔接方面研究的重视程度，有利于丰富具体的教学工作内涵，让进入高中阶段的学生在物理方面有着良好的思维意识，满足其教学活动高效开展要求。
二、基于初高中物理教学过渡与衔接的策略探讨
（一）授之以渔，注重学习方法方面的引导过渡
对于进入高中阶段的某些学生，在物理学习中由于自身的思维意识、学习方法等依然停留在初中阶段，导致这类课程教学效果不显著，影响着高中物理教学质量及学生的思维能力培养效率。针对这种情况，需要教师能够扮演好引导者的角色，利用自身的专业理论知识、实践经验等，在教学过程中注重对学生在物理学习方法方面的科学引导，使得他们能够尽快地适应高中物理学习。在此期间，应做到:（1）由于高中物理知识点较多、概念性强、内涵丰富，对学生的思维能力要求高，因此，教师在实践教学中应指导学生在理解初中物理基本概念的基础上，在高中物理课堂教学中做到逢难必记，做好小结归纳，加强个人反思等，促使相应的教学工作得以高效完成，并为学生物理学习水平的提升打下基础；（2）初中物理向高中物理方面进行过渡与衔接时，教师应需要在了解学生能力水平、素质教育要求的基础上，有针对性地引导学生进行学习，让他们更好地掌握物理学习方法，并根据学生的课堂表现进行及时调整，避免影响高中物理课堂教学效果。
比如，教师在实践中可采用由浅入深的方式，引导学生更好地理解力的概念、合力与分力等，适当地安排练习任务，促使物理教学工作开展能够达到预期效果。
（二）数理结合，优化教学方式
在初中与高中物理教学过渡与衔接过程中，需要考虑数学与物理之间的紧密联系，有针对性地开展课堂教学活动，不断强化学生的思维意识，为高中物理教学质量的提高提供专业保障。具体表现为：（1）物理教师在实践中应通过对数学方面相关知识融通性的充分考虑，合理安排教学内容，制定并实施好课堂教学计划，渗透好物理教学中的数学语言，以数理结合的方式对学生进行科学引导，为高中物理教学水平的提升打下基础；（2）注重信息技术使用，借助多媒体设备的应用优势，优化初中物理与高中物理过渡与衔接中的教学方式，增加其中的技术含量，打造好高效的物理教学课堂，确保其教学任务完成状况良好性。比如，在多媒体教学方法的支持下，在讲述“力的合成”这部分物理知识的过程中，可在课堂教学中先对三角函数相关知识进行补充复习，通过对其边角关系的回顾，完成好教学计划，让进入高中阶段的学生能够在数理结合的教学方式作用下，不断提高自身的学习效率，拓宽高中物理教学方面工作思路。
（三）其它方面的策略
为了达到初中物理与高中物理过渡与衔接效果增强的目的，也需要考虑这些策略的配合使用：（1）注重感悟，在实验教学中进行过渡与衔接。高中物理教师在了解初中物理实验内容的基础上，开展好切实有效的实验教学活动，并让学生结合自身的生活实际，以自主探究或小组合作学习的方式，更好地理解物理实验的基本原理，促使初高中教学中这类学科的过渡与衔接更加合理、科学；（2）强化练习，知识积累中引领过渡与加强衔接。高中物理教师在课堂教学活动开展过程中，可先引导学生回顾初中物理方面的知识点，并以练习的形式让学生进行分析与处理，积累好更多的物理知识，为相应的过渡与衔接工作完成提供支持。比如，教师可通过对初高中物理知识内容的整合利用，安排好练习任务，让学生进行深入思考并加以解决，使得他们能够利用以往所学的知识提高物理问题处理效率，实现高中物理教育事业的科学发展。
结束语
综上所述，在不同措施的支持下，可使初中与高中物理教学方面的过渡与衔接效果更加显著，实现这方面的教学目标，丰富相应教学活动开展中的实践经验。因此，未来在增强初中与高中物理教学效果、获取应用价值良好的研究成果中，应深入思考二者之间的过渡与衔接，从而为我国中学物理教育事业的更好发展打下基础。
参考文献
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