摘要：近年来，我国信息技术快速发展，各种智能数据终端和网络平台应运而生，在人们的日常生活中起到了极为关键的作用。网络平台包括微信、QQ等一些具有信息交流功能的平台。当前网络平台已成为小学家校合作的新路径，通过这种新型信息传播手段利用，能实现学生家庭和学校之间的信息交流，对学生成长具有重要作用。
关键词：小学家校合作；网络平台；应用困境；路径探索
前言：家庭、学校对孩子的教育和成长有着举足轻重的作用，网络的发展，各种网络通讯工具的丰富，极大的方便了家长和学校的及时沟通，让教育教学工作开展得更加扎实有效。利用这些网络通讯工具，有效开展班主任工作。利用校讯通、QQ群、微信随时随地进行沟通，了解学生家庭情况，提高教育效果，指导家长走出家教误区，掌握科学的家教方法，促进学生更好的发展与成长。
1网络平台在家校合作中应用的重要性
首先，通过建立网络平台，使得学校同学生家长的交流沟通更加便捷。这主要是区别于传统的家长到校进行交流的传统家校沟通模式而言的。传统的较小沟通模式受限制太多，既要占用家长的时间，又要占用教师的时间，因此不够方便，使得家校双方的积极性都不高。但是网络平台如微信、QQ等，由于其免费、高效、便捷、可操作性强的优点使得原有传统交流沟通方式存在的弊端得以解决，同时不在受到时间和地点的限制，能增强学生家长与教师之间的沟通积极性。
其次，有效解决了学生在校内外教育过程中存在的各种问题。在对学生进行教育过程中，难免会出现一些问题。同时有些问题是在校内无法解决的。例如一些学生，在校内表现良好，但是由于家庭因素的影响会使得学生思想动态出现波动。因此就必须加强校内外的沟通交流，一方面让学生家长了解学生在校表现，对于其中的一些不足之处进行及时的督促改正，另一方面可以是教师了解学生在家时的表现，对错误之处及时进行纠正。通过建立网络平台可以实现，在学生家长和教师的沟通互动下，及时反馈，有利于学生教育效果的切实提升。
最后，使用网络交流平台，可以使学生家长、学校教师和学生本人之间的互相了解加深。网络平台如微信、QQ等具有视频通话、语音通话、文字交流等多种功能。同时还有朋友圈等自媒体的功能。因此，通过网络平台进行交流，家长和教师可以了解到学生的日常活动，更好的把握学生思想动态，有利于制定更加符合学生成长的方案，从而保证学生综合素质的提高。
2小学家校合作网络平台应用中存在的困境
2.1信息传递缺少双向沟通
众所周知，家校合作对学生成长是非常有利的。但当前在家校合作过程中，双方缺少沟通，本应该是双边活动，却变成了教师和学校的单身传递信息，比如，教师会在平台上发布学生的课堂表现及作业完成情况，学校则会发布相关教学动态，而家长在此过程中只是被动接受信息，回应的时候极少。长期下去，不仅会降低家长的参与度，还会减少家长对家校合作的积极性。同时，对于教师发布的信息，很容易让家长产生误解，家长认为家校沟通就是了解学生信息的平台，监督他们的学习动态与作用完成情况，所以互动逐渐减少，合作成为了学校及教师的单向活动。
2.2家校合作轻“教育”重“监督”
教育不仅仅是学校的责任，学生学习的第一课堂就是家庭，家长在学生教育中也应承担重要责任。学生的成长发展与其家庭教育理念、方式有密不可分的关系，家长不能只是监督和管理学生，还应积极参与到学生成长中，帮助他们养成良好的行为习惯和正确的价值观念。在家校合作中，教师并不会针对各别学生而是从整体考虑，发布普遍性信息，当学生成绩下降时，一些缺少正确认识的家长可能会责骂学生，特别是在双休日未能结合孩子自身情况对其学习时间予以正确、合理的制定，只是一味的监督他们完成作业，导致学校教育和家庭教育出现误差，存在不一致的现象。同时，小学生知识水平不高，在家长的影响下，极易陷入学习误区，而学生的安全感也会越来越低。
3实现小学家校合作网络平台应用的新路径
3.1完善保障机制，强化微信平台利用效率
要实现这一目的，首先要建立完善的保障机制，确保交流平台能够产生效果。因此，首先要在家长中加强宣传，通过定期进行培训以及相应的知识讲座的形式提高家长对家校合作的重要性认识，同时在此基础上对网络平台的各种优点进行讲解，使学生家长能够接受这种新型的信息沟通交流方式。另外，要鼓励家长充分利用微信等网络平台功能，通过发表朋友圈等方式，对家校合作的重要意义进行讲解，使学生家长在了解平台各项功能的基础上强化对家校合作的了解。同时要建立完善的保障机制，加强家校合作网络平台的规范化使用，强化学校和学生家长的交流合作，通过共同努力提高学生的教育效果，确保家校合作能够起到作用。
3.2采取多元化交流，强化家校沟通
丰富的交流内容是实现交流效果提高的有效手段。因此，教师和家长在进行交流沟通过程中不能局限于学生在校表现和学习成绩上，而要进行多元化的交流，例如可以和学生家长讨论对学生的教育方法，提高学生思想道德素质以及激发学生学习兴趣等多个方面。同时，通过发表朋友圈等方法可以将一些正确的教育方法对学生家长进行宣传，引导学生家长配合学校教育，实现学生教育效果的强化。同时让学生家长了解到不能仅仅用考试成绩评判学生，而应该注重学生综合素质的培养，通过将学校教育和家庭教育相结合，提高学生的综合能力，保证学生健康成长。
3.3利用网络平台帮助家长树立正确的教育观念
如今，大多都是独生子女，每一个孩子都是一个家庭全部的希望和寄托，家家“望子成龙、望女成凤”，每天工作再苦再累，都要抽出时间来辅导教育孩子。但是家长毕竟不是老师，他们对教育缺乏认识，往往不知道具体怎么帮助孩子学习，不知道如何促进孩子健康、快乐成长。因此，教师可以利用网络平台，通过在朋友圈发表文章的方式，对家长予以教育方法上的指导，使家校教育形成合力，促进孩子的教育。例如一年级学生学习汉语拼音刚入门时比较困难，这时我在朋友圈转载一篇《学习汉语拼音不要急》，让家长们认识到学习汉语拼音是一个循序渐进的长期工作，陪着孩子一步一步学习，也让孩子在心理上得到了安慰。
3.4利用网络平台，实现随时随地交流
一叶障目，而不知泰山。家长们平时只看到自己孩子的学习，却不知道班里其他孩子的学习状况。通过QQ群和微信，教师可以经常在群里发布一些班里写的较好的书法作品，绘画作品，朗诵视频等等。家长们能在家就看到孩子在校的表现，并能知道自己孩子的学习水平，也有助于家长在家重点辅导。同时，家长和家长在群里也经常沟通，并且在工作繁忙时没空接孩子，也可以在群里说一声，住得近的家长就能主动帮忙，而老师也能知道孩子被谁接走了，从而更加保障孩子的安全。
结语：
综上所述，网络是促进学样与家庭连接的空中彩桥，在素质教育的深入落实下，学校必须建设良好的教育团队，整合各种教育力量，提升办学水平和质量。在此过程中，教师要善于利用手里的网络通讯工具，通过构建网络平台，扬长避短，把资源用足、用好，如双剑合璧，使家、校力量合一，教育孩子时才能发挥出最大的作用，达到最好的效果。
参考文献：
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