摘要：安全教育是幼儿园活动的一部分，是幼儿健康快乐成长的需求，是有效防范各种意外伤害的必要前提，是提高幼儿教育质量的重要手段。作为幼儿园教师，应重视安全教育，在一日活动中有意识地渗透安全方面的内容，开展多种形式的安全实践活动，运用寓教于乐的方式，增强幼儿的安全意识，提高他们的防范能力，使其自觉地远离各种危险，同时动员家庭、社会积极参与，为幼儿营造安全的生活环境，真正地将安全教育落到实处。
关键词：幼儿，安全教育，措施，看法
安全教育是以保障幼儿身心健康发展为基本目标的，有效的教育活动能减少危险性事故的发生几率，向幼儿讲述防火、防水、防电等安全措施，对提高幼儿的认知水平、防范意识等有着积极的意义，能够有效推进生命安全教育质量的提高。作为教师应结合幼儿防范意识差、接受能力强等特点开展有针对性的安全教育活动，结合日常对幼儿的观察，及时抓住精准的教育时机，加深幼儿对危险事物的认识，同时借助实践活动提高幼儿的行动反应能力，引导其掌握基本的求生技能，还要建立完全的教育内容及举措，全方位地提升安全教育的有效性。
一、开展幼儿安全教育活动的重要性
随着时代的超速发展，教育理念也在不断地更新，特别是在幼儿教育阶段，每个家长都想要让幼儿受到优质的教育，争做幼儿最强的保护伞，为幼儿打点好了一切，期望幼儿能健康快乐地成长，未来可以成为出类拔萃的人才。或许是家长的意愿太过强烈，保护欲望过胜，却并没有从实际情况出发，幼儿在独立生活、安全意识、应对危险等各个方面都存在着明显的不足，这不利于将来他们独立成长。从幼儿自身来说，他们的社会经验不足，人际交往的圈子较少，心智还处在发育的初级极端，并不具备明辨是非的能力，难以抵挡得住各种诱惑，更缺少自我保护的技能，在这样一种情况下，对幼儿的过度保护反而有害于他们的健康成长。这就不得不加强安全方面的教育。那作为幼儿初次接受系统教育的重要场所，幼儿园需要把安全教育放在首位，教师应具有安全教育的责任意识。在日常的活动中，恰当地融入安全方面的知识，有意识地锻炼幼儿的独立生活能力，通过设计一些有针对性的教学活动，提高幼儿的认知能力，拓展他们的认知范围，使其掌握一些基本的安全知识，带领他们了解哪些地方存在危险，同时建立家园共育的机制，逐步增强幼儿的自我保护意识。只有这样，才能基本保障幼儿的健康成长，让他们在快乐的氛围中接受安全教育，提升他们远离危险的自觉性。
二、提升安全教育质量的几条途径
1.日常教学中融入安全知识，引导幼儿树立良好的防范意识
安全教育的内容比较广泛，需要采取逐步渗透的方式与日常教学内容相结合，构建出系统性强、全面性高的教育结构，达到潜移默化的教育效果，能够从各个角度增强幼儿的防范意识。比如将安全教育与语言领域的教学相结合，为幼儿讲述“大灰狼和小白兔”的故事，在了解了故事情节之后，组织幼儿进行“谁在敲门”的活动，模拟出有人敲门的情景，请幼儿结合从故事中了解到的开门前的交谈方式进行应答，思考如何正确应对陌生人来敲门，当自己一个人在家遇到有人敲门时该怎么做。部分幼儿会积极地回答：“开门前先问是谁，如果是自己的爸爸妈妈就开门，如果不是就不开门。”“会装作家里有大人的样子来回答。”这样的活动既锻炼了幼儿的语言表达能力，又让幼儿掌握了正确应对陌生人的方法。还可以将安全教育与艺术领域相结合，先带领幼儿认识各种安全标志：信号灯、安全出口、禁止游泳、禁止攀爬等，开展涂色活动，要求幼儿按照模板进行涂色，一方面可以教授给幼儿涂色的技巧，使其掌握正确的涂色方式，另一方面能够加深幼儿对安全标志的印象，在生活中可以学以致用，活动结束后让幼儿讲述自己所涂的标志内容及代表的含义，说出与标志对应的危险事故内容。通过安全教育与教学内容的有机融合，丰富了教育的内容，提升了教育的全面性，增强了幼儿的认知能力，达到了良好的教育效果。
