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船舶电子电气工程专业教学改革探索

发表时间：2020/7/2 来源：《基层建设》2020年第6期作者：闫文斌马良儒

[导读] 摘要：时代在不断进步，科技也在不断发展。各种改革为了维持科技的不断创新而相继开展。

        天津港航工程有限公司天津 300000
        摘要：时代在不断进步，科技也在不断发展。各种改革为了维持科技的不断创新而相继开展。在船舶电子电气工程专业的实践教学中，涌现了许多问题，因此为了电子电气工程专业实践教学工作的更好发展，各单位提出着重实施教学管理机制建设，完善教育课程体制，进行课程改革，经过一段时间的实践证明，船舶电子电气工程专业实践教学改革的成果十分显著，取得的效果十分明显。
        关键词：船舶电子电气工程专业；实践教学改革；课程体系；管理机制
        为了国家教育事业的发展，全国各工科类院校积极落实国家号召，实施教育改革，发展专业规划纲要的众多措施。船舶电子电气工程专业是教育部十分重视的一个专业，该专业是为了给国家卓越工程培养人才工程师。船舶电子电气工程专业十分具有特色，该专业毕业生在经过四年学习后，如果满足国际海事组织公约马尼拉修修正案中对人员的要求，该毕业生就可以被授予证书，并且这个证书含金量很高，受国际的认可。面对越来越大的国际市场，满足市场对人才的需要，各大高校的船舶电子电气工程专业开始培养具有国际竞争力的人才。
        一、现如今船舶电子电气工程专业实践教学遗留的问题
        船舶电子电气工程专业不同于其它专业，这门专业有很强的实践性，要求学生的动手能力，课程需要和船舶工程紧密结合，不能只在课堂上教授理论，也要让学生多参与实践。而船舶电子电气专业之前的教学模式和方法都不能满足这个要求，只适用于之前的发展较慢的社会，面对全新的时代，之前的教学方法就显得有些落后和陈旧，而且之前的教学模式都是倾向于理论的教学，这对学生的长足发展有很大的危害，为了培养更多实践人才，实践教学问题急需改变。
        实践出真知，船舶电子电气工程专业的教学需要实践和理论相结不够丰富合。除此之外，有部分学生为了提升自己，参见科技竞赛，有的为了提高自身的实践能力，积极的参加社会类活动，学生们丰富的课余活动使原有的实践教学内容显得苍白无力，实验课程的数量和时间也大大减少。一些专业课的老师不注重创新，一直延续旧模式进行专业教学，这就使实践课程的内容没有明确的目的，营养价值不高，有点课程设计实践项目的考核题目因为教学内容的单一而出现相同的状况屡见不鲜，学生的抄袭现象也是时有发生。就目前船舶电子电气工程专业的实践教学所存在的问题有：
        1.1专业内的课程实践很大一部分的实验达不到锻炼学生的能力，实践性较弱，老师为了教学方便，提前就告诉学生该怎样去做实验，总是担心出现问题教学会麻烦。因此，课程实验很难让学生在实践能力上有所进步，学生的独立思考和应变能力也难以提高，创新能力更是一直停留在原地。
        1.2由于教学目的单一，教师的教学缺少创新，导致教学内容雷同，课程设计出现相同的题目，这就使学生之间的抄袭现象越来越严重。抄袭现象使学生的思维停留在一个较低的水平，无法提高，这对于高校学生的创造力的提高很不利。课程的评价评分也只是走走形式，不严谨认真，远远不能达到国家对高校学生创造力和实践能力的要求。
        1.3大型创新竞赛对学生们来说是一个很好的挑战自我的机会，学生应该积极参加，但是大型创新竞赛往往只有少数同学报名参与，只能提高少数人的实践能力，而大赛的初衷原本是想全方面的广泛提高大部分学生的能力，想让学生都积极参与进来。现在很多大赛不同以往，对指导教师的名誉没有任何影响，所以很多老师不能全身心辅导学生实践，使学生能力不能达到最大程度的提升。
        二、船舶电气工程专业在全新的改革中所作出的改变
        为了更好的培养实践型人才，船舶电子电气专业实施全方面的改革，是教学目标更加明确，管理水平也得到提升，教学模式也得到优化。相比于之前过于老旧的教学，改革后的教学观念就比较先进，符合时代发展的要求，教师的创新能力也得到提升，这就是教学内容不在单一，学生的动手实践能力也得到提升，教学体系得到了完善，是船舶电子电气工程专业的成效得到完美的提升。为了国家船舶电子电气领域的长久发展，近几年来，高校的船舶电子电气工程专业进行了全面的彻底的改革，为的就是培养船舶高级实践人才。为了更好的达到这个目的，船舶电子电气教育从教学模式和系统开始改革，构建全新的适合新时代社会发展的实践教学体系。

