摘要：在初中教育阶段，数学一门逻辑性较强的学科，同时也是一门必修课程，其重要性不言而喻。这就要求作为一名初中生，在学习数学知识的过程中，必须要掌握一些高效且实效的学习方法，只有这样，才能够有效提升自身的数学能力，使其在即将到来的中考中取得理想的数学成绩。基于此，本文将从“借助预习课件，加深理解”“合作学习，提高效率”两个方面进行分析，结合自身认识及数学学习谈一谈数学学习方法之我见。
关键词：初中数学；学习方法；预习课件；合作学习
随着社会的不断发展，对数学知识的应用能力及自主性较强的人才要求越来越高。这就要求作为一名优秀的初中生，除了要切实提升自身的数学学习能力外，也要注重探讨数学知识发生、发展的过程，以有效促进其自身自主学习能力和创新精神的发展与提升，进而有效加深对所学知识的理解与掌握，提高其自身的学习效率。另外，掌握高效且实效的数学学习方法仅仅依靠自己的努力是远远不够的，在很大程度上离不开教师的有效引导，为此，在数学学习中，作为一名初中生，当自己遇到学习困难时，应善于向老师寻求一定的帮助，如此一来，既能够有效构建良好的师生关系，也能够有效最大限度地使自己在有限的学习中取得最大化、最优化的学习收益。
一、借助预习课件，加深理解
随着教育信息化改革的深入发展，，以预习课件为核心的现代教育技术在学校各科教育教学中的应用日益凸显，对教学质量以及学生学习效率的提升都有着十分重要的积极作用，其主要原因为：“预习课件”最为独特的优势就在于能够很好地解决学生在学习上种种困难，具有短小精悍、内容丰富、趣味生动、复习方便等特点，是一种高效的学习方法。而对于初中数学学习来看，借助预习课件来展开对数学知识的学习与探究，既能够促使自己对所学知识有个更为深刻的理解与掌握，也能够使数学学习过程变得更为高效且趣味横生，更为重要的是也能够有效提升自身的自主学习能力。但需要明确的一点是，预习课件的制作者是教师，而不是学生，这就要求教师在实际教学中，要切实提升自身的专业能力与信息技术能力，这样一来，才能够有效提高课堂教学质量与学生的学习效率，使“预习课件”真正成为学生学习数学知识最好的帮手。因此，基于自身学习经验，我（贾茜茹）认为在数学学习过程中，善于借助“预习课件”展开学习已成为一种新颖且实效的学习方法，对提升自身的学习效率以及数学综合能力都具有一定的现实意义。
例如：在学习“平行四边形”这一课内容时，为了能够有效加深自己（贾茜茹）对平行四边形性质及特征的认识和理解，在学习中我（贾茜茹）会利用老师（靳道阳）课前精心制作的“预习课件”短视频来辅助本节学习，如，我会先利用教室内的多媒体教学设备或平板电脑（自己准备）来打开老师（靳道阳）课前精心制作的“预习课件”短视频，视频内容为：老师（靳道阳）向学生出示日常生活中具有几何特征物体图片，物体形状分别长方形、正方形、三角形，并说出：同学们，谁能够先说出该物体形状以及基本特征？接着，我会根据老师（靳道阳）的提问自主展开思考，并将问题的答案进行有效整理，以此来有效巩固自己之前所学知识，为接下来的学习打下良好基础。然后，我会根据课本内容自主展开学习与探究，即：在学习到平行四边形的特征这一知识点时，我会结合老师（靳道阳）所制作的第二个“预习课件”短视频来展开深入学习，以此来有效帮助自己更为清晰、深刻地认识到平行四边形对边平行且相等、平行四边形两条对角线互相平分、平行四边形的对角相等，两邻角互补等。最后，我还会将自己在学习中尚未理解的知识进行记录，以便于向老师（靳道阳）寻求帮助。如此一来，既能够有效达到自己预期的学习效果与目标，也能够有效提升自身的自主学习能力，可谓是“一举两得”。
二、合作学习，提高效率
合作学习法，自古以来都是一种高效的学习方法。而对于数学学习来看，基于自身学习经验，我（贾茜茹）认为将合作学习法应用其中，既能够有效提高自己的学习效率，也能够有效培养自己良好的合作意识与协作能力，更为重要的是也能够有效促进学生数学综合能力的发展与提升。由此可见，合作学习法是一种非常重要的学习方法，估值的学习与掌握。因此，作为一名优秀的初中生，在数学学习中，要想从真正意义上提高自身的数学能力，必须要善于利用合作学习法展开学习，如：在学习“勾股定理”这一内容时，我（贾茜茹）除了会在课堂上认真听讲老师（靳道阳）的精心讲解外，我还会利用课余时间主动与同学们共同展开复习本节知识，并主动寻找老师进行点评，让其指出优劣之处，以此来有效提高自身的学习效率。
综上所述，注重掌握和习得一定的数学学习方法对自身数学能力的提升都有着不可忽视的重大作用，但也并非一日之功，而是需要一个漫长且循序递进的过程，同时也不离开老师的精心指导。因此，作为一名在校初中生，在今后的数学学习中，我（贾茜茹）会切实提升自身的学习能力，并积极主动地去寻求老师的帮助，进而为自身今后的数学学习奠定坚实基础。
参考文献：
[1]蔡小锋,陶刘.初中数学教学方法之我见[J].农家参谋,2019(08):251.
[2]于秀云.学好初中数学之我见[J].中国校外教育,2015(10):106.