2.实践活动中渗透安全技能，提高幼儿的自我保护能力
安全教育的最终目标是提高幼儿的自我保护能力，如果只是加强了理论知识方面的教授，会造成幼儿虽掌握了大量知识却不懂得运用的结果，所以需要理论和实践同步进行，这样才能真正提升安全教育的效率。比如在户外运动过程中，幼儿会做出追逐、攀爬、跳跃等行为，稍不注意就会出现摔倒、磕碰的现象，即便是运动前再三叮嘱，还是会出现各种意外，所以要将运动前的叮嘱与运动中的观察指导结合起来，正确示范动作，纠正幼儿错误的行为与动作，适时地教授给幼儿自我保护的方法以及处理问题的技巧，增强幼儿安全运动的意识，同时鼓励幼儿之间相互监督，随时关注幼儿的情况，发现不对立马阻止并且实施教育，让幼儿明白所做动作潜在的危险性，从而指导幼儿养成安全运动的习惯。或者以游戏的方式开展以安全教育为主题的实践活动，让幼儿在直观地感受与体验中了解安全知识与技能，使其认识到安全的重要性。如设定一个人被大批人群冲散的场景，请幼儿踊跃参与，思考如何帮助走散的人，有些幼儿说：“给家里人打电话。”“打报警电话。”“找警察叔叔帮忙”，他们提出了很多有效的意见，再引导他们设想一下如果自己走丢了该怎么办，如果幼儿的方法不正确，就及时地告诉他们正确的做法，以此来增强幼儿的自我保护意识和能力。借助实践活动教授安全技能，可以让幼儿加深印象，使其真正懂得处理实际危险的方法。
3.落实家园共育的基本理念，对幼儿实施全方位的安全教育
家园共育是全面落实安全教育的一条有效途径，只有建立了良好的家园共育机制，才能真正地全方位地保护幼儿的安全，所以在与幼儿接触的过程中，要及时了解幼儿的个性特点、行为习惯、家庭教育理念和方式等，便于开展针对性较强的安全教育，同时邀请家长参与，在家庭教育中加强安全教育，从而大幅度增强教育的效果。比如将当天所教授的安全知识告知家长，制作日常安全常识的表格，先引起家长的重视，再提醒家长帮助幼儿回顾所学的安全知识与技能，同时也要求家长做好榜样作用，以自身行为来实施安全引导，避免园内教育与家庭教育脱节的现象出现。或者将安全教育的内容制作成动画片的形式，园内播放视频吸引幼儿的注意力，帮助幼儿了解一些安全注意事项，增强他们的安全意识，回到家之后，教师布置安全知识回顾的任务，请家长和幼儿再一同观看视频，结束后与幼儿进行深度地交流，采取一问一答的方式，帮助幼儿梳理安全知识，加强活动实施的效果。只有家庭与教师达成教育共识，做好日常引导和教育工作，这样才能推进安全教育的有效落实，让幼儿接受到全方位的安全教育，促使他们自觉地建立起安全屏障，做到时刻注意保护自身安全。
总之，保障幼儿身心健康发展是教育的基本内容之一，是每一位教育工作者应承担的重要职责，因此安全教育活动的开展是势在必行的，始终树立安全第一的教育思想，有机渗透安全防范知识，营造健康安全的学习与生活环境，为幼儿的幸福发展奠定良好的基础，身为幼儿教师还需要进一步探索实施安全教育的有效途径，深入思考安全教育的意义，完善教育内容，为每一位幼儿健康、快乐地成长保驾护航。
参考文献：
[1]赵星.幼儿安全教育的做法与体会[J].现代农村科技,2020(06).
[2]刘菊芬.谈如何开展安全教育活动、强化幼儿自护意识[J].才智,2020(12).
[3]张瑞.幼儿园安全教育实施的有效途径[J].科教导刊(上旬刊),2020(04).
[4]沈静.幼儿园安全教育的思与行[J].科学大众(科学教育),2020(03).