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        2.1实践教育机制全面发展
        2.1.1理论和体系相结合，管理机制才会更加完善，所以高校以学生为中心，教学内容以培养学生为目的进行创新，教师根据课堂学生的表现进行教学内容的调整，发现问题及时改正调整，一切以为国家培养人才为目的进行改革创新。专业定期将接受估计标准的考验和质量审核，确保培养出人才的质量。
        2.1.2改革工作的中心放在人才培养方案，学校邀请专业的负者人对老师进行专业培养，只有老师的能力水平提升，创新能力得到发展，课堂实践教学才能丰富多彩，学生的能力才会更好的提升，这样做实践性和创造性增强，适应了国家对人才的需要和时代发展的需要。
        2.1.3教师创新能力培养模式。学校认真制定教师能力培养方案，对教师进行全方面培养，可以让老师分批进行专业学习和创造性能力提升的培训派部分学校老师到国外进修学习先进教学模式和先进技术，为的就是培养出更加优秀的教师来培养优秀的人才。加强学生实践动手能力。专业除了设置理论课以外，也设置了具有实际工程意义的环节教学，与企业联合培养人才，为的就是满足国家科技的人才需要。
        2.2把课程体系建设放在改革的进程中
        相比于传统的电气专业课程体系，船舶电子电气专业还另外增加了许多课程，学生所学的知识更加丰富和全面，为了以后学生在船上的人生安全，学校还增设了个人救生、火灾的防控等安全性课程教学环节。专业课内有课内实践，学生要在实践课程内好好表现，国家相关单位会对该专业学员进行规定的操作技术的评估。
        2.3加强实践教学基地的建设
        为了方便学生的实习，满足更多学生的实习要求，船舶电子电气工程专业十分注重学校实习基地的建设，学校与企业联合，在学校开展创业孵化园，让更多学生有机会提早接触与专业相匹配的工作，积累实习经验，为以后的工作做长足的准备。这些学习基地的建设，既保证了学生的实习需求，又有利于企业的发展。在为国家培养人才的同时也推进了生产力的发展。真正体现了企业实践教学和理论互相影响互相促进发展。对学生创新设计能力有很大的帮助和提高，能让学生有很强的设计能力。学生提早积累工作经验，以后到企业工作就能更快的发挥自己的作用，作用也能发挥到最大
        在与企业结合培养学生能力的同时，新的考核方式也应该建立，参加企业实习的学生应该增加综合实践考核方式，并颁发相关证件，为以后的工作面试提供条件。学生完成创新实践操作考核即可获得相应等级分值，着重表扬在实际操作中能力突出的优秀学生。
        三、结语
        船舶行业重洋务运动开始就已经兴起，人们也认识到了船舶在国家军事领域、运输领域等方面的重要性，因此船舶电子电气工程专业已经作为工程人才培养模式的试点专业，在国内有很好的反响，目前越来越多高校都进行这教学改革，都纷纷加强学生的创新能力培养。在如今需要复合型人才的时代，越来越多的富有创造力的青年被需要，船舶电子电气专业的复合型人才在以后有很广阔的市场，将最近兴起的人工智能应用到相关技术领域，也会得到出奇到底发展。任何成果的取得都需要付出，因此我们无论有多困难，都应该坚持教学改革，坚持培养学生的创新能力，坚持创建试验基地，教师坚持教学创新，丰富船舶电子电气工程专业课程，使该专业变得更加丰富，为以后提供更多发展机遇。目前该专业许多领域还在不断完善和实践，尚有许多课题需要不断探讨。
        参考文献
        [1]林健.卓越工程师创新能力的培养[J].高等工程教育研究,2012
        [2]郑其绪,宋彩风.论创新型人才的素质培养[J].山东理工大学学报(社会科学版),2010
        [3]吴志良,劳山,向川.电气工程专业教学综合改革实践与思考[J].航海教育研究,2016
        [4]姚玉斌,吴志良.一种简单实用的潮流计算程序设计[J].电气电子教学学报,2017